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1.
王铁军 《江苏教育》2011,(11):32-33
我赞赏吕建伟校长的“追求本真”的办学理念。陶行知先生早就说过,千教万教教人求真,千学万学学做真人。陶行知先生不唯书,不唯上,不唯师,扎根平民教育、乡村教育的实践,立足中国本土,勇于改革,敢于创新,探索和试验具有中国特色的教育思想和实践体系。今天,我们追求本真的教育,就要学习陶行知,践行陶行知的教育思想,走自己的路,走个性特色之路,走改革实验之路。  相似文献   

2.
董必武有诗曰: "敬爱陶夫子,当今一圣人."陶行知先生的"千教万教教人求真,千学万学学做真人" "生活即教育"等观念深入人心.作为当代人民教师,品读陶行知教育名言,品味陶行知教育艺术是为人师者毕生追求与实践的教育目标.  相似文献   

3.
陶行知先生毕生致力于人民教育事业,他在教育实践方面给我们留下了许多宝贵财富,科学、民主、创造是陶行知教育思想的核心。我们以陶行知教育理论为精髓,追求“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的和谐育人目标;从“教学做合一”探求教学新方法,构建和谐的教学模式;立足“生活即教育”,“爱满天下”着力创设和谐的育人环境,构筑和谐的师生关系,从而有效地促进孩子的和谐发展。  相似文献   

4.
[试题]教育家陶行知先生曾这样说过:"千教万教教人求真,千学万学学做真人."一个"真"字道出了教育的根本、做人的真谛.生活中,唯真才善,唯真才美,唯真才坚……  相似文献   

5.
一、作文题阅读下面的文字,根据要求作文。教育家陶行知先生曾这样说过:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”一个“真”字道出了教育的根本,做人的真谛。生活中,唯真才善,唯  相似文献   

6.
陶行知先生是中国近代教育史上伟大的人民教育学家,他的“生活教育”理论的真谛“干教万教,教人求真:千学万学,学做真人”时时指导着教师的教育实践。陶行知的教育思想,是全面实施素质教育,迎接新一轮课程改革的载体。笔者通过学习、研究陶行知的教育思想,并积极改革课堂教学,收到了一定成效。  相似文献   

7.
吴君 《辽宁教育》2012,(16):24-25
从教21年来,我从未真正读过陶行知先生的文章,只知道他的一些名言,如"千教万教教人求真,千学万学学做真人"、"捧着一颗心来,不带半根草去"及"教学合一"的教育思想。现在面对着《陶行知教育名篇》、《走进陶行知》这两本书时真的感到惭愧,尤其是序言中的一句话:"一个没有读过陶行知著作的人,怎么可以在中国做教师呢?"于是,这段时间我静下心来,认真地阅读,细细品味,深刻体会到了陶行知求真的教育思想,反思自己的教学行为,感触很多。  相似文献   

8.
<正>福建省陶行知研究会:欣悉你会成立三十周年,谨向福建全体陶友们致以热烈的祝贺!陶行知先生是伟大的人民教育家,他一生倡导"追求直理、人民第一"、"爱满天下、教育为公",为中国人民的革命事业和教育事业奉献了毕生的心血和精力。他一贯主张教育要"千教万教教人求真,千学万学学做真人",努力培养具有高尚品格和创造能力的人。陶行知创立的生活教育理论是一份宝贵的精神财富,他的崇高品格和求实创新精神值得我们  相似文献   

9.
浙江省海盐县行知小学地处浙江省嘉兴市海盐县武原街道郊区,是一所城乡结合部的农村小学。近年来,该校坚持以陶行知先生为楷模,以学习陶行知教育思想、推进师德师风建设为主线,以“捧着一颗心来,不带半根草去”为师德教育重点,以“千教万教教人求真,千学万学学做真人”为教育理念,努力学习、宣传和实践陶行知先生的教育思想,全面提升教师素质,不断转变教育观念,构建新型、民主、平等的师生关系,培养学生“爱、真、美、行”的人文素质和个性特长。学校先后被评为中国陶行知研究会实验学校、浙江省陶行知研究会实验学校、浙江省实践陶行知教育思想先进集体、浙江省现代教育技术实验学校等,获得良好的社会声誉,  相似文献   

