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中职学生"活动本位"职业生涯规划教育的实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
高丽 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(3):52-54
在对中职学生的教学中,职业生涯规划起到了越来越重要的作用,而"活动本位"的职业生涯规划教育为中职学生的生涯规划开辟了一个新方向.通过<职业生涯规划>课程的开设、丰富多彩的生涯教育以及生涯辅导与服务活动的开展,为中职学生的生涯规划发展起到了积极的作用. 相似文献
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林芳 《中小学心理健康教育》2016,(20):22-23
目前,"职业生涯规划"是培养中职教育职业生涯规划的德育课,但理论多,实践少,更没有根据分专业对学生指导.
《浙江省中等职业教育课程改革方案》指出学校要高度重视生涯规划教育,帮助学生在专业学习过程中逐步发现和培育兴趣,明晰成长方向,树立发展目标.为此,我们对中职学校开展生涯规划教育进行了积极的探索,旨在适应并服务中职教育"新常态". 相似文献
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在人的一生中,职业生活占据了核心位置。“大学期间生涯规划及能力发展”是《大学生心理健康教育》课程的重要教学内容之一,本文对心理教育课程中“大学生职业生涯规划”内容教学进行了深入探索,从引导学生真正地认识自我、理清学生可能存在的生涯规划误区、指导学生制定具体可行的职业生涯规划方案三个方面进行思考,提出了建议。 相似文献
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职业生涯规划课程是推进生涯教育必不可少的一环,影响着学生的终身学习和全面发展。接受心理机制对个体的学习行为和教育效果具有显著影响,本文以需求、认知、情感反映为分析视角,探讨大学新生职业生涯规划课程的接受心理机制,并进一步提出精准把握学生需求、理性分析认知水平、丰富学生情感体验等改进建议,从而提高职业生涯规划课程的针对性、有效性和亲和力,以期丰富生涯规划教育的研究成果,增强对生涯规划课程实践的指导作用。 相似文献
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在我国近些年来严峻的就业形势下,中职学校的职业生涯规划教育和大学一样有着不容取代的地位。本文通过分析职业生涯规划课程的含义及和传统就业指导思想的区别,指出了目前中职学校职业生涯课程存在的普遍问题,提出加强中职学生职业生涯教育的基本途径。 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(19)
<正>教师如何上好生涯规划教育课?在中小学生涯规划教育探索过程中,笔者遇到最多的问题是"教师该具备什么样的素质,才能上好生涯规划教育课"。结合十几年班主任经历和十年生涯规划教育的自学与研究,笔者认为,做好中学生涯规划教育需要知己知彼知未来,帮学生解答青春期困惑,为学生的人生规划引航。一、知己——了解课程及自身知识结构1.了解生涯规划课程,把握生涯规划要求了解生涯规划课程,是指全面掌握课程内涵。不 相似文献
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《考试周刊》2019,(79):7-8
对高中生进行职业生涯规划,是帮助学生对未来的职业选择、发展方向进行了解认识、逐步规划和实现对职业的规划。在新高考的背景下,生涯发展规划课程对学校来说是非常有必要开设的,有助于培养高中生初步的职业意识和职业能力,为未来的继续学习深造或就业做好充足准备。学生生涯规划指导课程是高中课程改革的重要组成部分,但是普通高中对学生的生涯规划教育还没有形成科学的体系。因此,还需要从理论到实践进行全方位的探索和实践,逐步探索生涯规划课程的实施方式、培养方法以及落实措施。构建起全方位、多样化的特色生涯发展规划课程,激发学生积极向上的学习心态,锻炼学生进行生涯规划的能力,培养学生正确的职业意识。 相似文献
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选取嘉兴有代表性的高职院校为研究对象,采用问卷和访谈的形式,对学生的职业规划现状进行调查分析。研究发现：一方面,学生对课程教学需求增加,职业生涯规划意识整体增强;另一方面,学生之间的职业生涯规划程度还参差不齐,他们在性别、生源地、专业、政治面貌、是否学生干部等人口学变量上存在差异。学生职业规划素养还有待提升。这不仅要求学校应协调各种人力、物力,成立职业生涯规划辅导机构、加强师资队伍建设、丰富教学资源,大学生也要摆正对职业生涯规划的认识,充分利用课内、课外学习平台,提高自身生涯规划与管理能力。 相似文献
