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培养学生口语交际能力是小学英语教学的目标之一.在小学英语教学中,创设情景,营造口语氛围,运用游戏、歌曲、竞赛等多种教学形式,激发学生口语兴趣,培养学生英语口语交际能力. 相似文献
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《语文世界(高中版)》2019,(4)
<正>小学英语是一门基础语言实践课程,在培养学生口语交际能力的教学中,起着举足轻重的作用。但是,在小学英语教学中,教师没有重视培养学生的口语交际能力,而是将教学侧重点放在了英语单词、语法、句型的讲授上,这在很大程度上影响了学生日后学习英语和运用英语能力的发展。所以,在小学英语教学中对学生进行口语交际能力的培养,迫在眉睫。下面,笔者就从以下几个方面对本课题进行探究与论述。 相似文献
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虞菊 《学生之友(小学版)》2011,(15):56-56
英语是一门“说”的学科,口语交际是小学英语教学的重要内容。小学阶段是培养学生英语口语交际能力的关键时期,教师应尽可能地让学生多多操练。审视目前的小学英语口语交际教学,教师方面主要存在的问题是：一些教师的课堂教学目标定位不准、教学方法选择不当、缺少教师对学生口语交际的必要引领、缺乏、口语交际的良好训练环境等等 相似文献
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冯雪娟 《教学月刊(小学版)》2011,(4):14-15
小学英语教学的目的是为了使学生能准确、流利、有感情地使用语言,而语言又是同社会交际、交流的重要工具,为使学生尽快掌握这种交际工具,在小学英语教学中要着眼于交际口语能力的培养。同时,只有培养了学生学习英语的积极态度,初步建立 相似文献
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小学英语教学要以语言交际为中心,以培养学生的交际能力为最终目的,这充分说明了口语学习在小学阶段的重要性。作者通过对学生英语口语学习情况的调查与分析,总结和反思口语教学中存在的问题,探索适合学生口语学习的教学策略与手段。 相似文献
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<正>新课改后,英语教学目标逐渐向多元化目标发展。英语课堂从小着重培养学生的英语综合素养。口语交际能力作为重要的英语素养之一,必须从小学开始抓起的。因为小学阶段是学生语感培养的重要时期,作为一门语言类教学,教师应该着重挖掘学生的语言潜力,开发学生的语言天赋。口语交际能力的形成是在大量的语言实践中获得的。小学英语教师在开展英语教学时,要从学习习惯的培养、课堂教学策略的优化以及口语活动等多个方面入手,不断引导学生参与形式灵活的口语训练,促使学生的英语语感逐渐形成。1培养良好的口语习惯 相似文献
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从2001年秋季开始,我国各地小学陆续开设了英语课程。在大力提倡教育均衡化、城乡教育一体化的今天,农村小学英语教学的质量自然也成了人们关注的焦点。小学生学习英语的根本目的在于能运用英语进行简单的口语交际。教育部颁布的《英语课程标准》明确指出,提高学生的口语交际能力,让学生掌握这一交际工具是英语教学的重要任务之一。培养、提高学生的口语交际能力,离不开口语氛围的创设。然而农村小学生英语学习缺乏口语运用环境、缺少课外口语实践的机会,缺乏英语视听材料,这些都在一定程度上制约了小学生口语能力的发展。 相似文献
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《考试周刊》2020,(56):39-40
小学语文阅读教学是小学语文教学中重要的组成部分,同时也是一项重要的内容。小学生口语交际能力是小学语文阅读教学中的必备的基本能力,随着素质教育的全面落实,新课程教育改革的全面推进,小学教育的重点已注重于学生口语交际能力的培养。培养学生口语交际能力是当今新课程发展要求的内容,通过小学生口语交际能力的培养,有助于提升小学生的表达能力,利于学生形成良好的气质。因此,小学语文阅读教学中口语交际能力必须从小重点培养,从而提高学生的口语交际能力。文章从小学语文阅读教学中口语交际能力培养的重要性及存在的问题进行细致的分析和阐述,重点针对培养口语交际能力的方法进行论述。 相似文献
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随着课程改革的进一步深入,小学英语教学开始注重培养学生的口语交际能力。特别是2002年新课标出台和2001年人教版《PEP小学英语》教材的推出,更让小学英语教师认识到培养学生交际能力的重要性。为提高学生语言表达能力,针对国内小学生年龄状况及学习语言的 相似文献
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小学阶段是学生系统学习口语、锻炼口语交际能力的关键期,也是学生发展口语交际能力的上升期。而小学低年级则是关键期中的关键期,《语文课程标准》明确指出,要在小学阶段初步培养起学生的口语交际能力,以便为未来学生长远发展奠定基础。下面,本文就有效培养低年级学生口语交际能力的策略作一阐述,以供参考。 相似文献
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朱椰梅 《新课程导学(上)》2014,(30)
正一、前言随着小学新课程标准的实施,教师必须转变教学观念,将学生作为小学英语教学的主体,注重学生自主探究与合作学习能力的培养。通过把合作学习理念引入小学英语教学中,一方面能够激发学生学习兴趣和积极性,另一方面能够培养学生合作学习能力、自主探究能力及口语交际能力,增进学生与教师、学生与学生间的互动关系,使每个学生都能够取得进步,同时有利于提高小学英语教学的有效性。二、小学英语教学中合作学习理念的应用 相似文献
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在新课程标准下的小学英语教学中,对小学生口语交际能力的培养力已成为英语学习初始阶段的主要教学目标之一。本文针对培养小学生"说"的能力,从小学生英语口语学习的现状出发,结合笔者教学实际,就如何培养小学生口语交际能力进行粗略的探讨。 相似文献
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针对职业学校学生英语口语交际能力的现状,阐明了口语交际能力培养的原则,结合实际探讨了如何培养学生的口语交际能力.强调英语教学应以培养学生口语交际能力为主要目标,教师应从语言环境的创设,教学内容的选择,教学途径和学习兴趣等方面去培养学生的口语交际能力. 相似文献