10.
[文题]阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)教育家陶行知先生曾这样说:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”一个“真”字道出了教育的根本,做人的真谛。生活中,唯真才善,唯真才美……  相似文献   

11.
教育家陶行知先生曾这样说过:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”一个“真”道出了教育的根本,做人的真谛。生活中唯真才善,唯真才美,唯真才坚……请以“真”为话题,将你在成长历程中的所遇所思所感写下来。  相似文献   

12.
陶行知先生是中国现代教育史上一位伟大的人民教育家,他把毕生的精力奉献给了中国的教育事业,他的许多教育思想和观点至今还闪烁着理性的光芒,对我们当前的教育教学实践有着宝贵的指导和借鉴作用。纵观陶行知的全部教育理论,其最终目标就是“千教万教教人求真,千学万学学做真人  相似文献   

13.
陶行知先生有一句话:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”这应该是教育要达到的最高境界,也应该是每一个教育工作者的最终追求。  相似文献   

14.
“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”陶行知先生的教育思想一直伴随着黄振宇老师的教育人生。  相似文献   

15.
伏广利 《生活教育》2014,(15):94-95
"爱满天下"是陶行知先生毕生追求的教育真谛,"热爱每一个学生"是陶行知的人生格言,他爱国、爱民、爱教育。由于有了这种深切的"爱",才有了他那种"千教万教,教人求真"的执着追求。"爱"在教育教学中有着不同的理解,爱是对学生的关心、关怀,爱是对"后进生"的不放弃、不抛弃,生活教育中都处处体现行知先生的"爱"的教育思想。  相似文献   

16.
甄珍 《宣武教育》2008,(1):34-35
我是北京第一实验小学的一名普通教师。我姓‘甄’,叫‘珍’,做事求真。我是教师,特别喜欢用‘真’字来思考教育。所以,陶行知先生“千教万教教人求真、千学万学学做真人”的教育思想,成为了我对事业的不懈追求。22年的教学实践,我形成了自己的教学特色:用“真”知培养学生、用“真”爱滋润学生、从而培育“真”人。  相似文献   

17.
《教学管理与教育研究》系由国家新闻出版广电总局批准,教育部主管、语文出版社主办的国家级教育类学术期刊(半月刊),国内刊号:CN10-1390/G4,国际刊号:ISSN2096-224X。作为中国陶行知会研究会求真教育实验研究院院刊,《教学管理与教育研究》秉承陶行知先生"千教万教教人求真,千学万学学做真人"的教育理念,团结和组织全国广大教育工作者,倡导进行符合规律和客观实际的真教育实验活动。  相似文献   

18.
《教学管理与教育研究》系由国家新闻出版广电总局批准,教育部主管、语文出版社主办的国家级教育类学术期刊(半月刊),国内刊号:CN10-1390/G4,国际刊号:ISSN2096-224X。作为中国陶行知会研究会求真教育实验研究院院刊,《教学管理与教育研究》秉承陶行知先生“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的教育理念,团结和组织全国广大教育工作者,倡导进行符合规律和客观实际的真教育实验活动。  相似文献   

19.
李镇西 《教师》2010,(12):1-1
陶行知先生有一句话:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”以此来打量今天的教育,我以为,我们在某些方面,缺乏的正是一个“真”字—— 我们平时在教育学生的时候,是否说过一些言不由衷的大话、套话或者连自己都不相信的假话?  相似文献   

20.
信念的力量     
杨清华 《生活教育》2012,(17):87-89
陶行知先生的文章以前曾经零散地阅读过一些,知道一点关于陶先生的教育思想。例如:"生活即教育"、"教学做合一"、"千教万教教人求真,千学万学学做真人"、"捧着一颗心来,不带半根草去"等等。但是,像这样静下心来系统地读一些陶先生的文章,  相似文献   

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