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时代从来没有放慢发展的脚步,成长的烦恼也是一天天跟进,特别是当代大学生。在就业形势日益严峻的情况下,他们要面对太多的竞争与压力,他们的烦恼越来越多,他们的心情也越来越沉重。接下来让我们来看看究竟是什么让我们的大学生彷徨在美丽的“象牙塔”内不能自拔?作为大学生又该怎样正视这些问题,走出烦恼呢?作为老师又该付诸哪些行动呢?让我们一起来看一下,再思考吧! 相似文献
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侯功甜 《中国职业技术教育》1999,(8):36-36
班主任工作辛苦,特别是碰上几个调皮捣蛋的学生更使人烦恼,尽管想了许多办法,但收效甚微,就是得不到学生的理解,总认为老师与他们过不去,在故意整他们,从而形成逆反心理。诚然,老师批评学生其用意是好的,即使骂学生一顿,也认为是良药苦口。但笔者认为良药并非一... 相似文献
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刘景生 《中小学心理健康教育》2007,(11X):11-12
我是一名差生，正在上中学。读了十年书，给我刻骨铭心的印象是，不管小学还是中学，老师总把学生分成两种人——好学生和差学生，泾渭分明。好学生是老师的宠儿，老师一见到他们就会笑容可掬，温言细语；而差学生是老师的心病和烦恼，老师一见到他们就会皱眉，懒得搭理。[第一段] 相似文献
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有些小学生在上课时常常有一种难熬的感觉,40分钟的时间对他们来说显得特别漫长、痛苦,在老师组织的教学过程中,他们似乎是一个旁观者,无法真正地参与到学习活动中去。一方面老师感觉不到他们的存在.他们即使懂了也不举手,不发言,就像上课时没有这些人一样;另一方面,他们感觉不到老师、同学对自己的需要,似乎老师不关心、同学也不关心,老师提问从来不请他们回答,他们成了课堂中“多余的人”。这表明这部分学生在课堂上有了一种孤独感。 相似文献
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我正在上中学,被认为不是个好学生。读了十年书,使我刻骨铭心的印象是,不管小学还是中学,总把孩子分成两种人,好学生和差学生,泾渭分明。好学生是老师的宠儿,老师一见到他们就会笑容可掬,温言细语;而差学生是老师的心病和烦恼,老师一见到他们就会皱眉,懒得搭理。比如自习课上,好学生和差学生都在违反纪律说话,这时老师突然进来了,她横眉冷眼扫视教室里一遍,就要批评几句。但批评谁呢?老师当然是有分寸的,她通常不一概批评,因为那样会挫伤好学生的自尊心和他们的学习热情。于是目标就很明确,当然要批评我这样的差生,这是她的一贯策略,起到杀… 相似文献
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赵瑞琪 《新语文学习(小学作文)》2012,(7)
我是班长,在班里学习成绩名列前茅,许多同学都羡慕我。可是,我也有我的烦恼。每当我出现小失误时,就会受到父母和老师的严厉批评,会听到同学们的一片嘘声。这令我无比烦恼,我也是人,我也会犯错误,可在他们眼里,好学生应该是多揍的。 相似文献
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陆应铸 《课堂内外(高中版)》2006,(6):14-15
校运动会孩子的烦恼总是写在脸上。不懂得掩饰的年龄真好。想灿烂就晴空万里,想愤怒就暴雨倾盆。昨天中午一米八放学回家,一声不响地坐在那儿翻当天的报纸。我说怎么啦,别跟老爸玩深沉啊。一米八果然义愤填膺,说,明天开运动会,老师跟要放多长时间假似的,拼命地布置题目,还要求我们在观看比赛的时候抽背课文……在这样的情况下,每一个不幸提及的老师都被他狠狠地直呼其名。我听了,虽然觉得老师或许也是无可奈何,但仍然是要旗帜鲜明地附和一米八,让他觉得自己最信得过的人始终和他是站在一起的。我说,怎么能这样,老师们也做得太过分了。而我心… 相似文献
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长春市李先生最近相当烦恼,他的儿子小丁当(化名)是吉林大学附属小学一年级的小学生,刚刚结束了本学期的期末考试,数学考了96分,班里47人,满分的13人,平均分98分。虽然老师没有排名,但在他心里,已将儿子纳入差等生行列。(1月10日中国吉林网)李先生的烦恼是当下很多家长的普遍心态。“分分分,学生的命根”。说起来,真正视分数为命根的不是学生,而是某些家长和老师。有些家长和老师对分数的追求 相似文献
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学生进入初二 ,正是青春期形成高峰阶段 ,由于生理成熟和心理发展滞后的矛盾 ,给他们带来了一系列心理压力和困惑 ,不同程度地影响了他们的生活和学习。但他们又不愿与家长和老师主动沟通 ,常常陷入苦恼中而不能自拔。针对他们这个年龄段的闭锁心理特点 ,笔者连续三届对本班学生开展了“心理互助”实验活动 ,即鼓励学生人人当心理医生 ,为他人排忧解难 ,收到了意想不到的理想效果。具体做法是 :第一步 :让学生用代号写出自己的心理烦恼或心理问题 ,即以心理咨询信的形式写出来（每月活动一次）。第二步 :把学生写好的心理咨询信统一收齐 ,然… 相似文献
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烦恼着学生的烦恼,快乐着学生的快乐,幸福着学生的幸福。在教育的深意处,我豁然醒悟:自己只是非常偶然地做了他们的老师、班主任,却成了他们生命成长的奠基人;在他们生命成长之路的某一段,我陪伴他们,滋养他们,并不知不觉地在他们的心灵深处播下一颗颗种子。我的角色,如此重要,该如何教育他们?我试 相似文献
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《第二课堂(小学)》2003,(Z1)
万老师: 您好!在给您写这封信时,我真的很烦恼,就像只无头的苍蝇。本来在班上,同学们对我的评价是:人长得靓,书又念得好。由于追求的男生很多,我的烦恼也因此而生。不少男生都把我当成了追逐的对象,只要我跟他们当中的某一 相似文献
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一、特色之一：学生的网上心灵之家
（一）活动的背景
中学生在成长过程中不可避免会产生各种烦恼，可他们大多不愿意与老师、父母直接交流。学校的心理辅导室一般采取面对面交谈的模式，学生有顾虑，即使有了心理烦恼，也不愿来找心理辅导老师。他们迫切需要寻找一种新方式，能够敞开心扉诉说，以排解不良情绪。 相似文献
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在重庆,一个来自青岛的女孩在一些学生和家长感到烦恼的时候走了出来,她充当学生们的“学习顾问”,从心理上为他们排忧解难,让家长们因为孩子的进步兴奋不已。这个女孩叫段莉,她在解决学生和家长烦恼的同时,也让自己的月收入高达万余元。创业计划落空,辞职经理做起“家教”2001年7月,24岁的段莉从西南师范大学毕业了。当别的同学拿着派遣证到单位报到时,段莉却背着简单的行李离开她呆了4年的重庆,直奔北京。段莉应聘的第一家单位是北京星光软件开发公司,该公司招聘一名市场营销人员。星光软件开发公司虽然不到100名员工,但效益不错,应聘的人… 相似文献
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人人都有烦恼,怎么化解可大有学问,一个人冥思苦想,不如让心仪的偶像来当你的贴身老师吧。这回给你上解除烦恼课的是来自Johnny's事务所的当红偶像,5大烦恼,帅哥老师们解答起来可是头头是道,在情在理呢! 相似文献