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社会主义市场经济体制的确立，使职业技术教育方向发生了很大的变化，技校教育必须为经济服务，所设专业必须满足经济建设的需要，技校的专业设置将随着用人单位需求和变化而不断调整，随之发生的是现有教师知识结构相对稳定性与专业设置的易变性这一矛盾日益突出。要解决这一矛盾，最关键的问题是技校教师必须具备跨专业任教能力，以迎接社会对技校教师提出的新挑战。本文就培养技校教师跨专业任教能力的必要性和具体措施进行探讨。技校教师跨专业任教能力培养的必要性教师的跨专业任教能力是技校发展的需要技工学校要生存、求发展，从根本… 相似文献
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本文以多媒体英语教学与学生自主学习能力的培养为研究对象,详细分析了与此相关的内容.文章首先阐述了现阶段技校学生英语自主学习能力的状况,然后介绍了多媒体辅助外语教学的模式,最后提出了多媒体环境下提高技校学生自主学习能力的对策. 相似文献
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为了深入贯彻"坚持以就业为导向,深化职业教育教学改革"的指示精神,同时为使技校学生的英语口语能力得到一定的提升,教师要结合实际工作经验和思考对技校英语口语教学现状及其解决对策进行相关论述。教师首先简单分析了技校英语口语课堂教学现状,继而从三个方面对改进技校英语口语教学的策略进行了总结性阐述。 相似文献
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介绍了技校英语阅读教学的地位与现状,分析了“习得性无助”对技校学生英语阅读学习的影响,讨论了不良的阅读习惯对技校学生英语阅读能力的影响及改进方法,并围绕如何运用正确的阅读方法进行了探讨,以求实现提高技校学生英语阅读能力的目的。 相似文献
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龚薇 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(8):74-75
技工学校语文课作为技校学生必修的文化基础课,对于学生学好专业科学知识,形成综合职业能力、创业能力,以及继续学习和发展的潜能具有重要作用.因此,贯彻"以学生为主体,教师为主导"的"双主原则",在语文课堂上为学生提供实操平台,是技校语文教学的必然要求,也是使技校学生语文能力逐步得到提高的重要保证. 相似文献
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邱惠湖 《化工职业技术教育》2009,(3)
良好的口语交际能力是每一个现代公民的基本素质,提高技校学生的口语交际能力,有利于增强学生在现代社会中的生存能力和竞争能力。本文针对技校学生的特点,谈谈本人在技校语文口语交际教学中提高学生口语教学能力的几点做法。 相似文献
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技校音乐教学实践证实了技校的学生更需要通过音乐审美能力的培养来促进综合素质的提高,音乐作品的形象分析是培养审美能力的一个重要环节,文章对如何把握音乐作品形象分析以及分类和作用加以阐述,说明和强调技校音乐教学的重要性。 相似文献
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本文主要针对技校学生综合素质、综合能力较差等因素提出了几点可行性的建议,为中等职业技校学生提高自主性学习能力找到了一个新途径。 相似文献
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技校语文课难上是技校语文教师们共同面临的问题.笔者依据多年的技校语文教学经验,抓住技校语文课的提高文字运用能力、贯穿品德教育、培养人文精神三个着眼点,提高语文课授课效果. 相似文献
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知识经济时代的到来和素质教育的要求 ,无疑给技校的教学提出更高的要求———培养出德、智、体全面发展的 ,掌握现代技能的“四有”新型技术工人 ,即培养出具有良好的思想品德、宽基础、多技能 ,又具有实践、会学和创新能力（下称“三个”能力）的复合型的技术工人。课堂教学是技校教学的重要环节 ,也是实施素质教育 ,实现培养目标的主渠道。面对新时期的新要求 ,技校课堂教学应作出调整和改革 ,以适应技校未来自身发展和社会对人才的需要。一、当前技校课堂教学主要存在的问题根据本人多年的技校教学实践经验 ,深感当前技校课堂教学还存在… 相似文献
