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《北京师范大学学报(社会科学版)》1990,(6)
<正>中国农民,作为一个阶级集团来说,恐怕自古以来就是全世界最大的。中国人口,近代号称四亿,其中农民大约占有百分之八十以上,总有三亿数千万人,占中国人口中的绝对多数。人多力量大,作用也就大,如此众多的中国农民就成为关系到中国历史命运的重要力量。他们是社会生存物资的主要生产者。当他们得以解决吃饭问题时,就可以从事正常生产,就会出现太平盛世;当他们无以为生时,社会动荡,生产破坏,他们就要起来造反,其 相似文献
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陈根生 《北京师范大学学报(社会科学版)》1984,(1)
<正>我们讲解鲁迅作品时,常常碰到学生提出其中的标点符号问题,比如鲁迅写对话时使用标点符号不统一的情况就不是个别的,《祝福》里有这么三种不同的标点方法: 相似文献
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有些应用题,如果善于从多角度思考,不断变换思路,就能获得多种解法。例一艘轮船所带的柴油最多可用6小时。驶出时顺风,每小时行30千米。驶回时逆风,每小时行的路程是顺风时的45。这艘轮船最多驶出多远就应往回驶?分析:根据题意,可以确定⑴驶回时的速度应是每小时30×45=24(千米)。⑵这艘轮船往返行驶,驶出路程=驶回路程。解法一:根据题中的等量关系,用列方程法解答。设驶出最远路程要用X小时,驶回时要用(6-X)小时,列方程30X=24×(6-X)X=83。驶出最远路程就是30×83=80(千米)。解法… 相似文献
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<正>学生学习时,若脱离教材中情境的应用,未进行深度思考,就不能对基础的生物学知识进行深度加工,不能将知识在不同情境中灵活迁移,也就无法落实课程目标,不能达到提高核心素养的目的。浅表阅读,把握整体文意。授课前的浅层阅读虽然是了解课文的大意,但并非没有意义, 相似文献
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<正>班级里有学生控制不住自己的情绪,时不时大喊大叫,甚至跑出班级,这是学生的态度问题、性格问题、心理问题,还是什么问题?我刚接手的班级里有“一只小老虎”——小张(化名)同学。他心情不好时,就冲着班里同学大吼大叫,吓得同学们不敢应声;不想写作业时,就冲着老师“虎视眈眈”,这时如果老师和他说话,他便冲出教室不见踪影。学生的投诉,任课老师的抱怨,让我有些抓狂,难道他真的是“老虎的屁股”碰不得? 相似文献
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阿逗 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(2)
秋日的葡萄煞是好看,秋日的葡萄甜美醉人。当水果市场上会聚来自各地的葡萄时,紫色的,翡翠色的,浅玉色的,乳色半透明的……那个来自远方的年老果农说:“辛苦你了,葡萄!”当笔者将那颗入口即溶的玫瑰葡萄丢入口中时,不禁设问:“葡萄,你为什么要结果?”这期“开胃果”(请读卷首选文),就请你品尝古罗马凯撒大帝马可·奥勒留的一段沉思《早晨当你不情愿起床时》,文中说到了葡萄,那么,标题也就顺势以葡萄为题。马可·奥勒留生活于公元121年至180年。他是当时古罗马皇帝赫德里安的继嗣,当皇帝去世时,他获得了凯撒的称号… 相似文献
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论胡适对中国文化出路的选择 总被引:1,自引:0,他引:1
《北京师范大学学报(社会科学版)》1990,(6)
<正>长期以来,有的人一谈到“全盘西化”,往往就联系到胡适,认为胡适自五四新文化运动时起就是一个地地道道的“全盘西化派”,甚至是中国近现代思想文化史上全盘西化论的“始作俑者”。实际上这与历史事实不完全相符。 相似文献
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覃明才 《语数外学习(高中版)》2002,(9):8-10
人教社编著全日制普通高级中学语文教科书(试验修订本&;#183;必修)时,配编了课外自读教材《语文读本》(试验修订本&;#183;必修),既然也是“必修”,就不是可有可无的东西了,应该很好地使用才行。怎样使用,本人提出如下建议。 相似文献