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1.
运用问卷法、访谈法,对榆次区10个乡镇18岁以上（不含学生）的农村居民458人进行了调查分析,认为农村群众体育发展不平衡.从发展趋势看,实施《全民健身计划纲要》的意识已初见行动,农村体育日渐社会化,以＂篮球进村＂＂路径健身＂和＂节庆体育＂三大工程,开创出富有黄土风情的农村体育新路子.同时对经济高速发展过程中凸现的＂农民工＂创业与健身的矛盾,提出了对策. 相似文献
2.
赵汉华 《福建教育学院学报》2012,(1):57-59
学校体育是素质教育的重要内容,健康而强健的体魄是衡量学生全面发展的基本标准之一,然而现实中的学校体育存在被＂边缘化＂、被＂工具化＂、被＂技能化＂、被＂简单化＂的认识偏差与实践错位。文章分别从＂健身＂＂、道德＂和＂审美＂三个价值角度重新认识学校体育的价值。 相似文献
3.
＂全民健身计划＂二期工程即将到期,事实证明,全民健身计划对推动我国群众体育的全面开展起到不可忽视的作用。作为社会转型期产生的特殊群体新生代农民工,在全民健身计划全面实施的社会大背景下,相对于父辈,体育健身状况大大改善。拟以全民健身体育为出发点,从社会各个角度来阐述在新生代农民工中开展体育活动的意义,通过对新生代农民工体育状况的分析,对＂十二五＂期间如何加大新生代农民工体育发展步伐提出建议。 相似文献
4.
蔡景台 《温州职业技术学院学报》2011,11(1):82-85
社会体育专业网球课内外一体化教学模式,是为学生在学习过程中提供＂课内教学—课外训练——校外实践＂三种教学环境。实践证明,此教学模式的实施可以充分调动学生学习的主观能动性,使学生的专业技术、身心、社会交往能力都得到全面发展,为学校体育、大众体育、养生健身、休闲娱乐等相关体育事业的发展提供良好的基础。 相似文献
5.
目前体育教学中,忽视学生的个人兴趣、爱好、特长的培养,压抑学生的个性发展,采取一种标准、一个规格、＂一刀切＂＂齐步走＂的方法来对待学生的体育学习,片面强调困难,忽视甚至压抑学生的体育兴趣与体育特长的发展。在传统教材上,以传授竞技运动技术为中心,以技术达标为目的,忽视全面锻炼学生的身体,忽视体育知识和健身方法的学习及终身体育意识与能力的培养。如果按照传统教学形式授课, 相似文献
6.
吴斌 《通化师范学院学报》2010,31(10):64-66
采用文献资料法、问卷调查法等,分析在＂阳光体育工程＂实施的过程中,健身街舞在中小学校园内开展的现状及其健身心的功能,同时对中小学开展健身街舞运动提出一些建议,使学生的课余生活更加丰富,身心更加健康,从而进一步推动＂阳光体育工程＂的实施. 相似文献
7.
郭晓光 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(8):134-135
近年来终身体育教育的理念在我国得到了前所未有的发展,尤其是《全民健身计划纲要》中提出＂要对学生进行终身体育的教育,培养学生体育意识,技能与习惯＂以来,使得我国的体育教学发生了巨大的变化.大学是对学生进行体育教育的最后阶段,是贯彻终身体育教育思想的重要环节.因此做好高校体育教学的改革对终身体育教育理念的推广具有十分重要的意义. 相似文献
8.
颜寰 《学生之友(初中版)》2010,(12):62-62
体育需要强调人们亲自参加体育锻炼,并成为日常生活不可分割的内容。体育教学过程可以使学生体验到＂运动＂和＂学习＂两大方面的乐趣,要使学生从体育中获取教育和满足兴趣的双重性,就要培养学生终身参加体育锻炼的习惯和决心。对培养学生体育锻炼习惯,《全国健身计划纲要》中指出：＂各级各类学校要全面贯彻党的教育方针,努力做好学校体育工作。要对学生进行终身体育教育, 相似文献
9.
＂农民体育健身工程＂在安徽省已经实施四年,实施的状况如何？还有哪些亟待提高的地方？为此,通过对相关文献进行收集、整理和分析,找出安徽省实施＂农民体育健身工程＂中存在的问题和今后发展的措施. 相似文献
10.
张大军 《中国科教创新导刊》2010,(18):220-220
体育与健康课程改革倡导＂健康第一＂的思想;关注学生健康意识和良好生活方式的形成。追求健身效果与娱乐功能,讲求科学健身与健心,既是大众急切所需,也是社会发展之必然。所以,在中学体育教学中,必须重视对学生进行健康生活方式的养成教育。逐步提高学生健康生活的意识;让学生了解健康生活方式的身心价值、影响因素、内容及方法,从而促进学生与社会大众健康生活方式的养成。 相似文献
11.
