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中学体育教学是培养全面发展人才的重要组成部分。体育教师则是通过体育教学去实现培养全面发展人才的艰苦使命的。做为体育教育者对学生进行思想品德教育更为突出．中学生正处于长身体、长知识和形成世界观的关键时期,在这一时期中．他们的心理特征表现更加明显．如运动．好表现自己等等．体育课的特点是在不断活动中进行,这就为我们提供良好的时机, 相似文献
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体育课是培养全面发展人才的物质基础,是德育、智育美育劳动技术教育的前提,是贯彻党的教育方针不可缺少的内容．它不仅可以增强学生的体质．发展学生的身体机能．为文化课的学习奠定良好的基础．而且还是调节学生情感融洽师生关系进行思想品德教育的有效途径。对学生进行思想品德教育是体育教学的重要环节。他不仅有助于达到教学目的．而且能培养学生多方面的优良品质。因此,体育教师要根据学生在体育课上表现出的思想情感个性特征心理特征行为表现意志品质等．有目的有针对性地进行思想品德教育。体育课对学生进行思想品德教育．这是学校体育的组成部分,体育教学作为素质教育不可缺少的重要组成部分。因此．我们体育教师在教学中必须把学生地思想品德教育贯穿于教学的各个环节。在当今的新课标中．体育教学中如何对学生进行品德教育是体育教师在新形势下不断探索的一个重要内容． 相似文献
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“健康第一”的体育教学思想就是要让学生在教学过程中既享受到乐趣,又培养创新精神和实践能力,使之在身心上得到全面健康的发展。加强情感教育是提高体育教学质量的重要手段,更是落实素质教育的基本保证。 相似文献
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当前学校教育正在全面推行素质教育．素质教育作为一种教育思想．以育人为本,学生是教育的主体．学生的成长主要依靠自己的主动性。作为教育的重要组成部分的学校体育．既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段．具有其它学科不可代替的作用。如何在中学体育教学中实施素质教育．促进学生的全面发展呢？作为素质教育的主要组成部分．体育在学校教育中占有重要地位,表现在以下几方面： 相似文献
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体育课组织是否科学,对于提高中学体育教学质量,增强中学生体质,提高中学生政治思想、心理健康及思想素质,起着重要作用。自新中国成立以来,祖国各项事业迅速发展,教育领域经历了几次重要的变革,体育教育作为其重要的组成部分也经历了多个方面的改革和发展。全面了解体育教育的发展,对常规的体育教学会启到一定的帮助作用。 相似文献
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体育不仅具有促进身体发展,而且具有促进心理发展的功能。通过各种体育活动自觉地、有目的地加强对学生的心理指导,全面培养学生的心理素质,促进学生心理健康,这既与党的教育方针相一致,也是体育教育事业发展本身的需求。 相似文献
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“健康第一”的教育思想融入体育教育教学之中,是国家教育改革的新思维和新理念,作为体育教师,在体育教育教学过程中要不断更新教育观念,改变教学方法使学生的心理能够健康的发展 相似文献
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学校体育教育是通过运动来进行教育的,体育不仅仅是锻炼学生的身体,更重要的是教育学生学会生存,学会学习。在当今充满竞争的社会中,敢于冒险,敢于探索,善于竞争,善于合作,富于创新是当今社会对人才的基本要求。学生素质发展有多方面的内容,心理素质不仅是其中的重要组成部分,而且对其他素质的发展有着很大的制约作用。学校体育教学培养学生终身体育的意识、习惯和能力,同时也培养学生的团结协作、合作与竞争的能力, 相似文献
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目前,我国中学的体育教育改革正在大江南北风风火火的进行着,有的地方也取得了一些成绩。但是,纵观总体成效却有很多令人不太满意甚至担忧的地方。我国中学体育传统的教学理念、教材体系、教学方法以及场地状况、师资建设诸方面均存在严重不足,难以适应现代社会发展和素质教育的需要。什么样的体育课是最适合学生的？中学体育教育,包括了素质教育所要求的情感储备、智能开发、实践能力、创新精神、身体健康诸多人类基本素质的培养。中学体育教学的改革充分以学生为主体,注重学生这些方面的发展,可以认为,对实现体育教育总目标具有重要的促进作用。 相似文献
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在众多新的体育教育学思想中．产生较多争议的就是“快乐体育”的教学思想。如何更好地在体育教学中实施“快乐体育”课堂教学,提高体育教学效果呢？于是对快乐体育教育教学思想的研究已是当前体育教学发展的一种客观必然需求。 相似文献
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长期以来,体育教学的指导思想存在两种不同的认识,一是以传授运动技能、技术为主,一是以发展身体、增强体质为主,因而形成了“技能教学思想”与“体质教学思想”的对峙,继而又出现了“竞技体育”、“主动体育”、“快乐体育”、“能力培养”、“终身体育”等教学思想。根据大学生生理、心理特点和身体发育规律．以全面发展学生身体素质为主的教学思想应是体育教学改革的正确方向。以终身体育为指导思想的体育教学将成为学校体育的发展趋势,大学体育课应从传授竞技技术向健身活动和发展身体素质的方向发展,改革传统的教学模式势在必行。 相似文献
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学校的每一门学科教育既担负着传授知识的任务,又担负着向学生进行思想品德教育的任务。在体育教学中加强对学生的思想品德教育,对培养社会主义建设人才,建设社会主义精神文明有着重要作用。本文对体育教学中德育教育的重要性以及德育教育的内容进行分析,提出了德育教育在大学体育教学中的实施策略． 相似文献
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情感教育是全面发展教育的有机组成部分,它备受有识教育之士的高度重视。在当今高校中如何运用情感的特点来开展情感教育是现代教育的又一奇葩。本文从分析体育情感的特点入手,提出了如何培养、提高大学生健康情感的途径和方法。 相似文献
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情感教育是全面发展教育的有机组成部分,它备受有识教育之士的高度重视。在当今高校中如何运用情感的特J最来开展情感教育是现代教育的又一奇葩。本文从分析体育情感的特点入手,提出了如何培养、提高大学生健康情感的途径和方法。 相似文献
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素质教育是一种着眼于发展．着力于基础的教育．其根本出发点是提高全民族的整体素质．因此．素质教育必须面向全体学生,培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。化学是中学教学中的一门重要的基础学科．掌握一定的化学知识是每个现代公民必须具备的科学素质之一。化学教学大纲一开始就指出：“初级中学的化学教学是化学教育的启蒙阶段。要贯彻全面发展的方针． 相似文献
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在当今时代,为了培养出更多的与我国经济社会的发展相适应的高素质的人才,我国的各类学校采取了各种措施来加强教学改革,不断推广素质教育。其中,素质教育中的一个关键组成部分就是体育教育,通过体育教育,有利于提高学生的身体素质,进而为学生的综合素质的提升奠定坚实的基础。基于此,本文进行了关于体育教育对学生的全面发展的作用的探索。 相似文献