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19世纪中后期兴起的赠地学院开创了美国高等农业教育乃至整个高等教育的新纪元,也是美国著名教育政策法规的成功范例之一。研究和探索这一成功范例及其对美国高等农业教育和社会经济发展的贡献,对我国高等农业教育和职业教育的发展能够产生积极的影响与借鉴。 相似文献
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《莫雷尔法案》的颁布是美国实用高等教育发展的重要里程碑，在此重大变革之前美国实用高等教育已进行了长期探索和积累，高等农业教育即为其中代表性学科。以高等农业教育为中心进行历史考察可以发现，其产生和发展受到欧洲高等教育传统、农业科技、人才支撑等方面的影响以及国内教育政策、学会组织、杰出领袖等要素的直接推动。基于组织变迁视角对这一时期美国的高等农业教育进行历时性考察可以发现，其表现出农业课程进入学院（大学）期、专门农业机构建立期、新型农学院建立期三个显著发展阶段，并整体表达出强烈的特征转向。以高等农业教育为典型的实用高等教育是此阶段美国高等教育多样化和本土化的积极探索，具有鲜明的时代价值，同时对当代实用高等教育的发展也具有重要意义。 相似文献
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改革开放以来,新疆的教育事业发展很快,势头很好。但高等职业教育发展起步较晚,特别是高等农业职业教育的发展更晚,远远落后于全国的形势。新疆是农业大区,农业是主导产业,抓住当前贯彻全国教育工作会议精神的良好机遇,尽快建立和完善农业职业教育体系,大力发展高等农业职业教育,应当成为各级党政和教育主管部门的一件头等大事。一．发展农业高等职业教育是振兴新疆农业和农村经济的迫切需要。新疆有得天独厚的地理自然条件和辽阔的土地资源、决定了新疆是我国的粮棉基地,是农业大区。改革开放以来;新疆农业有了长足的发展,人民… 相似文献
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为了促进农业、家政等实用科学文化知识在美国人民中间的传播应用,美国国会于1914年颁布了《斯密斯——利佛法案》。《斯密斯——利佛法案》的颁布,奠定了美国依托农工学院开展实用技术人才培训和实用技术推广的法律基础,为各州依托农工学院开展实用技术人才培训和实用技术推广提供了强有力的财力保障,有力地推动了美国农工学院的改革与发展。我国应借鉴美国运用立法手段建立完善的高等农业教育、科学研究和技术推广体系的成功经验,大力发展我国的高等农业教育,建立具有中国特色的农业教育、科学研究和实用技术服务推广体系,为我国农业经济的腾飞提供强有力的人才支持和智力保障。 相似文献
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1914年,为了促进农业、家政等实用科学文化知识在美国人民中间的传播应用,美国国会颁布《斯密斯-利佛法案》,授权联邦政府为帮助各州依托农工学院创建实用技术推广中心提供资金。《斯密斯-利佛法案》的颁布,奠定了美国依托农工学院开展实用技术人才培训和实用技术推广的法律基础,为各州依托农工学院开展实用技术人才培训和实用技术推广提供了强有力的财力保障,有力地推动了美国农工学院的改革与发展,为美国二十世纪初农业经济建设提供了强有力的人才支持和智力保障。我国应该借鉴美国运用立法手段建立完善高等农业教育、科学研究和技术推广体系的成功经验,大力发展我国高等农业教育,建立具有中国特色的农业教育、科学研究和实用技术服务推广体系,为我国农业经济的腾飞提供强有力的人才支持和智力保障。 相似文献
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WTO与农业高等成人教育改革 总被引：1，自引：0，他引：1
WTO的运行 ,对我国农业人才的素质和教育方式提出了严峻挑战 ,中国农业会不会出现人才荒 ?这样一个严肃的课题摆在了我们成人高等农业教育面前。 WTO对我国农业发展 ,既是良好机遇 ,也是严峻挑战。抓住机遇 ,迎接挑战 ,才能使我们在未来加入 WTO中趋利避害 ,立于不败之地。一、机遇与挑战据最新资料表明 ,加入世贸组织 ,能给我国农业与农村经济发展带来良好机遇 ,为成人高等农业教育的发展提供有利条件 ,主要表现有四点 :(一 )发展农业科技教育 ,促进劳动密集型产业和高效农业的发展中国是个农业大国 ,农业教育相对落后 ,自然资源相对短… 相似文献
