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<正>幸福是人生的主题,人的生活以幸福为目的。幸福是一种追求,幸福是一种意识,幸福是一种存在,幸福是一种渴望,幸福更是一种信念。幸福教育就是以人的情感培养为目的的教育,通过这种教育培养能够创造幸福、拥有幸福的人。我们不仅要给予孩子一个幸福童年,还要给予孩子一个幸福人生。"教育是一项职业,也是一项事业,更是一种生命历程;我要感受到教育的幸福和快乐,并把它传递给我的每一名学生。"这是我的座右铭,"让每一位师生都享受教育的幸福"是 相似文献
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"幸福"是一个美好的字眼,许多人在都在寻找它、追求它。然而,对于什么是幸福,人们的理解却各有不同。有人认为锦衣玉食是幸福,腰缠万贯是幸福;也有人认为有一个美满的家庭是幸福,能无忧地生活是幸福;也许还有人认为,能得到爱便是最大的幸福。我对"幸福"只有一点很肤浅的理解,我 相似文献
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在第四中学的校园里,教室里不时传出朗朗的书声、悦耳的歌声。课间,孩子们在操场上快乐地嬉戏、运动;课上,孩子们在教师的引导下自信地学习知识……这里到处洋溢着幸福的氛围、拥有着幸福的梦想、传递着幸福的情感、收获着幸福的收获……真是一个幸福的乐园。师生们之所以如此幸福,是因为有一位带领他们追寻幸福的校长——杨俊毅校长。让教师在实现个体价值中追寻幸福杨俊毅是一个实干者,有思想、有理念,也敢于创新实践。 相似文献
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我是一个“H A PPY”女孩,我过着幸福的生活。我“H A PPY”,是因为拥有亲人的爱——爸爸关心我的学习,妈妈关心我的生活。我“H A PPY”,是因为拥有健康的身体——我有着矫健的身姿,我有着敏锐的思维……我“H A PPY”,是因为拥有五彩的知识——我有着丰富的想像力,我有着充满 相似文献
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看一幅漫画,我们会笑出声来,那是因为它的夸张触动了我们的痒处;听一则妙趣横生的笑话,我们会忍俊不禁,那是因为它的幽默牵动了我们笑的神经。当我们写一篇文章时,如果自己都乐得心花怒放,忍不住笑出声来,那是因为写作的乐趣触动了我们的心灵;我们写的文章,别人读了忍不住要捧腹大笑,那是因为我们写的文章"挠"了别人的"痒痒"。 相似文献
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季刚 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(8)
拥有太阳,辉煌就是你的幸福,何必苛责它的刺眼呢?拥有月亮,皎洁就是你的幸福,何必在意它的清冷呢?拥有人生,酸甜苦辣就是你的幸福,何必抱怨人生的坎坷呢?用珍惜和宽容的心,对待你美丽的青春,心中就会荡漾幸福的春花。——题记 相似文献
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吴小欢 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(8)
本期同题作文擂台赛的三篇文章都是围绕“幸福”这一主题写的散文。“幸福”虽是大家熟悉的字眼,但要把握好这个题目却并不容易。“幸福”抽象而具体,模糊而清晰。说模糊、抽象,是因为它并非一堆可以指认的事实,而是必须依赖心的体验才可以感受的存在。说清晰、具体,是因为任何对幸福的感受都是由具体的生活内容引起,且总是和它真切地联系在一起的;其具体性还表现在与“幸福”感联系在一起的具体生活内容会因人而异、因时变化,是不同人生观、价值观的体现,也折射着时代与社会的变迁。因此,“幸福”首先是感性的、具体的,但这并不妨碍我们对… 相似文献
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[中考试题]幸福是一种感觉,幸福是一种心境,幸福是一种体验,作家毕淑敏还说幸福需要提醒。幸福是清闲无事,幸福是艰苦创业;幸福是书山寻宝,幸福是亲近自然;幸福是攫取与占有,幸福是互助与奉献;幸福是父亲递来的一顶草帽,幸福是妈妈传出的一声呼唤,幸福是朋友捧上的一束鲜花……幸福究竞是什么,怎样才能拥有它? 相似文献
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幸福,很近吗？为何我伸长了手臂,仍触摸不到它的一丝一毫？
幸福,很远吗？为何我一抬头．总是看见它在微笑？
幸福,一个太过虚幻的名词。知足的人会说,珍惜自己拥有的,就是幸福。哪怕是微不足道的一根草,一粒沙; 相似文献
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“教师以76%的比例高居不和谐的职业之首”,这是前不久中国人大公共管理学院组织与人力资源研究所同新浪新闻频道联合启动“2006年上班族工作和谐指数调查”所得出的结论。教师职业的幸福指数偏低是个不争的事实。其实,幸福是一种体认,是教师在教育工作中自由实现自己职业理想的一种生存状态描述,是对职业生命意义的终极体认和关怀;而指数本是经济学上的一个术语,反映的是经济现象变动的程度。这里的幸福指数则是衡量教师这个群体主观生活质量及和谐发展的核心指标,它测量的是教师的幸福感,是满意度、快乐感和价值感的有机统一。教师的职业幸福不能告诉、复制和灌输,它只能从自己的内心深处滋生、膨胀、氤氲起来。如果说幸福的萌动源于教师生命的一种体认,那么幸福的生长则源于师生生命的对话。没有教师的欢乐也难以有学生的欢乐,缺失幸福的教师也难以有幸福的学生。对于用心体认幸福的教师来说,教育不是心灵的荒芜,而是精神的沐浴;不是机械的重复,而是自由的创造;不是谋生的手段,而是生命的洗礼。值此第22个教师节来临之际,我们把视线聚焦在教师职业的幸福指数上来,旨在唤醒教师对自身“精神生活”的关注,拓展自己职业生命的思考空间和理性境域,在静心的品读和智慧的劳作中做幸福的教师,幸福地做教师,享受做教师的幸福。 相似文献
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[试题] 幸福是一种感觉,幸福是一种心境,幸福是一种体验,作家毕淑敏还说幸福需要提醒.幸福是清闲无事,幸福是艰苦创业;幸福是书山寻宝,幸福是亲近自然;幸福是攫取与占有,幸福是互助与奉献:幸福是父亲递来的一顶草帽,幸福是妈妈传出的一声呼唤,幸福是朋友捧上的一束鲜花……幸福究竟是什么,怎样才能拥有它? 相似文献
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