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电子商务课程是一门理论与实践紧密结合的课程,着重于培养具有专业知识和技术的高素质、实用型电子商务人才,课程教学中不仅要重视电子商务理论,更要将实践课程作为一个重要环节体现。文章对目前电子商务课程实践教学中的各种问题进行了简要分析,提出了若干建议。 相似文献
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本文就电子商务教学体系和教学方法进行了研究与探讨,提出了包含实验教学体系、理论课程教学体系和实践教学体系的电子商务教学体系方案,并围绕该教学体系,提出了电子商务教学方法的改革措施,对当前电子商务人才培养模式改革有较强的实践指导作用。 相似文献
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基于信息技术的《电子商务》教学改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
李红卫 《陕西广播电视大学学报》2007,9(3):69-71
《电子商务》课程是一门新兴的理论和实践应用相结合的交叉性课程。为了让学生更好地掌握课程的教学内容,有较强的理论知识和实践能力,本文针对《电子商务》课程传统教学存在的问题,借助电大系统的优势资源,提出在课堂教学中要充分利用信息技术手段,发挥信息技术功能,使信息技术融合到课程教学的每个环节,促进教学内容、教学目标的完成。 相似文献
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文章从教学系统设计理论和项目教学的含义出发,在对高职电子商务课程人才培养目标及实践教学体系梳理分析的基础上,对电子商务课程项目化进行教学设计,以使教学方法向教、学、做一体化转变,提升学生的综合素质和就业竞争能力。 相似文献
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电子商务课程实践教学是学生掌握电子商务方法与技能的重要渠道。文章就高职院校电子商务课程实践教学中存在的问题进行了分析,探索性地提出了利用多种方式和途径,构建职业院校的电子商务实践教学体系。 相似文献
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文章论述了企业电子商务管理课程案例教学的意义,从课程目标体系重构、创新教学模式、案例资源库建设、教学环境建设等方面分析了企业电子商务管理课程案例教学策略,为此在企业电子商务管理课程教学中,必须对教学理念、教学目标、教学过程、教学模式进行重塑,在创新的教学理念支配下构建企业电子商务管理课程教学新体系,以找出一种能够将电子商务理论与实践密切结合的教学方法。 相似文献
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陈卓 《辽宁广播电视大学学报》2008,(2)
为适应电子商务飞速发展中对高素质专业人才的需求,电子商务课程的教学面临着机遇和挑战,笔者通过《电子商务概论》课程的导学实践和探索,总结出"理论学习—实践模拟—交互讨论,突出实验教学"的教学模式,并应用于教学中,取得可喜效果。 相似文献
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贺兵 《中国校外教育(理论)》2009,(9)
<电子商务概论>是一门新兴的交叉性课程,它融合了计算机技术和网络通信技术,涉及到了金融学、管理学、经济学等多门学科,是一门学科综合、文理渗透、理论和实践应用相结合的课程.本文从教学实践的角度出发,阐述了<电子商务概论>课程教学中存在的一些问题,根据该门课程的特点,从加强课程体系建设及教学内容改革、加强教学方式,教学手段的改革、实践教学和实践环节的改革创新等方面提出了一些改革建议. 相似文献
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方晓莹 《柳州职业技术学院学报》2011,11(3):86-89,92
将工作过程导向的项目教学法引入电子商务课程的实践教学,通过对电子商务典型工作任务的分析,确定教学项目,并按工作过程进行序化,力求在整个教学过程中把理论与实践教学进行有机地结合。 相似文献
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《市场营销学》这门课程不仅是经济类各专业的核心课程,而且也是其他专业(如电子商务、机电一体化,数控计算机管理等)中一门比较重要的课程,它是一门实践性非常强的课程,但是在目前的《市场营销学》课程教学,往往重视理论教学,实践教学环节基本没有。这不仅使教学效果大打折扣,而且使学生觉得这个理论可学可不学。因此,不断探索新的实践教学方法, 相似文献
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本文探讨了电子商务安全系统的理论教学与完善的实践、实验教学平台相结合的一体化教学模式,并具体论述了该课程实践教学与实验教学相结合的方法。 相似文献
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《网络营销》是电子商务时代的新型课程,教学理论与实践脱节一直是该课程教学领域中的一大难题。本文结合网络营销课程的特点,分析了《网络营销》课程教学存在的问题,通过改革教学内容、教学方法完善了《网络营销》的教学体系,提高了教学质量与效率。 相似文献
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邱雪红 《中国基础教育研究》2010,6(7):149-150
本文阐述了电子商务模块实践环节在电子商务课程建设改革中的重要作用,分析了当前中等职业学校电子商务专业的实践教学环节状况及存在的问题,提出了加强电子商务模块实践教学环节的建议。 相似文献
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本文分析加强跨境电子商务课程思政教学的必要性,阐明跨境电子商务课程思政教学实践模型,从教学目标设定、教学模式设计、三个教学阶段实施等方面探究课程思政教学的实践路径。 相似文献
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王一海 《中国科教创新导刊》2012,(16):93-94
课程教学改革是高等职业教育教学改革与发展的核心环节,是适应市场需求加快人才培养的重要组成部分。在专业课程的教学中,按照实际的工作任务、工作过程和工作情景组织课程教学的内容,围绕工作知识和能力需求进行理论、实践教学的设计,以工作过程为导向,实施项目式的教学模式是当前高职院校大力推进实践的新模式。本文就电子商务理论与实务课程实施工作过程导向式的教学模式进行实践探索。 相似文献
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薛洁 《漯河职业技术学院学报》2012,11(4):155-156
《网上支付与结算》是电子商务专业的一门专业核心课程。该课程是融电子商务专业知识和专业技能为一体的实践性很强的综合性应用学科,有着知识更新快、实用性强、实验难度大的特点。因此。如何推进该门课程的实践教学就显得尤为重要。通过建设专用实验平台和借助网络公开免费平台进行操练、开展第二课堂等方式来将实践操作与理论基础孵密结合是实践教学改革的方向。 相似文献
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尽管许多职业院校已经开发出与电子商务专业课程体系相配套的实践教学体系,基本满足了课程教学的需要,但从具体过程看,电子商务实践教学环节还存在一些急需解决的问题。如何构建电子商务实践教学体系,培养社会需要的技能型人才,是很多职业院校目前所面临的课题之一。 相似文献