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1.
胡爱萍 《兰州教育学院学报》2010,26(6):320-322
朗读在语言学习中占有举足轻重的地位。朗读是初中学生学习英语所必须掌握的一种基本技能,是学好英语的基础,也是学好英语的前提。加强初中英语的朗读训练,把朗读落实到实处,有利于激发学生的学习兴趣,增强学生学习自信心,培养学生良好的学习习惯,提高学生英语口头表达和运用英语能力。本文是笔者近几年来在新课程理念下、教学实践转变观念过程中,就英语朗读的意义、训练朗读内容和训练朗读方法等几方面所作的一些粗浅论述。 相似文献
2.
《校园英语(教研版)》2014,(22):90-91
朗读是学好英语的必经之途,朗读也是英语学习的主要任务之一。如何通过加强朗读训练,切实有效地优化初中英语课堂教学,提高学生的英语能力,是一个需要在理论和实践上都着力探索研究的重要课题。本文着重论述在初中英语教学中如何进行朗读训练。 相似文献
3.
张丽娟 《中国科教创新导刊》2011,(30):86-86
作为一个中学的英语教师,在初中英语多年的教学过程中,深感学生英语整体水平提高的困难。笔者在教学中发现一个很重要原因,就是我们在英语教学中忽视了朗读训练。本文主要谈谈初中朗读教学的几个问题。 相似文献
4.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
英语教学中,在新型的素质教育为主的教学理念下,教师需要考虑将初中英语教学与学生的社会实践学习相互结合,让学生逐步在英语学习中获益。朗读教学对英语的学习十分有帮助,越来越多的院校开始探究如何提高初中英语朗读教学的策略。 相似文献
5.
卞秀梅 《语数外学习(初中版)》2013,(5):30
在初中英语教学中,朗读与背诵是学生学好英语的重要途径。通过朗读,可培养学生的语言感知力,训练学生的语音、语调,让学生说出更标准、更流畅的英语。同时,通过朗读,可帮助学生加深对朗读材料的印象,积累更多的语言。其次,通过背诵,尤其是理解性背诵,可加深对知识的理解与记忆,培养学生语感,储备更多的语言知识,为英语学习奠定良好基础。因此,在初中英语教学中,教师需要重视朗读与背诵,并加强引导与指 相似文献
6.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(41)
英语是一门语言类学科,听、说、读、写四方面的初步掌握是初中英语教学的基本要求,当前我国英语教学存在短板,忽视四方面之一的朗读教学,让学生置于只会写不会读的尴尬境地,不符合当前我国学生全面发展的教育理念。通过分析初中英语朗读教学现状,提出将朗读融入初中英语教学的策略,帮助学生摆脱哑巴英语,提高自身技能。 相似文献
7.
随着新课标的实施,对初中学生学习英语的要求有了新标准,能够将英语说出口是基本要求,旧有的哑巴式英语已经不能适应新课标要求,提高英语口语能力成为教学活动的重要目标。通常在英语教学中锻炼英语口语的方法就是朗读和背诵,所以,朗读和背诵在初中英语教学中的作用越来越明显。针对于此,本文主要就如何进行初中英语朗读和背诵进行探究,旨在能够为初中英语教学提供帮助。 相似文献
8.
当前,苗区农村初中英语朗读教学存在诸多问题：学生集体朗读英语欠缺语感,节奏感差,声音不整齐,拖音现象严重;学生单独朗读英语带着苗腔,声音很低,口齿不清,断断续续……下面,笔者就如何搞好苗区农村初中英语朗读教学谈一些浅见。 相似文献
9.
大声朗读是初中英语教学的一个非常重要的部分。其中包括语感、词汇、语法以及段落大意等。加强牛津英语朗读的教学,对于提高学生的英语水平大有裨益。本文将指出初中牛津英语朗读教学中所面临的问题,并且结合问题提出相应的建议。努力提高初中牛津英语朗读的教学质量,能够很好地促进学生的英语学习,培养学生的英语语感。 相似文献
10.
