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少先队社会化工作以习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述为根本遵循。区域内的红色资源、历史资源和大学文化资源是少先队社会化创新发展的重要源泉。上海外国语大学松江外国语学校少工委活用区域各类资源,家校社携手开展“打着队旗去考察”活动,探索走出了一条独特的少先队社会化工作道路。 相似文献
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<正>近年来,佛山市一直致力于构建青少宫、乡镇、社区、营地等校外阵地与少先队的深度链接,探索校外阵地服务少先队员机制。一、“宫+少先队”——示范先行,逐步释放少先队社会化活力青少年宫是少先队组织迈向社会的支点,是提升少先队社会化工作水平的重要阵地。目前,佛山市已推动142个街道（乡镇）、社区（村）建立少工委; 相似文献
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<正>在推进少先队社会化进程的当下,上海少先队提出建设“15分钟社区少先队幸福圈”理念：一是积极贯彻中央关于推进少先队社会化的重要部署;二是将“幸福教育”作为落实我们党初心使命的鲜明体现;三是结合上海2035年“15分钟生活圈”的重要规划, 相似文献
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<正>举手提问“四史教育”是少先队政治启蒙的重要内容,也是近几年来的少先队工作重点。目前该项教育活动从内容上来说资源非常丰富,但从实际操作来看存在着缺时间、缺活动、缺队伍、缺阵地的“四缺”现象。同时,从教育效果来看,说教情况比较普遍,趣味性不强,因此如何提高“四史教育”的有效性,是基层少先队组织亟待解决的问题,希望得到您的指导。辅导员：小莉今年全国少工委八届三次全会专题研究了推进少先队工作社会化课题,明确全面开启少先队工作社会化的新征程,这也对未来的少先队工作的发展提出了新的要求。以往少先队工作的主阵地是在学校,辅导员开展起工作来得心应手,如今面对少先队工作社会化这一时代课题,辅导员们普遍感到挑战很大, 相似文献
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<正>少先队社会化工作将会是未来几年少先队工作的重点，对于县级少工委层面而言，少先队社会化工作的机制体制建设亟需思考与实践。一、党委领导是关键党的二十大报告明确指出“坚持和加强党的全面领导”，这是前进道路上必须牢牢把握的重大原则之一。坚持中国共产党领导，是一切工作的关键，也是开展好少先队工作的必要前提。要想从根本上落实好少先队工作重要文件，就必须坚持党对少先队工作的领导。 相似文献
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<正>随着少先队社会化工作的不断推进,少先队校外辅导员队伍建设面临的问题日益突显。少先队社会化工作根据需要,对校外辅导员的数量提出了明确要求。2022年底前,每个大队至少聘请一名校外辅导员,每两个中队至少聘请一名校外辅导员。2025年底前,在校外少先队组织中,要按照每200名队员至少聘请一名少先队校外辅导员。他们可以充分发挥自身优势,为少先队组织开展活动提供支持和帮助。 相似文献
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<正>2021年9月团中央、全国少工委联合11部委印发了《关于构建新时代少先队社会化工作体系的实施意见》,全国少工委八届三次全会又将“少先队社会化工作”作为重大课题进行专题研究部署。会议上明确了县一级团委对少先队社会化工作的主体责任,并要求县级团委统筹推进工作,结合共青团基层改革,有效带动少先队改革创新,为少先队迈向社会铺路搭桥。 相似文献
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<正>武汉市少工委积极链接社会化资源,探索“双减”背景下校外少先队组织联建共育机制,加强少先队校外组织建设,保障少先队校外活动的开展。一、夯实学校少先队组织基石要想少先队活动“遍地开花”,形成“团教协作”“校社联建共育”局面,学校少先队这一“花心”需要立稳站实。市少工委制定《武汉市构建新时代少先队社会化工作实施方案》,进一步规范学校少先队组织工作规范;以“少先队名师工作室”“红领巾巡讲团”“领讲吧——名师工作室研讨交流会”为抓手,推进少先队队伍建设; 相似文献
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随着中央8号文件的贯彻落实,少先队社会化工作机制的逐步形成,社区少先队已成为少先队工作的重要组成部分。一批批各具特色的少先队中、小队在社区建成,一个个丰富多彩的特色队活动在社区开展,广大队员在社区里享受快乐,健康成长。特色,正是社区少先队的魅力所在。 相似文献
