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1.
王箭 《成都航空职业技术学院学报》2008,24(3)
人际交往在学生健康成长的过程中有着非常重要的作用,高职院校新生在人际交往中存在一些心理障碍,主要表现为自卑与退缩、自我迷失、自我孤立等。如果这些问题不能及时解决,就可能会引起他们身心状态的失调,难以成为适应社会需要的高素质高技能人才。本文对高职院校新生如何消除人际交往的心理障碍、尽快适应高职院校学习生活的问题进行了有益的探索。 相似文献
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高职院校困难学生往往存在家庭经济困难但学业无优势、渴望成长但内心敏感、情商较低且自卑心理严重等弱点。他们自身心理承受能力差,从而易诱发心理危机。为帮助心理危机困难学生走出困境,构建高职院校困难学生心理危机干预体系,可有效帮助这一群体学生克服心理障碍,实现健康成长。 相似文献
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当前，高职院校学生存在着各种不同的心理压力，以致于一些学生陷入心理困惑而不能自我解脱，这严重地影响了他们学习和身心健康。高职院校应采取积极有莓措施，做好学生心理疏导工作，减轻心理压力，使他们健康成长。 相似文献
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由于诸多方面的原因,高职院校学生面临着一系列心理问题,这一定程度上影响了他们的健康成长。如何帮助学生化解心理问题,是高职院校学生心理健康教育必须面对的问题。因此,通过对目前高职院校学生心理素质的基本情形及影响高职院校学生心理素质培养的因素进行分析,探索高职院校学生心理素质培养教育的有效途径,提升学生的心理素质,把学生培养成为高素质的建设者。 相似文献
6.
文章针对当前高职院校学生心理健康及其教育存在的问题,以及高职生心理障碍的类型、成因,提出了高职院校防治心理障碍的基本策略,即借鉴经验,健全高职院校心理健康工程系统;突显特色,创建高职生心理障碍防治工作的基本模式。 相似文献
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当今世界经济全球化、政治多极化、社会多样化、消息多元化的发展趋势,对高职院校学生的身心的健康成长带来巨大影响。辅导员工作在高职院校学生管理的第一线,他们的心理健康直接关系到学生的发展,进而影响高职院校的发展与稳定。通过客观描述高职院校辅导员心理健康状况,提出了能有效提高高职院校辅导员心理健康水平的途径和方法。 相似文献
8.
苏碧洋 《福建教育学院学报》2007,8(7):48-50
高职新生作为大学生中一个特殊的群体，是高等教育的“新兴一族”。他们在经过剧烈的高考竞争考入高职院校之后，正面临着生活环境、学习环境、交往环境及自身角色转换等方面的诸多不适。因此，关注高职新生的心理健康状况不仅有助于他们自身的健康成长，而且也关系到高职院校培养的人才质量。本文在调查分析高职新生心理健康状况的基础上对如何促使他们的健康成长提出了相应的对策建议。 相似文献
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高职院校是培养专业技术型人才的重要教育基地,承担着为国家输送专业人才的重要任务。身心健康是作为一个合格人才的基础,也是高职院校的培养目标,我国高职院校相对于本科院校起步较晚、对学生的心理健康研究也比较少。目前我国高职院校的学生受各方面的影响还存在一些心理问题,影响了他们的健康成长,本文通过对高职院校学生心理健康现状的了解,探讨提高高职院校学生心理健康的有效措施。 相似文献
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培养具有健康心理素质和较高的职业能力的人才，是高职教育的任务和每个教育工作者的责任。针对目前高职院校学生的心理素质特点，结合班主任工作的实践，笔者认为，重视对高职学生心理素质的培养，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力，以促使他们健康成长，是高职教育的重要一环。 相似文献
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和城镇学生相比,农村进城学生普遍存在心理障碍和消极学习行为的问题。想让每一位农村进城学生都能够健康成长、和谐发展,首先就必须解决他们心理障碍、消极学习的问题。本文试图从与进城学生加强沟通交流方面促进进城学生的健康成长。 相似文献
13.
高职大学新生适应障碍及其思考 总被引：1，自引：0，他引：1
隋文联 《山东教育学院学报》2000,15(5):14-16
特殊的年龄和陌生的环境,使高职大学新生产生了许多困惑、不适应。这将影响到他们的健康成长。怎样使高职新生克服心理障碍,本提出几点思考。 相似文献
14.
任红灵 《中国科教创新导刊》2013,(20):201-201
进入21世纪以来,对高职院校学生开展音乐欣赏教育,提升高职学生的人文素养已经受到了全国社会各界的广泛关注。音乐欣赏教育不仅能在智育方面增长学生的知识,而且还可以帮助学生在美育、德育等各方面得到全面提升,对高职学生健康成长起着重要的作用。对高职院校学生开展音乐欣赏教育的目的是要用美好的音乐艺术去感染、陶冶学生对美的享受和体验,提升高职学生的审美水平,丰富他们的情感,提高他们的道德水准,促进高职学生身心和智力的全面发展,提高整体综合素质。本文对当前高职院校音乐欣赏教学中存在的问题展开分析,并探讨解决问题的对策。 相似文献
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有的中职学校频现心理障碍学生。因此,要分析中职学校心理障碍学生的表现,对学校、班集体、班主任等各方面的影响,帮助他们健康成长。 相似文献
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从克服学生心理障碍的角度探讨高职英语教学改革 总被引：5，自引：0，他引：5
吴晶 《武汉职业技术学院学报》2005,4(2):81-84
本文针对高职英语教学的现状及高职学生的心理特点，分析了高职院校英语教学所面临的问题，并进一步提出了克服高职生英语学习的心理障碍以及有针对性地实施英浯教学改革的理论依据和具体措施。 相似文献
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通过对高职院校学生学习状况的调查，可以看出高职学生在学习动机上存在一定程度的困扰。因此，应深刻地分析高职学生学习动机不强的原因，并提出相应对策，以增强学生的学习动机，从而保证高职学生的健康成长。 相似文献
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高职生职业生涯规划是帮助高职院校学生顺利完成学业、成功就业的重要技能,对高职生的健康成长和实现其人生价值有着举足轻重的作用.高职院校必须充分重视高职院校学生职业生涯规划教育,积极探索开展高职院校学生职业生涯规划教育的有效途径. 相似文献
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高职院校肩负着为党和国家培养高技能应用型人才的历史使命。在衡量高职学生是否成为国家需要的高技能应用型人才的诸多因素中,思想道德素质的高低无疑是首要的因素。作为学生思想道德教育中坚力量的辅导员,他们的思想政治素质的高低和职业道德水平,对学生的健康成长会产生较大的影响。因此,高职院校应加强辅导员职业道德建设,为学生的成功成才保驾护航。 相似文献