朗读既是英语"听、说、读、写"四项基本技能中的重要组成部分,也是英语教学的重要环节和基本策略。加强英语朗读教学,引导学生养成良好的阅读习惯对提高学生英语各方面的能力水平有着至关重要的作用。初中英语教学,应该从朗读教学开始。要加强初中学生英语朗读教学和英语朗读技巧训练,可以从以下几个方面入手:一、有效开展示范朗读示范性朗读就是由教师自己或朗读技巧较好、发音较为标准的学生在全班学生面前进行课文朗读,也可借用多媒体 相似文献
11.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(23)
正确的英语朗读是初中英语教学的关键,对于初中阶段的学生而言,所要掌握的不仅仅是大量的英语单词、词汇、语法等内容,还需要掌握标准的发音,这样才能为日后的学习打下坚实的基础。英语朗读重训练学生正确的发音、语调、适度的节奏感,在日常的教学中,教师要多帮助学生营造良好的学习氛围,让学生讲述正确的学习方法,帮助学生巧妙地记忆英语单词。通过朗读和背诵,来提高学生对英语的学习积极性,针对朗读在初中英语课堂教学中的作用等内容进行具体分析和论述,希望能够为人们带来一些帮助和启发。 相似文献
12.
13.
朱晓霞 《新课程导学(上)》2013,(7)
朗读有助于学生对课文的理解和背诵.当学生认真朗读、琅琅上口以后,理解课文、背诵课文就不再是一件困难的事,犹如蓄势待发,水到渠成.朗读对于提高听力、增强语感、提升写作水平,都有十分重要的作用.七年级作为初中英语学习的起始学年,学生刚刚接触初中英语,对英语具有强烈的好奇心,学习的积极性也比较高,学习兴趣较为浓厚.英语教师要抓住这个时机,通过运用各种切实有效的措施,引导学生大声朗读,积极背诵,尤其是一些精彩的语句、经典的段落和一些常用的习惯用语,更应让学生经常朗读.这样不仅为学生的英语学习打下了坚实的基础,也为以后的教与学提供了良好的保证.本文就初中英语教学中朗读教学的作用,略谈自己的点滴浅见,与同行分享. 相似文献
14.
全球化经济发展的背景下,英语在社会发展中的作用愈加突出,如何教好英语,提高学生的英语翻译能力,是初中英语教师应该重点探讨的问题.基于此,文章首先介绍了朗读教学法在初中英语翻译中的作用,然后分析了朗读教学法在英语翻译中的运用策略,以期为初中英语教师教学提供一定的参考. 相似文献
15.
《校园英语(教研版)》2014,(7)
初中英语教学中实施"课前短文朗读"训练,通过精选朗读和背诵材料,采取多种朗读训练策略,加强背诵,培养语感,扩大学生知识面,充分发挥朗读对英语水平的正迁移作用,提高学生英语口语和读写能力,达到提高英语成绩的目的。 相似文献
16.
目前在英语教学中存在着学生不愿意开口读英语,也不会读英语的现象,笔者作为一名初中英语教师,从杨振宁教授的《我的读书生涯》的演讲中吸取经验,从加强朗读教学的意义和朗读教学的方法两方面发表自己的见解。 相似文献
17.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(27)
初中阶段是学生初步学习英语知识的关键时期,在初中英语教学过程中不仅要重视学生的英语知识教学,还要强化学生的英语技能。英语写作是学生在初中英语学习过程中必须具备的一项技能,提高学生的英语写作能力对于学生的英语学习和发展是非常重要的,因此,老师在日常的英语写作教学过程中要不断改进教学方法,真正提高学生的英语写作能力。 相似文献
18.
初中英语教学上承小学英语,下启高中英语,处于承上启下的关键地位。在英语教学中,着力培养学生良好的学习习惯,坚持听力练习,坚持发音准确的朗读,通过多种方式培养学生实际运用英语的能力,这对于学生长远的英语学习是至关重要的。 相似文献
19.
《校园英语(教研版)》2015,(4)
初中英语教材中都安排有"Reading"环节,通过学生的朗读提高学生听、说、写的能力,同时也可以体现英语作为语言的交际能力。朗读训练是提高学生英语综合运用能力的有效途径,朗读为听、说、写奠定坚实的基础。学生在朗读中不断矫正读音,积累词汇,培养语感,激发学习英语的兴趣。 相似文献
20.
初中英语口语教学的人机对话主要是指,利用人机相互作用来完成英语口语测试的一种新型考察模式,围绕模仿朗读、角色扮演和主题阐述等题型进行的口语考察方法。随着信息化教学手段的普及与应用,人机对话已经成为当前中考英语中的重要考核方式。因此在实际教学过程中,英语教师也要按照人机对话考核的模式展开教学改革,既要凸显学生的主体性,也要创设良好的口语交际环境,以此强化学生的口语交际能力。本文即基于当前背景展开研究,通过分析当前农村初中英语教师口语教学中的问题,提出人机对话考试背景下初中英语口语教学的策略与措施。 相似文献