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<正>全国少工委八届二次全会指出,要大力构建少先队社会化工作体系,在“广泛”上下功夫。广阔的社会天地是少年儿童学习本领的大课堂,也是少先队组织建设、阵地建设、活动建设的重要场域。上海市长宁区绿苑小学深入学习贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要讲话内容,以落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》为根本遵循,以培养“爱我所爱、学我所需、习我所长”的新时代好少年为育人目标,立足校内、拓展校外,着力构建“校内+校外”的少先队组织育人体系, 相似文献
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<正>当前少先队工作迎来了前所未有的发展机遇。从党中央、团中央密集出台的文件和要求中,能够深刻感受到全社会对少先队育人功能的重视程度越来越高,给予的支持力度越来越大。少先队社会化工作的提出更是让家校社三位一体合育中的社会育人从抽象到具体。河南省郑州市二七区幸福路小学和长江东路小学不断探索创新育人载体和多元化的方式,在加强少先队社会化建设方面取得可观成效。 相似文献
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少先队仪式教育是少先队组织以少先队仪式为载体,有目的、有计划地对少先队员的思想意识施加影响,帮助少年儿童实现政治社会化的活动。但在现实操演中,少先队工作者们多注重仪式形式美、程序美的展示,而忽略了少先队仪式真正的政治教育价值。少先队仪式应从政治知识、政治情感、政治态度、政治行为这四个方面对少先队员进行教育,帮助少先队员逐步实现政治社会化。 相似文献
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<正>当科学课和少先队活动课在一起,当少先队辅导员和科学老师在一起,当学校辅导员和校外辅导员在一起,当学校和社区在一起,少先队活动就变得魅力无限。本次少先队活动就是在推进少先队社会化工作背景下,家校社协同合作,带领队员以定向闯关争章的形式走进“15分钟少先队社区活动圈”。 相似文献
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<正>为加快构建新时代广东少先队社会化工作体系,“校外活动场所服务少先队活动机制研究——以广东省为例”课题组通过开展问卷调查、实地走访以及典型案例分析,探寻校外活动场所服务少先队活动的政策机制、工作机制、运行机制,提炼富有广东特色的做法与经验。 相似文献
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研究发现:少先队员具有强烈的主体意识,在队组织中积极发挥作用;少先队员参与队组织建设与管理的热情很高;但少先队员对少先队组织维权的知晓率不高,态度较为冷淡。根据以上调研结果,对少先队组织维权工作提出如下建议:进行少先队组织维权教育,提高组织维权的知晓度;建立少先队组织维权工作机制,提升组织维权的实效性;开展少先队专项维权行动,增强组织维权的影响力;整合资源,推动构建社会化维权工作格局。 相似文献
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德育是学校教育的重要组成部分,承担着立德树人的根本任务,而少先队的主题活动,是对队员进行德育教育的最有效途径。通过少先队活动渗透对学生的德育教育是一条重要的途径,所以,教师要紧抓少先队的常规工作渗透德育工作;紧抓少先队活动渗透德育教育;紧抓少先队阵地渗透德育教育。 相似文献
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坐落于无锡市中心地带的崇安区共有15所小学,1.5万名少先队员。设在崇安区少年宫的区少工委多年来以素质教育为主旋律,以体验教育为基本途径,以培养现代人为目标,走出了一条“少先队教育现代化、少先队活动特色化、少先队工作社会化”的发展之路。 相似文献
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<正>基层少先队工作是少先队工作的细胞。作为一个基层少先队组织,我校新时期的少先队工作坚持通过具体的实践活动体现,下面将我校少先队工作中的经验,与大家交流分享。一、将"礼仪教育"与特色相结合礼仪修养是中华民族传统美德的一个重要组成部分,培养学生良好的文明礼仪习惯,全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养,是营造积极向上、文明和谐的校园文化环境的 相似文献