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美术课程的开设,不是以培养画家为目的,而是要培养学生的动手能力、创造能力和想象能力。
《美术课程标准》明确指出：“学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣。 相似文献
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探究式教学作为一种有效的教学模式,旨在培养学生的创新思维和自主探究能力,将探究式方法引入学生的学习活动中,学生处于开放、多元、动态的学习环境里。通过自主探究过程理解探究式学习的本质,培养学生自主探究能力。本文以人教版高中美术教学为研究对象,分析高中美术探究式教学的必要性和探究式教学策略。 相似文献
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现代中学美术课堂教学改革的新动向,是着眼于对学生智力的开发与能力的培养,尤其重视创造能力的培养。创造精神和创造能力是现代人才最重要的素质。要推行美术素质教育,就必须引导学生自主参与学习的全过程,充分发挥他们的主体作用,使他们的各种能力与素质在主动参与中得到培养 相似文献
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学生的美术素养是在对生活美感的不断体验中获得的。对此,笔者在小学美术教学中作了多年的积极探索,通过充分理解和挖掘教材、积极创设体验的情境、加强学科间有机整合等途径,设计了多种形式的美术实践活动,引导学生体验美术学习的过程和方法,充分发挥了学生的自主学习精神,培养了获取知识的能力,提高了学生的美术感知能力、 相似文献
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秦艳洁 《新疆职业技术教育》2006,(4)
观察能力是美术欣赏中的一种特殊能力。加强观察能力的培养,不仅是美术欣赏的特殊性决定的,而且有益于欣赏活动的深入进行,是人的各种学习、实践活动所应有的能力,美术欣赏课是培养学生良好的观察能力的良好平台。 相似文献
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王丽 《中国教育发展研究杂志》2010,(1):161-161
现代的美术欣赏教育应该更加重视学生的自主参与能力和实践活动能力的培养，注重吸收时代精神，改变传统美术欣赏教育，以适应社会发展的需求。 相似文献
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李春芳 《中小学教育与管理》2008,(2):44
在中学美术教学中,学习新的课程理念,转变教育教学观念,运用“开放式”美术教学方式和方法,将新的教学理念运用于教学实践当中,重视学生的自主参与能力和实践活动能力的培养,可以起到事半功倍的效果。 相似文献
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一、为幼儿建立艺术夹
艺术夹是美术活动中最基本的评价工具,它有助于教师识别每个幼儿独特的兴趣和风格。艺术夹内美术作品的收集应关注幼儿美术学习与发展的全过程,记录幼儿的美术能力发展的成长历程。传统评价过分注重甄别与选拔,过分强调总结性评价,导致评价的发展性功能难以充分发挥出来。艺术夹收集了幼儿在美术活动过程中所产生美术作品,关注幼儿美术学习过程与美术能力的发展：美术学习的策略与方法,美术能力的培养、发展的优势与不足,美术能力的发展建议等。艺术夹中幼儿作品及相关资料的收集是在美术活动过程中动态进行的,评价活动与美术教学活动应有机地结合起来。 相似文献
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长期以来,我国的美术课程教学中没有将课程的学习主角让位于学生,教师没有从研究自己的＂教＂法转换到研究学生的＂学＂法上来,因此,美术课程中学生的自主学习能力和策略问题一直未受到足够重视。本文从自主学习与策略的基本理论入手,探讨了提高美术课程自主学习能力和学习策略的途径。 相似文献
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课程改革中的美术课堂教学既注重教师的教,更注重学生的学,尤其倡导自主、合作、探究的新型教学方式。教师应以生动有趣的教学方法,激发学生学习美术的意愿,培养学生的创新能力和解决问题的能力。 相似文献
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现代美术教学正朝着多层次、重效果、讲效益、求立体的方向发展。自主学习是当今美术教学研究的重要课题,本文以小学生的美术学习为例．首先阐述了小学自主学习教学的意义,并分析了小学美术自主学习教学中存在的问题,针对问题,提出相应的建议。以达到既提高美术教学水平,又培养学生自主学习能力的目标。 相似文献
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观察能力,是学生学习活动中的重要能力,它是人们认识世界的基本能力,也是美术欣赏中的一种特殊能力.以高中美术欣赏课为平台,培养学生良好的观察能力,不仅有助于欣赏活动的深入进行,而且对于综合课程的学习也有积极的推进作用. 相似文献
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《美术课程标准》指出：美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。在美术教学中,不仅要向学生传授美术的基本知识和技能．更重要的是通过美术学习提高综合实践能力。同时,能力的提高又会反过来促进知识与技能的掌握．并能使学生善于发现问题、善于解决问题,成为一位有创新精神和实践能力的新人。因此,重视美术实践活动是美术课程改革的一个重要理念。 相似文献
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现代教育改革的新动向是着眼于对学生智力的开发与能力的培养,尤其重视创造能力的培养,有创造精神、创造能力是现代人才最重要的素质。当前,在大力推进中学美术学科素质教育的过程中,"注重学生潜能开发与个性差异;引导自主参与,培养创造能力"已成为优化课堂教学,提高教学质量的一个重要途径和基本保证。要真正推行美术素质教育,就必须引导学生自主参与学习的全过程,充分发挥他们的主体作用,使他们的各种能力与素质在主动参与中得到培养和提高。文章通过例子说明创造力的重要性以及如何发展创造力。 相似文献
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美术是一门实践性、活动性很强的学科，它在培养学生创新精神和实践能力上有着特殊的作用。如何在美术课上培养学生主动、自主学习的能力呢？ 相似文献
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付生宏 《中国校外教育(理论)》2009,(8)
本文把培养学生美术自主学习的能力、促进他们主体性发展的教学策略作为研究课题,探宛了有哪些因素影响学生进行美术自主学习.学生、教师、学校各自需怎样做好自己的事情,彼此间又怎样结合才能促进学生的美术自主学习等相关问题,以期为初中开展自主性美术学习提供参考. 相似文献