共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
《世界儿童(小学生阅读版)》2006,(3)
同学们过完寒假回到学校是不是有很多奇闻奇事要拿出来和大家一起分享呢?别急,别急,还是先让波仔哥我来为大家介绍几则最精彩的吧,请看——世界儿童59奇闻集锦 相似文献
2.
《小溪流(作文画刊)》2007,(Z1)
如果你要问我,哲学是什么?那我可以告诉你:哲学就是乱七八糟的问题加上更乱七八糟的答案。哲学的经典问题:世界上先有鸡还是先有蛋呢?世界上是先有男人,还是先有女人?世界上是先有伯乐后有千里马,还是先有千里马后有伯乐?如果真的有一天天上掉下馅饼,你是先吃了再说,还是拿在手 相似文献
3.
还是从一个真实的故事说起——因为,一个故事就是一个世界,讲故事不仅可以提供一个分享的世界,而且可以创造一个世界。故事的题目是"可笑的理想"。当初中二年级的语文老师在黑板上写下"我的理想"作 相似文献
4.
5.
6.
7.
《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z6)
每人写下一份临终遗言,然后在全班范围内分享。这不是游戏,而是昆明市在本学期开展的三生教育中的一项活动内容。新课程高中生要写临终遗言。我降生到这个世界上意味着什么?我希望什么样的生活?怎样正确对待生命?这些疑问都将在即将到来的三生 相似文献
8.
9.
10.
作文是一种语言训练活动,学生的习作是学生用以交流思想感情的有效途径之一。为了激发学生作文的兴趣,提高写作水平,美国作文教学专家玛丽·安妮·特罗丝在《学生作文教学与评价》中提倡“习作分享法。”“习作分享法”是在学生完成了作文草稿或誊写之后,给他们一定的机会,与别人一起“分享”自己的作品。所谓“分享”只是一种学生之间的交流活动,决不能取代教师的批改和讲评。 学生之间“分享”的意义何在呢?正如英国大文豪肖伯纳所说的:“我的手里有一个苹果,你的手里也有一个苹果,我们两人互换一下,还是一人一个苹果。交流思想则不一样,我把我的思想交流给 相似文献
11.
《第二课堂(小学)》2005,(10)
眨眼间就到十月了,大家有没有觉得时间过得很快?小童就有这样的感觉。我总觉得好像是才放完暑假似的,天气还是那样热,心情还是那样好,呵呵!对了,最近有几个朋友跟小童讲了很多事情,有的好笑,有的令人难忘,有的是教训,这次小童就把它们亮出来,跟大家一起分享分享吧! ——很大方的小童 相似文献
12.
布什先生: 您好! 我是距您千里之外的一名中国小学生。美国和伊拉克的战争,我一直都在密切关注着。这次给您写信,是想问您:您是希望世界和平呢?还是希望战争不断呢?我相信,全世界的人民都希望世界和平,可是,这个很多人的愿望,您为什么就偏偏不让它成为现实呢? 相似文献
13.
胡志蕙 《创新作文(初中版)》2015,(5):18-19
成长的滋味是什么?是开心还是烦闷,是高兴还是难过,是妙趣横生还是索然无味?成长的滋味是酸、是甜、是苦、是辣……小伙伴们,快来分享你的成长故事吧,那一定是一道特别的风景!逢年过节回乡下奶奶家,看到村子里的哥哥姐姐都有一个弟弟或妹妹,他们在一起快乐地唱歌、跳舞和嬉戏,别提有多开心了!我羡慕极了,心想:要是我也有一个妹妹那该多好啊!我开始想象着妹妹的样子:胖乎乎的小圆脸红通通的,亮晶晶的大眼睛像黑宝石般闪亮,嘴巴像熟透的樱桃。她开心的时候会笑得像一朵花,伤心的时候则像一 相似文献
14.
黄睿力 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2007,(5)
面对着一张白纸,我要描绘出一个怎样的世界?——题记如果,有一张白纸放在你的面前,你想在这上面留下些什么?是一幅山水,还是一幅油彩?是一首淡雅的小令,还是一首气势磅礡的叙事长诗?又或是一串串令人难以忘怀 相似文献
15.
胡之萱 《故事作文(高年级版)》2012,(1):40-41
今天,我像往常一样来到学校。眼前的景象让我大吃一惊,校园竟然变成了一个水世界:同学们有的在划船,有的套着漂浮的甜甜圈在游泳……我一下子变得精神百倍,急切地想与大家分享这份欢乐,可我没带泳衣,怎么办呢? 相似文献
16.
吕叶 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(5)
我想变得很大很大,变成大象的好朋友。我想问问我的好朋友:传说世界上有七个神秘的象坟,能告诉我象坟到底在哪里?为什么你只有老到快要死的时候才知道象坟在哪里,而年轻的时候不知道?为什么象坟对人类至今还是个谜团?再问问我的好朋友的孩子——小象,你们到底是用嘴吃奶的,还是用鼻子吃奶的?我想变得很大很大,变成海洋里最大的哺乳动物——蓝鲸。我要问问蓝鲸妈妈:小蓝鲸一生下来到底有多重?三吨?五吨?八吨?小蓝鲸生下来要不要洄游?出生的时候,是头先出来,还是尾先出来?再问问小蓝鲸:有没有贪心的人把你们偷偷捕杀?你们的食物充足吗?现在有… 相似文献
17.
《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(Z1)
【原稿】岁月伴随着我的成长悄悄流逝,我生活在一个温暖的世界里,一切都是那样美好,细细咀嚼生活,我品味着世界上最美的字眼———爱。春姑娘动不动就掉眼泪,刚才还是晴空万里,转眼便阴雨绵绵。“下雨了,是冲出去吃饭,还是在教室里等雨停?”我与同桌小A商量着。我的声音虽不大, 相似文献
18.
19.
20.
新课程改革的浪潮滚滚而来,作为一名高中语文教师,面对改革,是固守传统,抱残守缺,还是接受洗礼,勇敢面对?我也曾焦虑,不知所措,甚至怀疑自己能否适应新课改。但经过一段时间的探索,我略有体会,下面把自己的几点感受与大家分享一下。 相似文献