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1.
李文杰 《阅读与作文(高中版)》2011,(29):69-70
所谓一致性预期,是一种动态的均衡与动态的不均衡相结合的产物,对于投资者而言,动态的均衡是短暂的结果,动态的不均衡则是长久的过程。而对于投资行为,要得到的是动态均衡的结果,而要享受的是动态的不均衡的过程。 相似文献
2.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
"择校热"引发的教育不均衡现象存在已久,如何让择校、择班、择师热逐渐降温,只有"均衡编班",才能扎实推进义务教育均衡发展,才能促进义务教育学校教学质量、管理水平和校风学风建设积极有序发展。 相似文献
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教育均衡是促进教育公平、提升教育质量的重要策略。狭义地讲,指不同地区之间、城乡之间、同一地区不同学校之间、同一学校不同群体之间、同一班级不同学生之间获得的教育资源基本一样。目的是保证受教育者在教育活动中能获得相对平等的教育权和机会等,以达到个体教育需求与社会教育供给相对均衡。教育均衡既包括校舍及各种教育设备在内的硬件设施基本均衡,也包括教师、图书资料等在内的软件资源的基本均衡。推进义务教育均衡发展,可以满足广大人民群众对教育发展的需求,也可以有效遏制教育中长期存在的择校现象等问题。 相似文献
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黄山市徽州区的岩寺古镇历史悠久,文教昌盛,名士辈出。1938年南方八省红军游击队在该镇集中,这里被誉作“江南小延安”。现存古迹有岩寺塔、凤山台、新四军军部旧址等。岩寺镇中心学校前身为下街小学,始创于1929年,1997年升格为徽州区下街小学,2010年8月成立岩寺镇中心学校,就坐落于如今最热闹的古缜老街。 相似文献
5.
李迅雷 《阅读与作文(高中版)》2013,(4):28-29
对于哪一个区域是否要让它崛起,政府的引导和激励作用不容忽视,但也需要做客观评估,真正决定区域经济发展、壮大和最终鹤立鸡群的,还是由市场选择的。区域振兴政策已经变成"普惠制"中国在改革开放初期采取沿海地区优先发展的经济发展战略,但之后则开始实施均衡发展战略,如在1999年提出并实施了"西部大开发"战略。 相似文献
6.
伊贤锐 《中学政治教学参考》2014,(5):15-17
一、教学均衡是教育均衡的内在要求
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）》指出：义务教育是教育工作的重中之重,均衡发展是义务教育的战略性任务。教育的本质是培养人,义务教育的基础性,要求教育必须为学生的未来发展打下较全面的素质基础。推进义务教育均衡发展有助于每一个受教育者得到完善和发展。追求教育公平是人类社会古老的理念。 相似文献
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教育部部长袁贵仁上任后首先强调了教育均衡发展的问题。他指出：各地要把义务教育作为教育改革与发展的重中之重,把均衡发展作为义务教育的重中之重,把义务教育均衡发展作为国家推动教育发展的奠基工程和贯彻落实《义务教育法》的重要工程,切实抓紧抓好抓出成效。 相似文献
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区域经济均衡与非均衡发展理论 总被引：12，自引：0，他引：12
均衡与非均衡是贯穿于区域经济发展过程中的矛盾统一体,它们相互交替,不断地推动区域系统从低层次向高层次演化.改革开放后,我国开始实行向东南沿海地区倾斜的非均衡发展战略,但随着社会主义市场经济体制的逐步确立,西部开发势在必行.在西部开发中应该采取有重点、有层次的非均衡推进战略. 相似文献
10.
《希望月报(上半月)》2005,(19)
家长们聚到一起,总会感慨:孩子们上学以后,和父母在一起的时间越来越少,不知道他们在学校里都做些什么,真担心他们不能安排好自己的生活。是的,孩子们必须要学会如何安排自己的生活,计划自己的未来,才能真正地独立,但是,他们学得怎么样呢?他们现在都在做些什么呢? 每天下午四五点,如果我们外出看看,就会发现有些孩子在大街上三五成群的蹲着抽烟,在五光十色 相似文献
11.
韦政通 《中学历史教学参考》2013,(1):1-1
无论是社会全体或个人,价值发展的不能均衡,是社会缺乏进步、个人不能健全的一个根本原因。自古以来,人类社会价值发展不能均衡,由历史所显示得极其明显,历史家们常说,一时代有一时代的文化特色,这特色正表现了价值发展的偏向,例如希腊的哲学、艺术,罗马的法律,中世纪的宗教,近代的科技,至于其他方面的价值,自然也有表现, 相似文献
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义务教育均衡发展主要包括机会均衡、资源配置均衡和质量均衡三个方面的内容,并依据三个方面呈现出阶段性递进的特征。优质均衡是在基本均衡已经达成的基础上提出的更高级的均衡发展目标,是以质量目标提升和质量结构优化为宗旨的质量均衡。 相似文献
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优质均衡具有优质教育的特征,但它不是要把每所学校办成国际一流或是全国百强,而是要使县区范围内的每所义务教育阶段的学校有效利用内外的资源,通过内涵发展,不断增强实力,使其在县区范围内的实力势均力敌、不相上下.成为令周边老百姓满意的学校.笔者建议通过科学规划、调整布局、制定标准、核实现状、补充所需资金与师资等外因和学校自身的内涵发展等内因相结合的方式促进学校的优质化建设,实现优质的均衡. 相似文献
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生活水平提高了就要求营养要均衡;教育发展到一定水平同样要求资源要均衡。营养均衡对人的身体有益,教育资源均衡对人的成长有利。作为校长要将均衡的理念深入头脑,管理中才能在大处看到方向,在小处选准把手。 相似文献
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进入2010年,实现义务教育均衡到了一个关键点,好像下围棋,到了官子时刻.
近日教育部印发<关于贯彻落实科学发展观进一步推进义务教育均衡发展的意见>(以下简称<意见>),给出了义务教育均衡的路线图和时间表:2012年,力争实现区域内义务教育初步均衡,到2020年实现区域内义务教育基本均衡. 相似文献
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教育公平是社会公平的重要基础。坚持教育的公益性和普惠性,把促进公平作为国家基本教育政策,是促进社会公平的重要基础性任务。教育公平的关键是机会公平,基本要求是保障公民依法享有受教育的权利,重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群众,根本措施是合理配置教育资源。——中共中央总书记、国家主席胡锦涛为了平等地对待所有人,提高真正同等的机会,社会必须更多地注意那些天赋较低和出身于较不利的社会地位的人们。这个观念就是要按平等的方向补偿由偶然因素造成的倾斜。遵循这一原则,较大的资源可能要花费在智力较差而非较高的人们身上,至少在某一阶段是这样的。——(美)约翰·罗尔斯《正义论》 相似文献
19.
范梅青 《教育测量与评价(理论版)》2011,(8):60-61
优质均衡是指在资源配置均衡的基础上,实现质量的均衡发展。基础教育在均衡基础上追求优质,就是要实现基础教育由外延发展向内涵发展转型,由粗放型管理向精致型管理变革,由素质教育基本实施阶段向全面实施素质教育推进,由基础教育局部高质量向全面高质量跨越。 相似文献
20.
义务教育均衡发展之重要已毋需赘言。我们要研究的是如何使“义务教育均衡发展”得以实现。现在既然已有了法律的明文规定,我们则更多地要考虑如何依法办事了。在实现义务教育均衡发展的过程中,我们要做的事很多很多,困难和问题也会很多很多,但我认为,其中最为重要和最 相似文献