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刘丹丹 《读与写:教育教学刊》2022,(6)
当前我国高中学生培养的目标是使其能够具备适应社会快速发展和个人终身发展的必要素养,也就是注重高中生核心素养的培养。对于高中化学学科教学来说,在培养高中生核心素养的背景下需要运用合适的教学方法和策略实现有效性教学,转变传统的教学理念并引入加强核心素养教育的观念,帮助学生在高中阶段为以后的学习和发展打好坚实的核心素养基础。本文将围绕核心素养下高中化学教学存在的问题、将核心素养引入高中化学教学的重要意义以及实现有效性教学的策略方法展开论述。 相似文献
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梁田 《延边教育学院学报》2011,25(1):128-129,132
高中化学教学注重体现教学过程的有效性,而有效教学的实现要依赖于一定的教学手段,＂情境—问题—活动＂的教学模式是完成整个过程的关键。课堂教学的有效性可体现在许多方面,如课题引入的有效性、实验设计的有效性、问题情境设置的有效性、多媒体使用的有效性、习题设计的有效性等等,只有使有效教学渗透在教学的各个方面,才能真正的达到有效性。 相似文献
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<正>所谓合作学习,即通过小组合作形式,达到共同进步的一种教学手段,旨在提高学生的合作意识和竞争意识,并提高个人学习能力。在高中化学教学中引入合作学习教学,能够发挥学生的课堂主体地位,有效地激发学生的学习兴趣,提高学生的自主探究意识和创新意识,且有利于改善师生关系,从而实现高中化学课堂的有效性。一、高中化学合作学习教学的现状 相似文献
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随着科技的迅速发展,网络技术在教育领域得到了普遍应用。因此,在高中化学课程教学中,多媒体技术的引入能够打破时间和空间的限制,具备时效性、可观性、安全性等特点,推动了实验教学的有效性。本文通过分析多媒体在高中化学实验中的实际应用、投影技术的应用、教学中融人摄像和放像等技术,多维度剖析多媒体技术在高中化学实验中的广泛应用。 相似文献
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黄能祖 《中国科教创新导刊》2014,(12):178-178
高中化学的学习是结合了书本理论知识和实验的过程,随着新课程改革的深入,对高中化学课堂教学也提出了新的要求,提高教学的有效性是新课程改革的理念之一。对高中化学教师而言,教师要运用合理的教学理念,掌握有效的教学方法,提高高中化学课堂教学的有效性。本文以高中化学教学为切入点,在分析高中化学课堂教学存在的问题的基础上,重点探讨了提高高中化学课堂教学有效性的策略,旨在说明高中化学课堂教学的重要性,以期指导教学实践。 相似文献
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有效性教学活动的开展是保证高中化学教学质量的前提.本文以高中化学教育为背景,根据笔者教学经验,浅析高中化学教学中,有效性教学活动的开展模式. 相似文献
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代岩学 《试题与研究：高中理科综合》2019,(23):0093-0093
新课程改革理念要求教师转变教学模式,以提高学生全面素质为前提制定教学方法,切实提升教学工作的有效性。本文立足高中化学教学实际,分析了新课标背景下,各高中化学教师应如何提升教学有效性,以期为相关教师提供教学参考,优化高中化学教学成效。 相似文献
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《学周刊C版》2015,(11)
伴随着新课程改革的全面推行,各学科的教育教学都在努力贯彻新课程标准提倡的教学理念。高中化学教学也不例外,也更加关注学生的长远发展和学生学习方式的转变,更加关注学生在教学过程中积极性和自觉性的调动以及创造性、探究性的培养,而教学理念、教育教学方式的转变都是为了实现教学效率的最优化,即实现有效性教学。所谓有效性教学就是指教师在遵循教学活动客观规律的情况下,用尽可能少的时间和精力获得尽可能多的教学效果而组织实施的教学活动。高中化学的有效性教学,具体而言,就是指教师要在有效的时间内,使学生掌握基本的化学知识的同时,又能具备一定的探究能力和创新能力,还要树立正确的人生观和价值观。那么,如何实现高中化学的有效性教学呢?本文就高中化学有效性教学的实施策略进行了初步探究,以期能为广大高中化学教育工作者提供帮助。 相似文献
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高中阶段的学习,无论是对于学生还是教师而言,都十分紧张。众多的科目将学生的在校时间抢占一空,在时间确定的条件之下,高中阶段的教师都注意到教学的有效性问题,如何在固定的时间内尽最大可能的提升教学的效果,成为了每个教师关注的重点之一。一、高中化学教育有效性讨论想要切实提升高中化学教育有效性,就是要充分利用学生有限的课堂和课下时间,将高中化学教学的效果提升到最优,而想要提升他教学效果,首先应当明确高中化学的教学目标。 相似文献
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通过信息技术与高中化学教学设计的实例分析,对高中化学教学设计中信息技术整合的有效性进行了实证性研究。 相似文献
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通过信息技术与高中化学教学设计的实例分析,对高中化学教学设计中信息技术整合的有效性进行了实证性研究。 相似文献
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习题教学是高中化学复习教学的重要组成部分,其教学的针对性和有效性决定了复习的质量。文章以"过氧化钠性质"为教学案例,采取了习题拓展在复习教学中的尝试,为提高当前高中化学复习教学的有效性而进行了探讨。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2018,(8)
在新课程改革的背景下,高中化学将"教学生活化"的理念融入教学,对提高教学的有效性有重要意义。以此为基础,本文将阐述高中化学教学的现状,并以创设生活化的教学情境、设置生活化的教学内容、构建生活化的评价体系为切入点,深入探究"教学生活化"理念在高中化学教学中的运用方式,旨在解决当前高中化学教学中存在的问题,拉近高中化学教学与现实生活的关系,提高教学质量。 相似文献