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陆祺奕 《作文成功之路(高中版)》2006,(1)
地上本来没有路。路是人走出来的。读罢《邓小平与他的事业》,我对“路”感触颇深。“我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。”正是因为这种深情,让他创造了历史,带领中国人民走出了一条具有中国特色的社会主义道路。这条路冲破了多少人曾经认为不可逾越的陈规,开创了多少人从来不敢设想的先例。中国实现现代化的道路在探索者的脚下一步步清晰起来,伸展开去。在深圳他说出了一句有关中国发展命运的名句:不改革开放只有死路一条。为了这条改革开放的路,邓小平奉献了他全部的精力和才华。于是“,忽如一夜春风来”,势不可挡的改革… 相似文献
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廖桂婵 《中小学作文教学(小学版)》2002,(6)
一天,我在公交车站等车。这时,走过来一位六七岁的小男孩,他的眼睛红红的,好像哭过似的。他慢慢来到我身边停了下来,用一种哀求的目光望着我。我问:“小弟弟,怎么了?”“我……身上的钱丢了,回不了家……”小男孩一副委屈的样子。“你家住在哪里?”“康丽新园,坐12路车可以到那儿。”“我也是坐12路车回家,我帮你付钱吧,你别难过。”小男孩立刻高兴起来。不久,12路车来了,是一辆空调车。我们一块儿上车,我付了钱。坐了四站,小男孩下车了。我向窗外望去,只见 相似文献
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有一位老师教学“分数除以整数”,在得到6/7÷2=6÷2/7=3/7(米)后,随手又出了两道算式:5/7÷2和3/4÷6,问:“这两道题谁会做?”这时,有一位学生举起手来。于是教师只好让他“试试”。谁知,当这位学生刚刚写出“5/7÷2=5×2/7”,教师便“请”他回了座位,自己滔滔不绝地讲了起来。因为,教师断定这位学生在“胡扯”,5不能被2整除,怎样随便改成相乘呢?于是剥夺了他的“发言权”。随后,我 相似文献
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一提到顾城,人们便会想起他“童话诗人”的称号,这与他诗中构建的世界是大体一致的。舒婷曾写下《致童话诗人》,这更坚定了人们对这一称号的认同。顾城自己也说过：“当我打开安徒生童话,浅浅的脑海里就充满了光辉。我走向他,我渐渐透明,抛掉了身后的暗影。只有路,自由的路。” 相似文献
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过年 了 我 回 奶 奶 家 又见 到 了 小 弟 , ,弟 他已经两周岁了, 。 上次见 到他还是国庆节 当时 他刚 。 ,会走 路 只 会 扶 着 墙 走 几步 路 说 话 也 只 , ,会说 爸 爸 妈 妈 等 几 个 词 几 个 月 不 “ 、 ” 。见 他长大了许多 站起来都到我的腰了, , 。他走 起路来 一蹦一 跳,一见 到我 ,就飞 快地 向我跑 来,边 跑边 喊:“小雨 姐姐 ,小 雨姐 姐。”我 仔细 一看 ,他 长得 虎头 虎脑 ,脸 蛋长得又 胖又圆,像个红苹果,可爱极了。 小弟弟最喜欢 的玩具是枪和汽车。家里的枪和汽车 大多“… 相似文献
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十、通向山外的路越来越远
1．做好平凡的事
湖北有位教师不远千里来到我工作的学校,他要亲眼看看我这“东方之子”是在一所怎样的学校里工作的。 相似文献
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儿子的第一次“远行”是在他两岁十个月时,那是他学会骑小三轮车不久的一个星期天。那日,任凭我怎么劝说,他都不肯坐在我的自行车车后,还一脸认真地对我说:“妈妈是大人,骑大车;我是小人,骑小车。”我告诉他:“去外婆家的路很远,骑小车,你会很累的。”他坚持说:“我能行,我 相似文献
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一个偶然的机会,我与一位美籍华裔五年级学生（他回国探亲）交谈,发现这位同学有些方面的数学基础知识远不如我正在教的五年级学生扎实,如我的学生正在学习“分数和小数的互化”,他们能把分母是10以内的最简分数化成的小数都背下来,到运用的时候都能脱口而出,而这位华裔学生却不行。但是,他也有一样本领是我的学生所没有的,当问他“ 5/8更接受0.5还是更接近1”时,他说: 相似文献
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史老”头是教历史的老师,这是我给他起的绰号。老头的肢体语言很独特也很丰富,尤其表现在他写板书的时候黑板——撅臀,右手卖力地在黑板上划拉着,左手不甘寂寞地在臀部旁边捏出一个优雅的兰花指头。我们都在底下窃笑他,只有老头一个人蒙在鼓里。在老头的课上,我总有捣蛋的欲望,坐我桌前排的阿里路理所当然“幸运”地成为了我的发泄对象。我最喜欢干的就是在改正纸包上写一些花里胡哨的句子,比如“我是阿里路公主”女孩、“我的舅舅是阿基米德”等等,然后把包贴到阿里路的背上头。小孩已经被我整出经验来了,每次我刚一贴上,他就立… 相似文献
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