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【本刊讯】第九届全国教育技术学博士生论坛于6月22—23日在古都开封的河南大学隆重举行。本次论坛的主题是：协同创新背景下教育技术的机遇的发展与挑战。论坛由教育部高等学校教育技术学教学指导委员会、河南大学研究生院主办，河南大学教育科学学院承办，《远程教育杂志》等6家CSSCI来源期刊共同协办。来自美国、加拿大及国内共40多所高等院校和媒体杂志的150余名专家与博士生、青年教师与会。中央电教馆馆长王珠珠研究员出席了开幕式．并致祝贺辞。教育部高等学校教育技术学教学指导委员会主任、华中师范大学校长杨宗凯教授为本届论坛发来了贺信． 相似文献
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戈壁 《中国职业技术教育》2004,(20):9-9
为了推动高职高专教育的持续健康发展,不断提高人才培养质量,2003年,教育部组织了对郑州铁路职业技术学院等26所高职高专院校人才培养工作水平的评估。根据专家组的考察意见,经高职高专院校人才培养工作水平评估委员会审议,确定了郑州铁路职业技术学院、深圳职业技术学院、北京工业职业技术学院、辽宁农业职业技术学院、邯郸职业技术学院、昆明冶金高等专科学校、四川警官高等专科学校、永州职业技术学院等8所高职高专院校人才培养工作水平评估结论为优秀;南通纺织职业技术学院、兰州工业高等专科学校、山西警官高等专科学校、九江职业技术… 相似文献
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美国高等农业教育发展道路与模式探索 总被引：7，自引：0，他引：7
美国高等农业教育的形成和发展与美国政府在不同时期实施的<西北部法令>、<莫里尔法案>、<哈奇法案>、<第二个莫里尔法案>、<史密斯-利弗法>等密切相关;美国高等农业教育的最初施教模式有五种:新建农工类大学、新建综合性大学农科类学院、综合性大学中新增的农科学院、综合性大学中增设的农科课程和已有的农科类院校强化高等农业教育等;经过一百多年的发展,早期的农工院校大多都改名和综合发展成为综合性大学,综合性大学中的农科类院系已成为美国高等农业教育的施教主体. 相似文献
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辽宁农业职业技术学院的前身是辽宁熊岳农业高等专科学校,始建于1948年,1999年8月经国家教育部批准更为现名,是全国第一所由普通高专更名为职业技术学院的学校."九五"以来,适应计划经济向市场经济转轨要求和农村经济发展需要,我院坚定不移地高举高职教育大旗,探索高职办学之路,不断深化教育教学改革,为农村经济建设做出了应有的贡献,同时也促进了学院的跨跃式发展. 相似文献
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邓植仪教授(1888—1957)广东省东莞县人,是我国现代高等农业教育的开拓者和土壤学科的奠基人之一。他自1914年由美国学成归国后,为我国高等农业教育和农业利学事业披荆斩棘,艰苦创业四十多个春秋。解放前他先后担任过广东农林试验场场长、广东公立农业专门学校校长、国立广东大学农科学院、中山大学农学院 相似文献
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1980年9月,我作为国家农委组织的中国农业教育代表团成员赴美国考察,历经32天,参观访问了分布在美国各地比较著名的12所大学农学院,对美国的高等农业教育有一个概略的了解。下面就其办学特点做些介绍:一、农学院的三项任务各大学农学院都负有教学、科研、推广三个方面的任务。这是美国通过法案确立并延续下来的农业教育体制,这次考察中看到各农学院从院长到每一位教授对这三项工作都十分明确和重视,他们称这是“天才的三位一体”。在领导体制上,一般都由副院长分管这三项工作,并设有相应部门(除以上三方面 相似文献
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北京农业职业学院是北京地区惟一一所独立设置的从事高等农业职业教育的综合性学院。学院以高等农业职业教育为主,为京郊培养各类高级职业技术与管理应用型人才。为了更好地服务郊区经济社会发展,学院成立了北京市农业管理干部培训中心、北京农村实用技术服务中心、北京市农业广播电视学校等专门的服务机构。这些机构充分利用学院师资、技术、信息等资源优势,通过多种方式全面参与郊区的现代化建设。农业职业教育在培养农业人才上所独具的基础性、适应性和可行性,是提高农民科技文化素质、推广应用农业技术、加大“三农”发展中科技含量的切… 相似文献
