共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
张洁 《数学学习与研究(教研版)》2014,(8):133
教育是培养创新精神和创新人才的摇篮.新课标下的教学应加强学生创新能力的培养,积极开展创新教育.只有这样,才能培养出适应社会需求的具有创新能力的人才.数学作为初中的主要科目,是培养学生创新能力的主阵地.初中数学必须改变过去那种单纯传授知识的机械教学,转而注重激发学生的创新兴趣、创新动力,不断培养学生的创新意识、创新能力.本文就此探讨了如何在初中数学教学中培养学生的创新能力. 相似文献
2.
冯显辉 《新课程学习(社会综合)》2011,(9)
随着社会的发展和进步,越来越需要具有创新能力的人才。因此培养学生的创新能力应该从小学生所学的科目开始,在数学教学过程中培养学生的创新意识和数学思维能力,提高学生的创新能力就显得十分必要。那么,在小学数学教学中如何培养学生的创新能力呢？ 相似文献
3.
作为基础教育的小学教育担负着为培养具有创新意识、创新精神和创新能力的适应社会发展需要的新型人才打基础的重任。因此,在小学数学教学中,要努力唤发学生的创新意识,培养学生的创新能力。 相似文献
4.
著名美籍华人学者杨振宁教授曾指出,中外学生的主要差距在于,中国学生缺乏创新意识,创新能力有待于加强;而具有创新能力的人才将是二十一世纪最具竞争力,最受欢迎的人才;提高学生的创新意识和创新能力是数学教师面临的重要课题。《数学新大纲》明确说明数学教学目的之一,就是培养学生的创新意识。数学教学应对创新意识的培养加以重视,如何培养学生的创新意识,是教师在教学中必须解决的问题。 相似文献
5.
6.
知识经济时代的来临,呼唤创新人才的培养,创新人才的培养,呼唤创新的教育。创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。它包括两个要义:1.创新教育培养的是中小学生的创新精神和创新能力。2.创新教育是基础教育。作为基础教育的小学教育担负着为培养具有创新意识、创新精神和创新能力的适应社会发展需要的新型人才打基础的重任。因此,在小学数学教学中, 相似文献
7.
从当今社会的发展和人才需求的角度来看,社会对人才评价标准发生了变化,不但要求知识渊博,而且要求具备创新意识、创新精神和创新能力;创新教育既是人才培养的基础,又是人才使用的需要,更是时代发展的必然。为适应社会的发展要求,我们的教育现念、教育模式需要不断的改革,我们提倡的创新教育,不但在教育的设备、手段、工具要更新,更重要的是教育观念的更新。数学是基础教育的主要内容,在数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求。培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则。那么如何在数学课堂上实施创新教育呢？ 相似文献
8.
岳景琴 《数学学习与研究(教研版)》2013,(24):144
创新能力是国家兴旺和民族振兴的基础.社会的发展需要创新型的人才,那么就需要更新我们的教育观念.数学是基础教育的主要内容,在数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力是当今社会对教育提出的要求.培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则.那么如何在数学课堂上实施创新教育呢? 相似文献
9.
林明云 《中国科教创新导刊》2010,(3):18-18
现代社会需要的人才不但要渊博的知识,而且要具备创新意识、创新精神和创新能力。作为一个高中数学教师,为适应社会的发展要求,要不断的更新教育观念,在数学教学中注重培养学生的创新意识和创新能力。这就是本文主要阐述的内容。 相似文献
10.
范文银 《辽宁教育学院学报》2009,(4)
从当今社会的发展和人才需求的角度来看,社会对人才的评价标准发生了变化,不但要求他们知识渊博,而且要求他们具备创新意识、创新精神和创新能力。从未来社会学的角度来看,创新教育既是人才培养的基础,又是人才使用的需要,更是时代发展的必然。就学校教育而言,数学教育是创新教育的主阵地之一,因此在数学教学中培养学生的创新能力具有重要意义。 相似文献
11.
巫立清 《南昌教育学院学报》2006,21(2):55-58
培养学生的创新能力不仅关系到数学的教学质量,而且关系到下一代人才的素质。因此,开展创新教育,开发学生的创造力,培养学生的创新精神是中学数学教学所面临的重要任务。在数学教学中,教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件;挖掘学生的创新潜能是培养和发展学生创新能力的关键;在实际的教学中,我们还应该通过多种途径和方法来培养学生的创新能力。 相似文献
12.
为适应社会发展对创新型人才的需要,培养学生的创新意识和创新能力已成为中学教学的关键。数学教学中应首先营造良好的课堂教学氛围,为学生提供良好的创新能力培养环境;其次,开展多样的教学活动,开拓学生的创新思维,使其积极参与创新活动,从而培养学生的创新能力。 相似文献
13.
<正>创新需要创造型人才,创造型人才必须具有创新能力。在基础教育中推行素质教育,培养小学生的创新意识和创新能力已经是刻不容缓的任务。小学数学作为基础教学的一门重要学科,是培养学生创新素质的主阵地。数学教师要充分利用好数学教学,培养学生的创新能力。 相似文献
14.
随着当代科学技术的日新月异,社会对学生创新能力的要求也逐步发生了变化,已经不仅仅是局限于知识渊博的地步,更重要是对创新意识、创新精神以及创新能力的具备。数学作为高中教学中的主要内容,不仅要促进学生创新意识的培养,还要注重对创新精神和创新人才的培养。 相似文献
15.
创新是一个国家发达和民族进步的动力源泉和灵魂。随着时代的发展,社会对人才的要求不但需要具备广博的知识,而且还要具备创新意识和创新能力。初中数学的课堂教学是实施创新教育的核心、学生终身教育发展的主渠道。本文结合数学教学实践,从提高教师的教学艺术,营造创新的教学环境,培养想象思维能力、自信心、发散思维、质疑解难等几方面,对如何培养初中学生创新能力进行了探索。 相似文献
16.
17.
通过更新教学观念、改进教学方法、加强实验教学,提高课堂教学的育人效果,培养学生的创新意识和创新能力,使之成为创造型人才,以适应社会发展对数学人才的要求。 相似文献
18.
数学教育是基础教育的重要组成部分 ,担负着培养具有创新意识、创新思维和创新能力 ,为适应未来社会发展需要的新型人才打基础的重任。因此 ,在小学数学教学中 ,要努力萌发学生的创新意识 ,培养学生的创造性思维。经过实践证明 ,开放式的课堂教学 ,有利于学生萌发创新意识 ,有利于培养学生的创新能力。一、开放的教学环境 ,有利于学生创新意识的形成创新教育的第一个方面的内容是创新意识的培养 ,而创新意识是一种崭新的、独特的思维意识。常表现为不受传统观念的束缚 ,敢于大胆幻想 ,善于联想和想像。有了创新意识 ,才能抓住创新机会 ,产生… 相似文献
19.
20.
范文银 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(4)
从当今社会的发展和人才需求的角度来看,社会对人才的评价标准发生了变化,不但要求他们知识渊博,而且要求他们具备创新意识、创新精神和创新能力.从未来社会学的角度来看,创新教育既是人才培养的基础,又是人才使用的需要,更是时代发展的必然.就学校教育而言,数学教育是创新教育的主阵地之一,因此在数学教学中培养学生的创新能力具有重要意义. 相似文献