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高职院校学生职业生涯规划指导工作最近几年发展很快,但从整体架构来看,生涯规划指导在针对高职学情的细致分析与课程之间的良性互动方面尚有提升空间。通过细致分析高职学生不同年级阶段的特点、分析学生个体差异、以及与思想政治教育课程有机融合,能够构建一套注重阶段性,突出差异性,体现综合性的高职学生职业生涯规划指导体系,从而显著改善高职学生职业生涯规划指导的效果。 相似文献
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陈瑛 《广西教育学院学报》2014,(1):170-173
中职学生职业生涯规划教育对学生个人的发展、对学校品牌竞争力的提升、乃至对社会劳动力供需平衡都具有较大的促进作用。近年来,中职院校虽然在职业生涯规划教育上有所发展,但是,在教育的一些环节上仍然存在着不足。突出表现为：院校师生对职业生涯规划教育的重要性认识不足,职业生涯规划教育的内容单调、方式单一、时间安排过于集中,职业生涯规划教育缺乏专业指导教师和测评工具等。因此,加强中职学生职业生涯规划教育,需要加强对开展职业生涯规划教育重要性的认识,丰富中职学生职业生涯规划教育内容、完善教育形式、合理安排时间,建立和强化专业的职业生涯规划指导师资队伍,从而实现中职学生职业生涯规划教育的科学发展。 相似文献
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袁清明 《中国校外教育(理论)》2014,(1):138-138
分析了开展中职生涯规划教育的必要性和紧迫性,阐述了在中职学生中实施生涯规划教育的目标和指导原则,从中职生涯规划教育体系构建的角度,系统地论述了生涯规划教育管理工作机制和队伍建设、生涯规划教育的主要内容、生涯规划教育的途径和形式、生涯规划教育的保障措施等方面的内容。 相似文献
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袁清明 《中国校外教育(理论)》2014,(2):138
分析了开展中职生涯规划教育的必要性和紧迫性,阐述了在中职学生中实施生涯规划教育的目标和指导原则,从中职生涯规划教育体系构建的角度,系统地论述了生涯规划教育管理工作机制和队伍建设、生涯规划教育的主要内容、生涯规划教育的途径和形式、生涯规划教育的保障措施等方面的内容。 相似文献
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<正>职业教育就是就业教育。职业学校的就业教育主要是在"职业生涯规划"课程教学中实现的,然而由于对"职业生涯规划"课程教与学理解的偏差,课程目标未能得到真正意义上的落实。所以,增强"职业生涯规划"课程教学的"实效性""针对性",正确把握课程目标设置、选择科学合理的教学方式和考核评价机制显得尤为重要。《职业生涯规划与就业创业》教材是依据国家教育部2009年颁布的《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》,针对江苏现状以及江苏职业院校学生特点编写而成的,是一本为职业院校学生提供职业生涯规划指导的教学用书,是中职德育课程改革的重点。如何在实践中提升该课程教学的针对性和有效性,对中职学生的职业生涯规划实施科学的指引? 相似文献
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《职业生涯规划》课程是中职职业生涯教育最重要的载体,但不是全部,还可以在中职其它几门德育课程中渗透职业生涯教育。本文以《经济政治与社会》课程的部分内容为例,探讨怎样以实践活动的形式渗透职业生涯教育。同时分析指出,采用整合或渗透的方法在中职其它几门德育课程中加强职业生涯教育还不是理想的做法,建议对现有几门德育教材推倒重建,建成突显职业生涯教育特色的全新教学体系。 相似文献
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中职学生进行职业生涯规划对今后的职业发展具有重要意义。但是却存在一个突出问题:即学生设计的职业规划往往与现实有很大的差异,本文根据我校中职学生职业生涯规划存在的这种差异进行分析,找出对策,寻求解决方案,使他们的生涯规划与现实相符,最终实现职业发展目标。 相似文献
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朱静 《中国科教创新导刊》2013,(5):204-205
职业生涯规划是连接学校教育和职业社会的桥梁,对中职学校学生的可持续发展至关重要。本文以中职学校学生职业生涯规划教育为切入点,结合我校的实际情况和做法,对中职学校学生的职业生涯规划教育,进行有意义的探索。 相似文献