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王长中 《青岛职业技术学院学报》2011,24(4):71-76
我们应该树立"见识"是学习,"思考"也是学习的观点,应该抓住一切时机不断扩大自己的见闻,并将其结合平日的工作去认真思考,这样可以帮助我们提高工作质量。作者通过赴美探亲期间的见闻和对三所美国高校的考察,验证了青岛职业技术学院这些年来所坚持的办学理念和许多做法是正确的,是有自己特色的,应该坚持下去。同时用实例指出了美国高校在学校管理和对学生的教育思路及教育方法上有许多值得借鉴的好经验。 相似文献
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北京农业职业学院是北京地区惟一一所独立设置的从事高等农业职业教育的综合性学院。学院以高等农业职业教育为主，为京郊培养各类高级职业技术与管理应用型人才。为了更好地服务郊区经济社会发展，学院成立了北京市农业管理干部培训中心、北京农村实用技术服务中心、北京市农业广播电视学校等专门的服务机构。这些机构充分利用学院师资、技术、信息等资源优势，通过多种方式全面参与郊区的现代化建设。 相似文献
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赠地学院：美国高等农业职业教育的开拓者 总被引：1，自引：0，他引：1
19世纪受农业经济、高等教育发展及文化传统的影响,美国颁布实施<莫雷尔法案>,依靠联邦政府赠拨土地的赠地学院由此产生.赠地学院的模式灵活多样,注重培养农业技术人才,开展农业科学研究和技术推广,为工农业发展需求服务.主要贡献包括:开创政府以法律手段调控高等教育发展的先河,加快高等教育大众化步伐,促进了高等农业教育的发展.借鉴其经验,我国可采取加强农职教立法,改革管理体制,调整教学内容,加大财政投入力度等措施,进一步发展农业职业教育. 相似文献
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高等视觉艺术教育的发展及特征分析 总被引：1，自引：0，他引：1
一当前，随着经济全球一体化进程的加快，世界各国之间经济、文化、艺术交流的频繁，民族之间交往的增多，国际艺术的表现方式正日趋多元化，高等艺术教育面临新的挑战和发展机遇。另一方面，随着科学技术日新月异的发展，特别是信息传播技术的迅猛发展，传统的艺术表现手段受到了前所未有的冲击，数字技术与传统艺术的结合成为世界视觉艺术教育发展的新趋势，传统艺术教育的改革刻不容缓。目前，高等视觉艺术教育发展的新趋势呈以下特征：１．综合大学与独立设置学院并重，以独立设置为主国外艺术类高等教育一般由独立设置学院和综合大学所… 相似文献
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中国高等教育学会和上海交通大学共同举办的"第二届中国农业发展战略研讨会"于2002年6月24日～25日在上海交通大学召开.此次研讨会的主要议题是:我国农业在21世纪的发展战略与高等农业教育的改革与发展.参加会议的有全国20多所农林院校的50多位代表.中国高教学会会长周远清出席了会议.农业部原副部长路明应邀作了报告,中国科学院、工程院石元春院士、盖钧镒院士、沈允钢院士、官春云院士作了专题报告或发言.研讨会由上海交通大学叶取源副校长主持.围绕会议主题,上海市农委潘迎捷副主任,中国农业大学等10多所高校的校院长、书记、教授作了大会发言.这次研讨会,从中国现代农业发展战略的高度,探讨了中国高等农业教育改革、发展的指导思想、学科建设、专业调整、培养模式和教学内容、课程体系改革等方面问题.从农业看教育是此次研讨会突出的特点与优点. 相似文献
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美国是高等职业教育比较发达的国家,社区学院是美国实施高等职业教育的主要场所.从历史考察来看,社区学院起源于19世纪末和20世纪初的初级学院,在20世纪50年代至80年代间迅速发展,至今,已有1442所之多,占美国高等院校的39.7%,在校生556.5万人,占高校在校生总数的38.9%.社区学院的建立,开辟了职业教育在高等教育的新领域,代表了不同于学术化的高等教育的发展方向.社区学院以其灵活的办学方式、广泛的适应性,在美国高等教育中占有一席之地,并为美国高等教育的普及和社区成员的文化水平的提高,以及最终使美国步入终身学习化社会提供了有效途径.历经百年,社区学院积累了丰富的办学经验,成为世界各国在发展高等职业教育方面学习和借鉴的楷模. 相似文献