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一、后勤服务监管问题的提出高职院校从诞生之日起就在模仿本科院校进行后勤社会化改革,但由于高职院校自身的特点所限,至今还没有哪一所高职院校后勤改革实现“化出去”,更多的是“化进来”,即引进社会优质资源进校服务,弥补后勤服务资源的短缺。有研究表明,“小机关,无实体”模式将成为高职院校后勤社会化改革趋势。这与高校后勤改革要建立“政府宏观调控、市场提供服务、 相似文献
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杨明祥 《中国职业技术教育》2012,(13):75-77
随着职业教育的快速发展,高职院校后勤管理面临诸多变数,如何深化高职院校后勤管理,建设新型的服务保障体系,是高职院校后勤急需解决的问题。本文针对当前高职院校后勤管理应对学校快速发展的不足,分析了当前高职院校后勤管理的主要模式、经营管理的主要难点,并提出了相应的后勤社会化改革建议。 相似文献
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党和国家高度重视单位内部控制。随着高职院校办学规模的不断扩大,后勤服务社会化改革不断深入,构建反腐倡廉责任体系、保障高职院校财产高效安全使用和保障后勤社会化进程持续健康推进,建立后勤工作的内部控制管理体系迫在眉睫。文章基于北京交通运输职业学院的内控管理实践,对高职院校后勤内部控制管理框架构建与优化设计进行了研究。 相似文献
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后勤服务的宗旨是维持师生教学的正常运行,满足教师教学需要,满足学生学习和生活的需要.本文以永州职业技术学院为例,通过分析经济欠发达地区高职院校后勤社会化的制约因素,指出经济欠发达地区高职院校后勤管理的一般特征,从五个方面研究探讨经济欠发达地区高职院校后勤社会化改革和发展的方向. 相似文献
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高职院校在后勤社会化改革过程中出现了进入高职院校的社会资本逐利倾向与高职院校后勤公益性的矛盾,学校在维护社会资本和学生权益方面出现的角色冲突,后勤社会化以后的责任问题难以界定等一系列的矛盾和问题,一定程度上影响了后勤社会化改革的进程。高职院校后勤改革必须坚持社会化,才能为高职教育的改革发展提供坚实的基础,才能满足广大师生日益增长的对后勤的多样化、个性化要求。 相似文献
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高校在构建社会主义和谐社会中有着极其重要的地位和作用。高职院校要实现为和谐社会建设培养具备和谐思想、符合和谐需要的建设人才的目标,必须首先建设和谐校园。后勤服务工作是高职院校的重要组成部分,和谐的后勤工作又是建设和谐校园的基础保障,建设和谐校园,需要充分发挥后勤的基础性作用,因此,要构建高职和谐校园,必须深化后勤社会化改革。文章通过分析影响高职院校深化后勤社会化改革的问题及成因,提出了改革构想。 相似文献
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后勤管理工作在高职院校的地位和作用是无可取代,其自身的特点是顺利推进后勤社会化改革的基础,况且解放思想、更新观念是高职院校后勤社会化改革的先导,所以要创新运行机制、创建节约型高职院校后勤管理模式,提高管理水平和服务质量. 相似文献
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钱华宁 《中国教育技术装备》2008,(3):3-5
在过去长期的计划经济体制下,我国高职院校的后勤保障体系普遍是封闭式的,后勤服务多为“供给型”“福利型”,服务效益低下,质量不高,并且占用大量的事业经费,极大地影响高职院校自身的进一步发展。因此,高职院校后勤有必要进行社会化改革,实现我国高职院校办学模式的重大转变。 相似文献
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相比于普通高校,高职院校后勤社会化改革显得明显滞后.文章分析造成高职院校改革现状的一系列主客观原因,阐述深化后勤社会化改革的指导思想,并提出若干后勤社会化改革的策略建议. 相似文献
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高职教育是高等教育的组成部分,其本质属性和基本任务与普通高校是相同的。因而高职院校也应当与其他普通高校一样,尽快实现后勤服务社会化,这是改革发展的必然趋势。但由于高职院校后勤改革在社会环境、基础条件、市场空间、消费群体等方面与普通高校后勤改革相比有自身的实际 相似文献
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本文根据当前我国高职院校后勤社会化的现状,对高职院校后勤社会化后出现的问题进行了分析,并提出了建议和措施. 相似文献
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深化高职院校后勤社会化改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
朱志平 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2005,27(6):114-116
高职院校后勤社会化改革是当前我国高等职业教育领域一项重大改革。高职院校在后勤社会化改革过程中存在诸多问题,深化改革的任务十分繁重。因此,深化高职院校后勤社会化改革要与时俱进,深刻认识深化改革的必要性,全面分析改革过程中存在的问题,把握改革的关键环节,即理顺管理体制、转换运行机制,改革才得以成功。 相似文献
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一、适合于高职院校的后勤社会化管理模式1997年,我国首批高职院校——深圳职业技术学院和邢台职业技术学院挂牌成立。到2006年底,高职院校学校数、招生数、在校生数已占据我国高等教育的半壁江山。我国高职院校大部分由中专校升格而来,在后勤社会化改革方面主要是直接或间接借用本科院校成熟的做法,但因后勤管理基础和面临问题不尽相同, 相似文献
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林胜华 《金华职业技术学院学报》2004,4(3):121-125
高校的后勤社会化改革是一项复杂的系统工程。建立在原中等专业学校基础上并迅速发展起来的高职院校，学生食宿条件紧、缺、差的窘境已成为学校教育发展的“瓶颈”。如何克服“瓶颈”的制约，如何摆脱“学校办社会”的局面?本文对高职院校后勤社会化改革的背景及社会化改革中的认识问题作了分析，并提出高职院校后勤社会化改革应该走优化自身结构与社会化相结合的道路。 相似文献
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张庆 《辽宁师专学报(社会科学版)》2013,(6):130-131
后勤社会化管理是高职院校整个内部管理体制中一个至关重要的组成部分。高职院校后勤社会化管理应顺应社会主义市场经济的发展规律,走出一条具有中国特色适合本校特点的发展道路。 相似文献
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文章作者结合自身从事的后勤管理工作,剖析了高职院校后勤管理发挥管理育人,服务育人的作用以及大学生参与后勤管理,推动高职院校后勤社会化改革的作用. 相似文献
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当前高职院校后勤工作主要存在职业教育属性体现不充分、社会化程度较低、和谐化欠缺、管理不够科学等四大问题.而这些问题的解决,正是创建具有高职特色的后勤服务与管理工作新模式的关键.因此,针对这些问题提出了高职院校后勤服务与管理"3E+S"理论模式,"E是英文Embodiment(体现)的首字母,"3E"即体现职教化、体现社会化、体现和谐化."S"是英文Scientific的首字母,指的是科学管理(scientific management). 相似文献
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金仁贵 《开封教育学院学报》2015,(7)
提升后勤服务能力是高职院校发展的迫切要求,针对高职院校后勤服务存在的队伍薄弱、手段落后、制度体系缺失等问题,提出加强后勤服务队伍建设完善制度体系,引进先进的后勤服务技术,构建畅通的信息沟通平台等措施,提升高职院校后勤服务能力。 相似文献