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一、变换教学方法,活跃课堂气氛。多种多样的教学方法可以活跃课堂气氛。在历史教学中．应根据教学内容选择不同的教学方法。课堂是教学的第一阵地,丰富多彩的课堂学生更愿意接受。除了常用的教学方法外,以下方法往往更能激发学生的学习兴趣。（一）善于设问。“善教者,必善问”,巧妙设问不仅能引导学生积极思考问题,层层揭露问题本质,也能引起学生主动探究知识的好奇心。“循循善诱”往往更能引人人胜。例如在学习《法国大革命》这一课时,可以设置这几个问题：拿破仑为什么能够迅速建立帝国并且称霸欧洲？他又为什么迅速走向失败？第一个问题提示学生：除了拿破仑的军事才能是不是还有其他别的原因？引导学生进一步认识当时法国政府处于内外交困中,政局动荡并面临反法同盟的入侵。而拿破仑不但得到了资产阶级的支持又具有军事才华,这些使他迅速成功。至于拿破仑帝国很快失败的原因。引导学生认识到拿破仑前后的变化：由一个革命者变成帝国的皇帝,由反侵略的战争变成了侵略,到处侵略他国的领土,不仅遭到其他国家的反抗,而且还众叛亲离,失去支持,失败也在意料之中。 相似文献
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许威 《初中生学习指导(初三版)》2014,(7):126-126
“不想当将军的士兵不是好士兵．”这是著名政治家、军事家、法国第一统帅拿破仑的一句名言．这位伟大的军事学家凭着智慧和雄心最终登上了法兰西第一帝国皇帝的宝座．拿破仑自幼喜爱数学,对数学有着浓厚的兴趣． 相似文献
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敬东 《兰州教育学院学报》1990,(2)
有一种看法,认为拿破仑及其帝国的失败是从1807年7月与俄国签订提尔西特和约开始的,提尔西特和约是拿破仑的“政治生命及其帝国由盛而衰的转折点。”提尔西特和约对拿破仑及其帝国确实有重大的影响。但是,如果把它放在一个更大的外交背景下来观察,就会发现,提尔西特和约只不过是大陆封锁政策的派生物,是为大陆封锁服务的。因此可以说,拿破仑及其帝国的失败开始于大陆封锁政策的形成。大 相似文献
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《中学数学教学参考》2004,(3):1-1
“不想当元帅的士兵不是好士兵．”这是著名军事家，法国第一统帅拿破仑．波拿巴的一句名言．这位伟大的军事家凭着智慧和雄心最终登上了法兰西第一帝国皇帝的宝座．拿破仑自幼喜爱数学，对数学有着特殊的兴趣．在巴黎军校学习 相似文献
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一、教学目的 1.讲述1794-1814年的法国,使学生了解拿破仑是怎样以军事起家的,对外战争的性质是什么;拿破仑为巩固资产阶级统治采取了哪些措施;第一帝国覆灭的原因是什么。 2.指导学生阅读教材,通过归纳与概括,帮助学生运用历史唯物主义基本观点分析拿破仑及其政权性质,提高分析问题的能力。二、重点和难点: 重点:拿破仑政权的资产阶级军事专政性质。难点:拿破仑对外战争的性质。三、教具: 1.“法兰西第一帝国极盛时的欧洲”图。 2.1794-1830年7月法国历史基本线索表。 3.拿破仑政权对内措施简表(小黑板) 相似文献
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历史上,皇帝、总统也有玩数学的。除拿破仑外,还有美国总统加菲尔德和法国总统戴高乐。法兰西第一帝国皇帝拿破仑对几何和三角有特别的爱好和研究,他证明了"拿破仑三角形":在三角形外侧、以各边为一边的三个正三 相似文献
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张齐政 《衡阳师范学院学报》1992,(2)
拿破仑时代英俄两国在欧洲大陆与拿破仑进行着殊死搏斗,在对法的态度上基本上是一致的。但是,在争夺殖民地的问题上,却尔虞我诈,勾心斗角,充满了矛盾斗争。一英国是世界上最大的殖民帝国。“英国人关心的主要是殖民地问题”。它利用欧洲大陆在法国大革命和拿破仑帝国兴起后形成的复杂国际局势,缔结各种 相似文献
