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按照新课程理念要求,站在关注学生终身发展的高度,教师要不断优化自己的课堂教学结构,采用新的教学方法,大胆改革探索,勇于创新,采用新的有效的教学方法,使学生能积极主动参与到学习当中来,从而有效地提高课堂教学效率。如何提高课堂教学效率,这是一个老话题,教学实践告诉我们,学生学习效果如何,教学成功与否,在很大程度上取决于教师如何更加科学地利用课堂时间,提高课堂效率。下面我结合自己的教学实践,浅谈几点体会和经验。 相似文献
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张国杨 《数学爱好者(高二版)》2010,(3)
新课程在浙江省的实施已经进入第四年,作为高中政治教师,如何正确理解新课程理念,树立正确的中学政治教学观,有效开展政治教学及评价成为首要思考与解决的问题。本文结合自己的一堂政治优质课,通过对课堂教学的反思,针对政治教学的实际状况与新课程理念的冲突,就如何建构有效的政治课堂阐述几点自己的看法。 相似文献
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姚庆民 《小作家选刊(小学)》2011,(7):248-248
课堂是教师最重要的教学阵地,是学生获取信息,提高能力和养成一定思想观念的主要渠道,如何在45分钟内发挥最大的课堂妓益,使课堂教学更有效,是每个教师都在苦心探索研究的？下面就教学中如何做到有效教学,谈谈自己的看法。 相似文献
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在本文中,作者结合着自己的教学体会,就如何在数学课堂上实现有效教学提出了几点看法,希望能够为有效数学课堂的构建有所帮助。 相似文献
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有效的教学课堂是我们每一个教师的共同追求,它是充满着人文关怀、高效低耗、师生完美配合的课堂。那么,如何构建有效的小学数学课堂呢？下面笔者就结合自己的教学实践谈谈自己的看法。 相似文献
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有效教学是生物课堂教学的生命,如何打造有效的生物课堂呢？作者结合教学实践,从引入和创设学习情境,精心设计问题,开展教学活动,巩固知识,教学反馈等方面谈谈自己的见解。 相似文献
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提高高中生物课堂教学效率、进行有效教学是提高高中生物教学质量的最有力保证,始终是高中生物教师关注的话题,也是实施高中生物新课改的客观要求。本文主要从高中生物教学设计、教学实施策略等两方面,对高中生物教师如何进行课堂有效教学谈了我自己的看法。 相似文献
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唐静 《学生之友(初中版)》2011,(21):11-12
课堂是艺术,更是科学。课堂教学必须讲究效率,语文课堂当然也不例外。在一定的时间和空间内,如何充分发挥教师的能动作用,让学生学得愉快有趣,使教学效率得以提高呢？根据自己的语文教学实践,我感觉到让每一节课都是新鲜的,不失为有效提高教学效率的一种途径。下面从三个方面谈谈自己的认识。 相似文献
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正新课程要求教师具备有效的教学理念,掌握有效的教学策略,引导学生有效地学习,要求教师进行有效备课,提高教学质量和优化课堂教学。如何进行有效备课是基础教育课程改革必须面对的一个问题,这就要求教师深入学习新课标,认真钻研教材,关注学生,精心设计课堂教学,创设良好的教学氛围,改善教与学的方式,积极倡导有效教学,促进学生主动学习。下面笔者就语文新课程下如何有效备课,谈谈自己的一些认识。 相似文献
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有效教学的核心是有效课堂,有效课堂的核心是有效提问,那么如何提高课堂提问的有效性就是我们的核心教学能力,本文根据自己的20多年的教学经验,综合众多新的教学理论,打算从以下10个方面探究提高课堂提问的有效性的方法.与各位同行共享. 相似文献
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有效的课堂教学要体现一定的理念和思想,但集中体现在学生的学习过程中。建构主义认为学习是学习者自主建构的过程,在新课程数学课堂教学中,又该如何才能促进学生的数学学习,体现课堂教学的有效性呢？现结合自己的教学实践谈几点感受,数学课堂教学不是一种简单的知识传授与记忆的过程,也不应该是教师展示自己才华的过程。符合新课改精神的上课应该是“体现自主、创设合作、引导探究、注重过程”的教学,是让学生真正的在进行学习的过程,是一种有效教学。下面我从几个方面来谈谈自己教学过程中如何提高课堂教学的有效性的一点体会： 相似文献
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如何改变目前高职应用文教学课堂上的尴尬局面,这是应用文教师普遍关心的问题。作者结合自己的教学实践进行了相关探索,提出了有效的解决问题的办法。 相似文献
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随着课程改革的不断深入,旨在提高课堂教学效率的＂有效教学＂已成为广大教师积极追求的目标。所谓有效,是指学生在三维目标上能够获得真正的发展,这是课堂有效与否的唯一指标。如何在小学数学课堂中达成最有效的教学？下面就小学数学＂有效教学＂策略,谈自己的几点者法。 相似文献
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浅析小学音乐课堂有效教学的策略 总被引：1，自引：0，他引：1
冯会 《中国科教创新导刊》2011,(6):250-250
新的课程标准向小学音乐教育提出了越来越多的挑战,其中最重要的就是提高课堂的有效性。本文从教学方式,教学手段,教学氛围,以及老师自己素质的角度出发,根据笔者自己多年在小学音乐教育中的经验,探讨了如何能够进行有效教学的方法。 相似文献
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语文课堂的有效教学是一门艺术,充满挑战。如何提高语文课堂教学的实效,形成自己独特的教学风格,是每一位教师都应该努力追求的。笔者通过反思和总结教学实际情况,试图探讨高中语文课堂有效教学的策略,文章主要从教学目标、教学行为、教学过程与学生参与课堂教学四方面来进行阐述。 相似文献