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2009年伊始,我市教育局、教育学会联合申报了中国教育学会立项的国家“十一五”科研规划重点课题“用文化的方式发展生命化教育”。市教育学会、教科所协同区域内六个县(市、区)教育行政部门和教育学会、教科所、教师进修院校及全市各级各类学校参与这一具有区域性整体发展概念的重大课题研究. 相似文献
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为推动群众性教育科研活动的开展,规范和加强课题研究和实验工作,重庆市教育学会于4月21日在市教科院召开了科研课题研讨暨培训会。各区县教研室(进修学院、教科所)以及118项课题单位的负责人参加了会议。市教育学会常务副会长兼秘书长万明春等出席会议。 相似文献
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地方教科所教育科研课题管理模式的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
随着基层教育科研活动的开展,很多省市都设立了市地区教科所与县市级教科所(室)。我们认为,地方教科所兼具研究与管理的双重职能,他们的工作模式应该围绕着“建设、管理、服务、研究”八字方针,通过机构与队伍建设、课题与成果管理、信息与业务服务,以及直接参与的课题研究来发挥他们所承当的行政职能部门、业务咨询机构,教科研究基地的角色。课题是基础教育科研的 相似文献
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2012年末,浙江省衢州市教育科学规划2013年度立项课题工作会议在衢州市实验学校召开,各县(市、区)教科室负责人、各类课题负责人共450余人与会。会议的主题是"做务实、真实、扎实的课题研究,过专业、完整、幸福的教育人生"。会议,对我市获第四届省基础教育教学成果奖的部分课题进行了推广,4位市课题优秀成果获得者作了经验分享与成果交流。市教科所负责人回顾了一年来全市教科研工作,强调今后将对课题研究的规范性、科学性等方面加强指导,希望广大教师进一步提高认识、端正教育科研态度,走上教育教学与课题研究相结合的专业成长之路。 相似文献
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2009年7月7日,由山东省教育科学研究所、山东省教育学会主办的2009年全省中小学教育科研优秀成果终审会在济南市召开。此次评审活动,省教科所特邀请了省教育厅有关处室负责人、17市教科所 相似文献
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2007年6月25日至26日,《甘肃省中小学心理健康教育理论与实践研究》课题开题暨校长培训会在兰州举行。来自全省14个市州教研室(教科所)的主任(所长)、首批省级心理健康教育课题研究实验学校的校长及课题组的代表参加了会议。 相似文献
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吉林省第二次普通教育科研工作会议综述□栾传大吉林省第二次教育科研工作会议于1997年3月26日至27日在吉林市召开。参加会议的有各市(州)教委主管教育科研工作的领导,市(州)教科所所长、教科办主任、教育学会秘书长,以及受奖县(市区)主管领导及教科所所... 相似文献
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走出教育看教育。为了学习和借鉴企业质量管理工作的成功经验,深化教育全面质量管理的课题研究。4月26-30日,市教科所组织省重点课题《教育全面质量管理的研究与实践》课题组成员和试点学校负责人一行20人,分别考察了浙江苏泊尔炊具有限公司和浙江石梁酒业有限公司。大家在参观了公司的产品展厅及车间生产线作业后,听取了公司负责人就产品发展战略目标、 相似文献
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2005年4月,台州市椒江区教育学会和区教科所组织部分中小学名校长、星级教师到椒江大陈实验学校进行科研扶贫。本次活动以对话交流和课堂教学的形式,先由李承龙主席代表区教科所向大陈实验学校捐赠科研书籍,再由部分名校长和大陈实验学校校长畅谈学校管理和校本培训。云健小学林土法老师围绕课题研究进行课堂教学。教学活动后区教科所徐晓东所长为大陈实验学校全体教师作“学校发展与教师专业化成长”专题讲座。台州椒江组织名校长、名教师到大陈岛科研扶贫@潘金珏 相似文献
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长期以来,各地各级教育科研工作有明确的目标(为教育行政宏观决策服务,为教育教学改革实践服务,为繁荣教育科学事业服务),有畅通的途径(开展群众性教育科研,开展教育科学课题研究),有众多的科研方法(文献研究、实验研究、调查研究、案例研究、行动研究、叙事研究等),有贯通的科研机构(中央教科所、省教科院、市教科所,有的地方还有区县教科室和学校教科室),有专业的研究和管理人员(教科院、所从几十人到几百人不等,南京市教科所就有在编人员25人,其中专业研究人员19人),也做了大量的工作(课题研究的指导,科研基地的建设,科研培训的开展,科研… 相似文献
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区县教科所不但是教育科学研究的学术机构,还是基层学校科研课题的管理机构。对上,要承担课题研究任务,要为上级决策提供依据;对下,要承担基层校课题的管理、指导任务。若要圆满完成工作任务,区县教科所必须深深扎根于教育、教学第一线。 扎根基层,依靠群众,专兼群相结合,为当地教育发展服务,是区县教育科研的基 相似文献