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1.
"一体化"教学的六个"必须" 总被引：2，自引：0，他引：2
作为以培养中高级、技能型人才为主的职业技术教育,具备实行理论和实践并重的"一体化"教学的优势。笔者通过对"一体化"教学的教学环节、教学内容和目的、教学方法、教学训练、教学考核以及教学效果等方面的分析,提出了"一体化"教学的六个"必须"。 相似文献
2.
当前,中小学教师对什么是"教学案例"和"教学课例"的理解存在着分歧,概念十分混乱,乃至影响到对"教学设计"、"教学方案"、"教学实录",以及"教案"、"说课"等名称和内容的解释. 相似文献
3.
谈谈"个性化教学"与"全面培养" 总被引：1，自引：0，他引：1
杨维英 《中国职业技术教育》2004,(31):57-57
针对当前教育教学改革中的"个性化教学",分析了"个性化教学"的内涵,并就"个性化教学"与"全面培养"的关系进行了论述. 相似文献
4.
许晓菁 《中国校外教育(理论)》2008,(11)
信息化时代的高校"两课"教学,要充分发挥多媒体教学的"提神"、"传神"以及"化神"之功能,使多媒体教学真正成为"两课"教学的点睛之笔,以提高"两课"教学的实效,使两课教学更具有生机和活力,更富有创造性和时代感. 相似文献
5.
"数学前测"是数学教学的依据,能够号准数学课堂教学之脉搏."数学前测"要研究"具体儿童",关注儿童的"动态成长".教学中,要积极探寻数学教学的起点,灵活生成数学教学过程,根据前测积极反思有效教学. 相似文献
6.
"概论"课"三板块式"社会实践教学法 总被引：1，自引：0，他引：1
刘建伟 《宁波大学学报(教育科学版)》2015,37(3):98-102
阐述了社会实践教学在高等学校思想政治理论教育中的变迁,分析了"概论"课社会实践教学存在的形式化、趋同化问题,提出"变动主题实践教学+恒定主题实践教学+实践教学基地教学"的社会实践"三板块式"教学模式.强调发挥该模式的效果必须处理好三组关系,即课堂教学与社会实践教学的关系,课程社会实践教学与学生组织开展的社会实践活动的关系,以及教学方案设计与具体制度保障的关系. 相似文献
7.
]本文从索绪尔的"语言"和"言语"理论谈起,强调了"语言"和"言语"是语言学研究的又一条交叉口.并用此理论区分了"语言教学"和"言语教学",并以对外汉语教学为例,分析现存的经院式教学的现象,忽视了学生言语能力的培养,由此提出在语用规则、言语交际能力、文化因素、课外教学方面培养学生言语能力的建议. 相似文献
8.
实施"五个结合" 优化"两课"教学 总被引：1，自引：0，他引：1
新世纪的高校"两课"教学正面临着众多的机遇与挑战.我部积极深化"两课"教学改革,实施"五个结合"工程,拓展了"两课"教学与教育的时空,激发了大学生学习马克思主义理论的热情,增强了"两课"教师的责任感和教学的针对性、实效性. 相似文献
9.
杜明礼 《商情·科学教育家》2011,(1)
将信息技术教学"动"起来"活"起来,则需要制定动感的教学目标,展现充满动感的教学设计,挖掘动感的教学内容,展示动感的教学过程,创设动感的组织形式以及形成动感的教学评价. 相似文献
10.
研究探索形式多样的"实践教学"方式,是提高思想政治理论课教育教学效果的有效途径之一."自学"也是一种"实践教学"形式,而且是重要的基本的"实践教学"形式,我们在思想政治理论课的教学过程中要提倡和运用之. 相似文献