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1.
杨燕妮 《重庆工贸职业技术学院学报》2007,(1)
随着经济社会的不断进步和发展、高等教育体制改革的不断深化,大学生思想政治工作面临着新的挑战。辅导员是高校思想政治工作的主要力量,是关系到大学生在成才的同时能否成人的关键。为此,笔者根据自己在辅导员工作中的实践,认为以优质服务与人性管理、思想政治辅导与心理咨询辅导、民主与自由相结合的辅导方式,是做好辅导员工作的有效形式。 相似文献
2.
大学生成才规划是高校培养人才的重要途径,辅导员是大学生成才规划的引路人、培养人和监督人,文章在分析了辅导员开展大学生成才规划辅导现状和困境的基础上,提出了提高辅导员开展大学生成才规划辅导实效性的对策。 相似文献
3.
《滁州职业技术学院学报》2020,(3)
高校辅导员是高校育人工作的骨干力量,更是高校大学生身心健康发展以及成长成才过程中的指导者与引路人,高校辅导员对自身使命担当的认知与实践,对于提升高校育人水平、推动高校持续发展以及高校辅导员个人价值实现具有重要意义。强化使命自觉、提升个人素养、加强工作实践是高校辅导员使命担当的实现路径。 相似文献
4.
周应科 《华北理工大学学报(社会科学版)》2011,(1):82-83
高校辅导员是高校学生思想政治工作的骨干力量,在人才培养工作中承担着重要角色.高校辅导员在当前政策提出的新任务和要求下,需要不断地更新思想观念,创新工作方法,提高自身素质,为大学生的健康成长成才发挥应有的作用. 相似文献
5.
《普通高等学校辅导员队伍建设规定》指出,辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。这是新时期党中央对高校辅导员队伍的新定位,对辅导员工作提出的新要求和新任务。辅导员工作的成败关系到学校的稳定与发展,关系到学生的成长与成才,因此辅导员在高校的管理工作中具有至关重要的作用。本文从辅导员工作的特点、方法与意义等方面探讨了如何做好新时期的辅导员工作。 相似文献
6.
潘峰 《长春教育学院学报》2013,(14):146-147
高校辅导员从事学生德育教育和日常班级管理等工作,是大学生思想政治教育的主要力量,因此,辅导员进行有效的心理素质管理对学生工作的开展和学生的成长成才都具有十分深远的影响。本文着重对高校辅导员心理素质管理问题进行分析,提出控制和提高高校辅导员心理素质的方法和途径。 相似文献
7.
沈光 《吉林省教育学院学报》2019,35(3):56-60
随着高等教育改革的深化、辅导员队伍自身的发展以及大学生成长成才需求的变化,特别是在"世界一流大学和一流学科建设"的时代背景下,客观上需要一批学术研究深入、工作能力突出的专家型辅导员从事学生工作,进而提升高等教育人才培养质量。本文借助"社会角色理论"界定专家型辅导员角色,分析国家、高校和大学生对辅导员的期待,并提出专家型辅导员是集教育者、管理者和服务者于一身的角色定位,最终得出专家型辅导员将完成自身的角色使命的结论。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2019,(22):118-119
近年来,党和政府高度重视高校思想政治工作,全国高校思想政治工作会议地顺利召开以及教育部第43号令地出台,对高校辅导员队伍建设提出了新的要求。辅导员作为大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,关系到大学生的全面健康发展,也关系到中国梦的实现。因此,加强新时代高校辅导员队伍建设显得尤为重要。文章以"211"高校A校近八年辅导员招聘情况为研究对象,来探讨A校辅导员队伍建设中存在的问题。一是辅导员招聘学历要求过低;二是辅导员招聘年龄偏年轻化;三是辅导员招聘待遇呈下降趋势。针对存在的问题,文章经过分析提出了具体解决对策。一是提高辅导员招聘学历要求;二是优化辅导员招聘年龄结构;三是切实保障辅导员招聘待遇。 相似文献
9.
高校辅导员是大学生思想政治教育工作的主体,是开展学生教育和管理工作的组织者、实施者,是与学生密切接触,深入交流,对学生产生直接影响的教育者。近些年,辅导员队伍逐渐年轻化,80后已成为辅导员队伍的主要群体,他们在完成工作的同时,更应注意激励自己,避免倦怠心理的产生。 相似文献
10.
白延泉 《黑龙江生态工程职业学院学报》2009,(2)
当前,高校学生辅导员队伍呈现出年轻化特点。他们的德与行关系到广大学生的思想政治教育工作,关系到培养社会主义合格建设者和可靠接班人的战略任务。因此,明确年轻辅导员队伍的发展方向,帮助年轻的辅导员早日形成与其岗位职责相适应的素质和能力,有助于推进高校学生思想政治工作,也是新时期的一项具有战略意义的重要任务。 相似文献