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我国青年女子排球运动员心理控制点类型的研究与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
以心理控制点理论为依据,运用文献资料法、访谈调查法、问卷调查法、数理统计等研究方法,对参加2005年全国女子青年排球联赛的13支队伍,18岁以下的123名运动员进行问卷调查,得出分数,确定我国青年女子排球运动员是否具有适宜的心理控制点结构,以及不同等级、不同位置、不同训练年限、主力与替补运动员在心理控制点上是否存在差异,并找出它们的相关关系.通过对我国青年女子排球运动员的心理控制点方面的研究,可以使运动员更好了解缺陷在哪里,进行自我控制,以期为我国女子排球运动员的心理选材、心理技能训练提供理论参考. 相似文献
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我国女子排球运动员对比赛服装颜色的偏好及情绪体验 总被引：1，自引：0，他引：1
就运动员对比赛服装颜色的偏好、情绪体验,对参加2006年全国女子排球锦标赛的运动员、教练员进行问卷调查与分析,并对2006年世界女子排球锦标赛部分参赛队的比赛服装颜色及比赛成绩进行统计.旨在通过研究找出运动员偏爱的、情绪积极的以及获胜几率大的颜色,为商家科学设计和运动员科学选择比赛服装颜色提供参考.结果显示,我国女子排球运动员对鲜艳、明亮、注目性高的比赛服装颜色,如红、黄、白都比较喜欢,而且情绪体验积极,获胜几率也比较大.虽然比赛服装颜色的影响程度比较小,但也不可忽视颜色对运动员心理的积极或消极作用. 相似文献
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我国优秀运动员心理技能量表的初步编制 总被引：2，自引：0，他引：2
心理技能动训练是提高运动员比赛表现及应对能力的重要途径和方式,也是运动心理学领域的热点问题之一.为了能够从比较量化的角度为我国运动员及教练员提供心理训练的参考依据,本研究在参考国外学者相关研究成果基础上,立足我国运动员的实际特点,进行量表的初步构建.结果表明:我国运动员的心理技能量表可分为应对、自信心、专注、动机等4个维度,经过信效度检验,该量表可以做为评定我国优秀运动员心理技能水平的测评工具. 相似文献
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本文对心理训练在排球运动中的意义进行调查研究,主要采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数据统计法和逻辑分析法对教练员对心理训练理论知识的认知情况、教练员对自身角色和运动员心理特点的认知、教练员常用的心理训练方法和手段以及心理训练对排球运动员情绪的调节作用、对排球运动员技能掌握发挥的作用、对排球运动员处理突发情况的作用、对排球运动员赛后心理调整的作用等进行调查分析。 相似文献
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以自我效能理论为依据,运用问卷调查、访谈和数理统计等研究方法,对参加2003全国女子排球锦标赛和2003全国女子排球优胜杯赛的16支我国优秀女子排球队的运动员,进行影响自我效能感因素问题的研究,以期为我国女子排球运动员的心理选材、心理技能训练提供相应的理论参考。研究结果表明,影响我国优秀女子排球运动员自我效能感的主要因素依次为替代性经验、成败经历、自尊心、劝导、健康状况。 相似文献
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初探青少年排球运动员的运动动机 总被引：2，自引：0，他引：2
本文利用《运动动机量表》和《因果维度量表》对我国部分城市青少年排球运动员的内在动机、外在动机、动机弱化及与之相关的归因方式进行测量,通过对不同类型的研究对象测量结果的分析、比较,以找出其存在的差异,为我国青少年排球运动员的心理技能训练提供参考。 相似文献
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借鉴内隐学习的研究成果,分析比较了外显学习与内隐学习对排球运动员在技能学习方面的各自优势.充分证明了排球运动员在认知心理活动方面内隐学习有着巨大的优势,并论证了内隐学习在排球运动实践中的作用,为排球运动员心理技能训练的科学化提供了思路. 相似文献
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排球运动员心理训练探析 总被引：1，自引：0，他引：1
竞技排球运动的发展，对运动员的要求不仅体现在体能和技、战术水平上，更体现在运动员的心理技能上。通过对排球运动员比赛过程中心理现象的分析，提出心理训练的原则和训练的方法。 相似文献
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在前期质性研究的基础上,编制了赛艇运动员专项知觉运动技能问卷,并采用项目分析、探索性因素分析和验证性因素分析等量化研究手段,对该概念模型进行检验。结果显示,赛艇运动员专项运动知觉技能包括自身状态知觉运动技能、艇状态知觉运动技能、桨状态知觉运动技能3个维度;自身状态知觉运动技能包含自身用力知觉和自身体能知觉2个子维度;艇状态知觉运动技能包括艇速知觉运动技能、艇平衡知觉运动技能、艇身状态知觉运动技能和滑座运动状态知觉4个子维度;桨状态知觉运动技能包括划桨效果知觉运动技能、划桨动作调控能力、桨频知觉调控能力和桨力知觉调控能力4个子维度。量化研究检验的赛艇运动员专项运动知觉技能概念模型与前期质化研究结果基本一致,问卷信效度良好,具有一定的理论和实用价值。 相似文献