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后有为 《中国现代教育装备》2010,(20):6-10
2010年7月13～14日,全国教育工作会议颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《纲要》）。把提高质量作为教育改革发展的核心任务,把促进公平作为国家基本教育政策。胡锦涛总书记在会上强调,要大力促进教育公平。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》（简称《教育发展规划纲要》）明确提出,我国教育改革和发展的指导工作方针是“优先发展,育人为本,改革创新,促进公平,提高质量”,其中把促进公平作为国家基本教育政策,强调教育公平是社会公平的重要基础。本文认为,促进教育公平,建设公平正义社会,是一项艰巨而复杂的系统工程,需要运用哲学思维去认识和理解,这样会便于找到解决问题的办法。 相似文献
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本刊本期刊载了《宁夏中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《宁夏教育规划纲要》）。《宁夏教育规划纲要》将优先发展,育人为本,改革创新,促进公平,提高质量作为工作方针,明确提出,到2020年基本实现＂教育强区＂目标。 相似文献
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今年是全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称纲要）的关键之年。促进公平、提高质量,是今后一个时期教育事业科学发展的两大战略重点,也是当前我国小学教育进一步按照纲要要求,＂树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平,出名师,育英才＂的重要任务。 相似文献
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近期,党中央、国务院召开了新世纪以来第一次全国教育工作会议,印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）,在我国教育发展史上具有里程碑式的重要意义。《教育规划纲要》明确了“优先发展,育人为本,改革创新,促进公平,提高质量”的教育工作方针,提出了“基本实现教育现代化,基本形成学习型社会, 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（公开征求意见稿）,是我国教育改革与发展的重要的纲领性文件,具有重要的前瞻性与指导性。《规划纲要》提出了“优先发展,育人为本,改革创新,促进公平,提高质量”的二十字方针。 相似文献
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自《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》提出“把提高质量作为教育改革发展的核心任务”以来,提高质量,这一教育的永恒主题,成为新时期教育改革发展的核心聚焦点。无论是均衡发展,还是教育公平,最终落点必然是教育质量的均衡与公平。 相似文献
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教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出了“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”二十字工作方针,再次强调“育人为本、促进公平”,同时明确指出“教育公平的主要责任在政府,全社会要共同促进教育公平”。作为实施素质教育的主体——学校,更应该育人为本,为促进教育公平作出努力。 相似文献
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《大学.研究与评价》2011,(4):94-96
《中国教育政策评论2010》
内容简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》将促进公平和提高质量作为未来十年教育发展的两大战略重点,要求把提高质量作为教育的核心任务。质量是教育的根本,教育质量观对教育的发展具有导向性、基础性和全局性的影响。 相似文献
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陈四根 《语文月刊(学术综合版)》2011,(7):4-7
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《纲要》）立足国家发展战略高度,明确提出了教育发展的二十字方针,指出学校教育要坚持以“育人为根本,创新为动力,促进公平为重点,提高质量为核心”。针对普通高中教育,《纲要》也明确提出,就学生发展来讲要“促进学生全面而有个性的发展”,全面提高普通高中学生综合素质; 相似文献
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追求有质量的教育公平 总被引：1，自引：0，他引：1
2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)提出把促进公平作为国家基本教育政策、把提高质量作为教育改革发展的核心任务。促进教育公平和提高教育质量,已经成为现阶段我国教育特别是基础教育改革和发展的基本目标和基本任务。目前需要关注的是:如何具体界定教育公平和教育质量的现实内涵?如何在教育政策和教育实践中实现公平与质量的统一? 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（简称《教育规划纲要》）在“工作方针”一节中，对教育公平做了专门的论述：“把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是机会公平，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜 相似文献
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公平是社会和谐发展的重要保证,教育的公平在于区域教育的均衡发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）指出：“教育公平的关键是机会公平,基本要求是保障公民依法享有受教育的权利,重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体,根本措施是合理配置教育资源,向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜,加快缩小教育差距。”在《教育规划纲要》已颁布两年来, 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《关于开展国家教育体制改革试点的通知》的相继出台,为中国发展教育现代化拉开了帷幕。根据《纲要》优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的工作方针,中职教育课改应当包含着课堂教学、课程设置以及课程体系改革三个方 相似文献
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教育公平是社会公平的基础和核心,是构建和谐社会的本质要求党和政府一直致力于教育公平问题．《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《纲要》）更是把促进教育公平作为国家基本教育政策提了出来。笔音认为,教育不公平现象的原因固然是多方面的．但教育发展的不均衡应该是直接原因以笔者所在的省会新华区为例． 相似文献
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2010年7月13日,新世纪第一次全国教育工作会议的召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》（以下简称《纲要》）的颁布开启了中国教育事业发展的新篇章。以改革促进发展,以改革提高质量,以改革增强活力,成为这次大会和《纲要》始终强调的主要精神,人们敏锐地觉察到中国教育体制改革要动真格了。 相似文献
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张志勇 《山东教育学院学报》2011,26(2):1-6
中共中央、国务院印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》（以下简称《纲要》）明确了我国未来10年教育改革发展的战略蓝图、主题、重点和举措,确定了“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的20字工作方针。《纲要》自始自终贯穿着一条红线,这就是坚持教育的人民性。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《纲要》）提出了我国教育事业＂优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量＂的工作方针。其中,＂提高质量＂是教育改革发展的核心任务。当前阶段,提升基础教育质量的客观要求是：使我国基础教育发展从主要依靠规模扩张、财力物力资源投入、时间投入和强化考试技能等,转向主要依靠教育结构优化、培养方式改善、队伍素质提高、教育研究支持和管理方式创新的轨道上来,从而真正实现基础教育质量的提升,促进城乡教育的均衡发展。 相似文献
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针对当前我国教育存在的主要矛盾和突出问题,《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出了“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的20字工作方针。对此方针,教育部部长袁贵仁指出：“育人为本是教育改革发展的核心,促进公平和提高质量是教育改革发展的两大工作重点,而优先发展和改革创新是实现重要任务的两大重要保证。” 相似文献