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1.
蒋华英 《山西教育(综合版)》2006,(7):21-22
一、班级文化的内涵班级文化是校园文化的重要组成部分。从本质上说,班级文化是一种教育文化,它能公开或潜在地给学生一种精神力量的感染、吸引、熏陶和改造,对于增强班集体的凝聚力,培养生机勃勃的班风,促进学生的全面发展具有重要的作用。班级文化是由班级目标、班级环境、班 相似文献
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王明坛 《中学生优秀作文(初中版)》2011,(1):56-57
邹越老师曾说：＂爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。＂所以当一名教师不简单,当一名班主任更是不容易。当年一个个稚气的、冲动的、无知的孩子从一个个家庭来到这个班级;几年后,我们将会还给他们的父母一个怎样的人呢？这就需要班主任用心去经营好一个班. 相似文献
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唐中云 《中小学心理健康教育》2011,(19):46+48-46,48
一首乐曲之所以优美动听,是因为它的旋律一致。一个班之所以有凝聚力,是因为有一位合格的班主任。那么合格的班主任应该是什么样的呢？班主任是一个乐队的指挥一个班几十个孩子,只有一位管理班级的班主任。 相似文献
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李忻峻 《新课程导学(上)》2014,(30)
正教育家魏书生的管理思想是"以人为本,以法治班"。一个班级管理者,最取码要具备以下三种素质:一是真挚的爱心与高尚的师德;二是合理的知识结构与较强的教学能力;三是科学的管理思想与教育艺术。如何提高班主任的班级管理能力呢?下面笔者谈谈自己在工作中的点滴做法。一、用爱心打造育人环境,建立良好师生关系一个班的学生来自几十个不同的家庭和不同的生活环境,他们有着不同的思想。班级管理与学生思想工作是一 相似文献
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<正>班级文化的主要内容是班级形象、班级精神、班级凝聚力、班级目标、班级制度、团队意识、班级文化活动等。班级文化的核心是班级精神和价值取向。班主任利用班级文化建设活动塑造、锻炼学生,无疑比说教更有效果。班级文化建设应该被摆在校园文化建设的首位,而班主任是班级文化建设的设计者和实施者,具有义不容辞的责任。下面笔者从班级环境文化建设、班级制度文化建设和班级精神文明建设三个方面谈谈自己的实践和收获。一、班级环境文化建设俗话说:"环境造就人。"一个班级的环境文化对于学生的 相似文献
7.
滕立 《中国基础教育研究》2006,2(8):41-42
一个班的班风和学风的好坏，极大程度取决于班级的凝聚力，因此每一个班主任都想尽办法来增强班级的凝聚力，那么，应该如何去增强班级的凝聚力呢？笔者认为让学生成为班级的主人是一条有效的途径。 相似文献
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班级管理工作应是班主任常抓不懈的一项工作.在班级管理工作中,本人认为"好班风""善改革""重班会"是行之有效的管班方法,简称"班级管理三部曲".
一、好班风--班级管理工作成功的一半
人们常说,"家和万事兴".其实一个班级就像一个家庭一样.老师是父母,学生是儿女,有良好的班风,可以使"班和",让学生有个良好的生活和学习氛围,要做到"班和",我觉得以下几点不可缺少: 相似文献
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作为班主任,如何管理好班级,从严治班,是一个值得思考的问题。本文理论联系实际,从三个方面分析班级管理应该如何从严治理,从而更好地为学生营造良好的学习氛围,既让他们具备良好的外在条件,又激励他们不断形成内在的向心力、凝聚力和不竭的自我进取力,让他们在"爱"中成长,在"严"中完善。 相似文献
10.
班级文化的建设和完善,对良好班风和学风的形成起着至关重要的作用。班级的班风和学风直接影响着教育质量的高低,它往往能透视出一个班级的凝聚力、向心力,反映出一个班级的精神风貌。因此,作为形成良好班级班风、学风的催化剂,班级文化的建设是学校师生工作的重中之重。 相似文献
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班级文化的建设和完善,对良好班风和学风的形成起着至关重要的作用,班级的班风和学风直接影响着教育质量的高低,它往往能透视出一个班级的凝聚力、向心力,反映出一个班级的精神风貌。因此,作为形成良好班级班风、学风的催化剂,班级文化的建设是学校师生工作的重中之重。 相似文献
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通过社群图的方法对某高校励志班和普通班进行对比调查,从社群图各变量指标、沟通方向等维度测量了两个班的凝聚力.结果显示励志班的凝聚力显著高于普通班,说明班级外部的资源配置、内部的明确目标、定期与不定期的鼓励与奖励,都将在很大程度上影响班级凝聚力. 相似文献
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高职＂订单班＂是高等职业教育的特色,也是职业教育的特色。班级文化是学生管理、班级管理的重要因素,也是校园文化的主要内容之一。高职＂订单班＂班级文化有其特殊性,开展高职＂订单班＂班级文化建设工作,培养＂订单班＂学生凝聚力,为＂订单班＂学生营造一个良好的生活学习环境。 相似文献
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班级文化是班级建设的一个灵魂,也是班级健康发展的保障。班级文化体现一个班级班貌,是班级意愿,班级形象,是班级精神文化、班级制度文化和班级物质文化的高度统一体,是增加班级凝聚力的助推器。因此,加强班级文化建设必须从物质文化、精神文化、制度文化以及宿舍文化入手,以生为本,增强学生的班级主人意识,增强辅导员的班级文化建设主导作用。 相似文献
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新生班班级凝聚力建设对于班集体、对于学生都极为重要。强化班级认同、建立起一支充满凝聚力的班级干部队伍、建立温情脉脉的人际关系、树立班主任的威望、培养学生对制度的敬畏意识等是班级凝聚力建设的主要策略。 相似文献
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李小霞 《湖北广播电视大学学报》2014,(7):56-57
本文通过客观分析当前高校班级凝聚力建设面对的挑战,从"心管理"理念出发,提出加强班级凝聚力建设的相应对策:关注班级目标班级文化、关注班委、关注班级活动以及关注班级特殊群体,意通过班主任和辅导员共同努力增强高校班级凝聚力建设。 相似文献
19.
任子卉 《课堂内外(小学版)》2010,(4):24-27
班级档案
我们是一个由52位同学组成的快乐大家庭，这是一个昂扬进取的班级，是一个具有凝聚力的班级。我们班多次被评为星级规范班和德育先进班级哦! 相似文献
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虚拟学习班级是在线学习的一种基本组织形式。建构一个和谐、健康、高度自治、富有凝聚力的虚拟学习班级生是促进个体发展的重要因素。文章从生态学角度分析了虚拟学习班级的构成要素,认为班级角色、班级活动、班级规范与文化和虚拟学习环境是虚拟学习班级生态系统的构成要素;从种群、生态位和运行机制三个方面论述了虚拟学习班级的生态属性;提出了建立内部反馈调节机制、制订共性与个性统一的行为规范、设计具有"多样性"的虚拟班级生态系统等建构生态化虚拟学习班级的组织和管理策略。 相似文献