王传仕 《山东教育学院学报》2009,24(6):57-59
通过研究对青少年余暇体育健身方案的制定展开研究,从而为青少年制定余暇体育健身方案提供必要的理论帮助。制定有效的青少年体育健身方案,可以引导他们积极开展体育健身活动。青少年中主要是指中学生,他们学习任务重、时间紧,但他们精力旺盛、爱好广泛,正确引导他们余暇体育健身是中学教育阶段体育创新教育的体现,是全面开展＂阳光体育＂工程的有力举措之一,它对于培养中学生＂终身体育＂意识具有重要的现实意义。 相似文献
12.
新世纪小学教育需要高素质的创造型教师队伍,高素质的教师队伍要靠高水平的师范教育来培养。培养教师要从更新教育观念出发,把＂素质教育＂与＂全民健身＂紧密结合,在学生和谐发展中培养教育素质,保证师范体育在新形式下取得新成绩。 相似文献
13.
体育意识是坚持长期有效体育健身锻炼的最基本动因,其形成离不开兴趣的激发、体育健身习惯的养成等环节。在初中体育教学中,应逐渐形成以＂健康第一＂思想为指导,强化培养健康意识,形成牢固的内在健身动力,为终身体育打下基础。 相似文献
14.
李兴波 《读与写:教育教学刊》2015,(11)
随着物质生活水平的不断提高,人们越来越重视精神生活的质量,体育健身的理念已悄然形成。小学体育教学长期以来,过分注重运动技能的培养,忽视综合素养的提高,随着新课程＂以人为本＂的体育教育理念的深入落实,小学体育课程除了满足学生身心发展的要求,还要致力于提高学生的体育运动技能,但是相对于文化学习的巨大压力,许多学生往往顾此失彼,忽视体育运动,体育运动意识淡薄,影响了学生未来的发展,因此,小学阶段的体育教师在体育教学中要加强培养学生终身体育观的培养。 相似文献
15.
社区体育是城市社区建设的重要组成部分,是落实全民健身计划的基本途径,近年来不断地发展壮大,逐渐成为今后群众体育发展的主要方向。在社区体育的发展中,社区体育指导服务的作用越来越明显,它不仅是帮助健身群众＂解疑释惑＂的主要手段,而且也是体育相关部门联系社区群众的＂桥梁与纽带＂。供给与需求关系的改善是社区体育指导服务能否顺利开展的关键。分析社区体育指导服务供求障碍,找出服务供求对策,处理好两者关系,有利于提高城市社区体育指导服务质量,确保城市社区体育的良性发展。 相似文献
16.
在新一轮体育课程改革的前提下,随着＂健康第一＂教育思想的再次提出,人们期待它能成为健身和培养健身能力的一门学科。本文分析了如何进行＂快乐体育＂教学。 相似文献
17.
18.
主要运用GIS和体育社会学理论,以文献资料调研、问卷调查、GIS分析、社会统计为主要方法,通过调查,并基于农民体育健身工程GIS平台,描述分析出大连市农民体育健身工程实施的状况与效果,准确统计出大连市完成农民体育健身工程建设的行政村数量与行政村分布特征.其主要结论性的数据是：截至2009年底,大连市农民体育健身工程建设的覆盖率为43.71%,已经完成农民体育健身工程建设的行政村履行了＂三边工程＂的指标要求;占大连市乡镇总数15.04%的乡镇被列为大连市农民体育健身工程尚未建设的＂真空＂地带;4年累计投入经费共计3 393.88万元,其中,2008年建设完成的农民体育健身工程数量和投入经费均为最多,分别是120个和943.6万元. 相似文献
19.
张君安 《湖北广播电视大学学报》2010,30(6):36-37
高职院校体育教学改革必须树立＂健康第一＂的教育思想和＂以人为本＂的教学与管理理念,根据高职学生专业特点及未来从事职业需要及学生自身的需求,为其营造一个宽松和谐的体育教学环境,使高职学生具有一定体育文化欣赏能力,掌握体育与健康的基本知识、运动健身的基本方法和提高体育文化修养,培养学生终身体育意识。并掌握有效提高身体素质的技能和健身运动的方法,积极参与各种体育活动,能科学地进行体育锻炼为未来生活及工作储备职业体能、技能和生活的能力。 相似文献
20.
秦晓金 《中国科教创新导刊》2010,(14):209-209
我国的快乐体育源于80年代日本的快乐体育,由于其教学过程的多样性,使得一些＂放羊式＂教学看起来也酷似它。本文通过文献综述法,和逻辑推理法考察了该模式的发生和发展过程,提出了区分两种教学过程的标志。同时认为,该模式中利用＂副产品＂理论会有助于教学目标的实现。同时提倡大学体育课真正做到＂健身、健美、健心＂。寓＂乐＂于健身、促技和健心的教学活动中,提高体育学习的积极性和效率,更好地发挥快乐体育的整体功能和育人优势。 相似文献