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1810年左右,法兰西第一帝国盛极一时,控制了东自波兰,西到西班牙,北起荷兰,南至意大利的广大领土。拿破仑占领的别国领土已相当本国面积的3倍,统治的外国人口达7500万。在现行人教版《世界近代现代史》(上册)教材第44页,有一幅《法兰西第一帝国极盛时期的欧洲》图。拿破仑帝国控制下的依附国包括华沙大公国、莱茵同盟、瑞士、北部、中部地区的意大利王国、在南部取消西班牙波旁王朝的统治,控制的那不勒斯王国、伊比利亚半岛的西班牙。为什么同处于伊比利亚半岛的小国葡萄牙能处于独立状态?而教材第56页的拉丁美洲独立运动背景中提到“拿破仑… 相似文献
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易知 《七彩语文(小学低年级)》2009,(4):14-15
他,身材矮小,却站到了许多“高个子”都不能企及的事业巅峰。他,就是法兰西第一帝国及百日王朝的皇帝,著名的军事家、政治家——拿破仑·波拿巴。 相似文献
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拿破仑·彼拿巴,这位世界历史上伟大的军事家、政治家,这位叱咤风云的法兰西帝国皇帝,其一生绚丽多彩,光芒四射:他收复土伦,进军意大利,远征埃及,战功显赫;他发动雾月政变,建立法兰西帝国,登上权力之巅;他连续多次击溃反法同盟,使帝国进入鼎盛时期;他两线作战——西与西班牙开仗,东与沙钱交战,使其走向穷途末路,被迫于1814年第一次退位;他在厄尔巴岛不甘寂寞,卷土重来,创造百日奇迹,但好景不长,滑铁卢一战终使他在圣赫勒拿岛度过余生。几起几落使拿破仑的一生极富戏剧性。他的成功和失败是由众多因素造成的。其用人之道是一重要因素。本文拟通过其用人术和御人术探寻其用人特点与用人方法,从而使我们从拿破仑的人才思想中得到一点启示。 拿破仑的用人术 事业是由人去完成的。管理者之道在于用人,用人得当,则事必成;用人不当,则事必败。但管理者用人各有千秋。现来分析一下拿破仑的用人特点。 拿破仑用人最重要的特点是摒弃封建门第观念,任人唯贤,唯才是举。法国大革命前,封建等级制度森严,军队更是如此,平民出身的士兵根本无望得到升迁,当然更不能奢望将帅之衔。而拿破仑则说:“我的格言是,有能者居之,无出身之别。”’‘’在提拔军事将领时,他认为 相似文献
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“大陆封锁”与拿破仑帝国的覆灭 总被引：1，自引：0，他引：1
“大陆封锁”与拿破仑帝国的覆灭黄振，柳仕超关键词拿破仑，大陆封锁，覆灭关于拿破仑帝国覆灭的原因和教训，我国史学界从政治、经济、军事、外交等方面都有所论述。本文则试图从大陆封锁政策的角度对此进行一些探讨，论述大陆封锁政策对法国和欧洲的经济政治影响，并如... 相似文献
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拿破仑三世的“民族原则”外交及评价孙守春张旭东拿破仑三世是法兰西第二帝国皇帝，在他统治法兰西的三十多年间，一直以“民族原则”为旗号，致力于法兰西民族的复兴事业，对此，很多学者都以批评的眼光注视着他，只看到了他的“扩张”和“野心”，而很少有人看到他在调... 相似文献
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杜兴宇 《数学学习与研究(教研版)》2011,(3)
法兰西第一帝国和百日王朝皇帝拿破仑(B.Napoleon,1769-1821)早年毕业于布里埃纳炮兵学校,期间在学习射击、测量技术中对几何、三角有特别爱好和研究.下面的定理是他发现的数学成果之一.一、拿破仑三角形定理1.以三角形的各边为一边向形外作三个正三角形, 相似文献
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试论法国大革命至拿破仑帝国时期的英法关系 总被引：1，自引：0，他引：1
洪新发 《重庆第二师范学院学报》1994,(4)
在法国资产阶级革命至拿破仑帝国时期,英国持续不断地同法国进行战争。英法战争可分为两个阶段,从1793年年初英国纠集反法国家建立第一次反法联至1802年英法签订了《亚眠和约》止,英国对法的关系是立足于全力围剿法国大革命,扑灭法国革命的烈火,阻止法国革命对英国社会的影响,颠覆年轻的法兰西共和国为目的的。此为第一个阶段。自1802年到1815年拿破仑帝国崩溃,这时英国对法国的战争,是为了与法国争夺欧洲霸权和海 相似文献
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