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随着知识经济的到来,企业技术更新的周期加速缩短,市场对技校毕业生的技能水提出了更高的要求。苏州市机械技工学校积极分析研究市场,以市场需求为目标,率先开展对技校车钳复合专业的学生进行 CAD计算机绘图设计应用培训,受到了学生家长和用人单位的好评。 近几年来,该校打破了过去严格的专业界限,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,着重培养厚基础,宽口径,“一专多能,一人多证”的人才,从而提高了技校学生适应职业变化的能力,大大提高了技校学生在人才市场上的竞争能力。由于该校毕业生技术过硬,普遍受到了用人单… 相似文献
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技校与其他类型学校相比有自己的特点,通过音乐审美能力的培养,提高学生的素质,是技校音乐教育亟待解决的问题。文章将从培养音乐审美兴趣、,审美感受力和鉴赏力、审美表现力和创造力三个方面来探讨对技校学生如何培养音乐审美的能力。 相似文献
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怎样恰当而有效地对技校学生进行“说”的训练,以提高技校学生的语言能力呢？语文教师各有其法,笔者从事技校语文教学后,一直坚持让学生进行课前三分钟演说,收到良好的效果。所谓课前三分钟演说,就是在每节语文课前三分钟内,按演说轮流表让一至两位学生上讲台讲述、即兴说话或演讲,以提高学生的语言表达能力。下面浅谈笔者的具体做法。一、课前三分钟演说的准备 要使课前三分钟演说成为提高学生语言能力的有效途径,并贯穿于技校语文教学过程,有始有终,得到学生的喜欢与积极参与,教师必须做好以下准备工作：（１）排出学生课前三… 相似文献
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技校学生动手能力的培养及训练是提高操作技能教学中最重要的环节,所以提高技校生操作技能是广大职教工作者长期以来孜孜不倦追求的目标.这篇文章从对技校学生动手训练中出现的问题进行分析与探讨,剖析出现这种问题的关键因素,并提出合理的解决方法,从而更好地为技校教学工作服务,以实现教学目标. 相似文献
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职业核心能力是职业人必备的能力,在职业活动中起支配和主导作用,伴随人的终身发展。文章分析了技校语文教学的现状,针对技校学生核心能力欠缺的实际,从语文课程的实用性和职业性出发,通过改变课堂教学方式,以提高学生的语言表达能力和书面表达能力为核心,提升学生与人交流、与人合作、自我学习、解决问题等职业核心能力,为学生的职业发展奠定良好的基础。 相似文献
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本文通过阐述我国技校"双师型"体育教师的意义并分析其在技校中的特殊内涵,指出技校体育教师所必须具备的能力结构,同时具体给出合适的素质结构及其培养途径. 相似文献
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由于技校自身的特点,就决定了要使技校语文教学像高中一样全面分析、讲解透彻是不可能的,因为技校教学的根本目的是就业,主要是将学生的就业能力提高。因此,在技校中结合实际情况、实行有目的性的语文教学尤为重要。 相似文献
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为培养适应社会实际需要的技能人才,技校电工学等专业课程的教学,已逐渐从注重知识传授转变为更加以注重方法、能力的培养。随着教学目标和教学内容的调整,技校专业课程教学方法的改革也势在必行。行为导向教学法作为一种创新的职业教育理念,是以职业活动为导向,以人的发展为本 相似文献
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计算机基础课程是职业技校中的公共基础课,对培养学生的计算机应用能力,毕业后对就业需求的适应能力和可持续性的终身学习能力都具有非常重要的作用。本文基于技校生源的基础差异和就业需求的实际。对技校学生实施分层教学的意义和策略进行探讨。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(6):75-76
技校英语教学不同于其他高校的英语教学活动,更加强调英语教学内容的实用性,培养学生的英语交际能力是技校英语教学的着眼点。技校英语教学中的情感教学非常的重要,能够提高学生在日常生活中与他人进行交流的能力,更好的理解学习英语的目的,以及掌握英语的词义与语感,从而取得英语教学过程中的显著成果。情感教学是技校英语教学过程中的一项改革,转变了传统的教学模式,促进了师生之间的交流,对提高学生的实际交际能力非常的有效,培养了学生的综合性英语素质。 相似文献