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一、案例赏析案例1：有理数案例说明：本案例是有理数第一课时，课堂以各个活动为载体，每个活动基本按照学生自主求解一小组交流～班级汇报、点评的模式展开．题目下面有做题的空隙，由于版面原因删去了． 相似文献
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余胜泉 《中小学信息技术教育》2005,(1):7-8
我们建议学校在安排课时的时候采用7：2：1的比例，即70%的课时要用技术增强课堂教学效果；20%要在一个单元学完之后，将单元内的知识结合起来，做一些小型的探究，促进学生知识迁移；最后10%的课时用来进行一些大型的探究活动、综合实践活动。 相似文献
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一、传统体育教学模式
传统体育教学模式是：（1）课时内容：包括整个课时教学过程中进行的一切内容。（2）任务与要求：包括课时教学中让学生所要完成的具体内容与目标，以及学生在完成这些目标时所要遵守的规定。（3）准备部分：为教学内容而进行的基本身体活动。 相似文献
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一、联系实际说教材
1．教学内容 授课内容：New Standard English《新标准英语》（三年级起点）第三册
Module 6 Abilities Unit 1 Can you run fast.？
授课对象：四年级学生 相似文献
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年级：八年级
课型：欣赏课
课时：一课时教学目标：1、情感目标：通过聆听音乐，让学生喜欢舞剧音乐、舞剧选曲，乐于参与音乐活动。2、能力目标：通过聆听音乐，能够辨别乐曲的不同情绪和风格。3、知识目标：学习舞剧的有关知识，了解柴科夫斯基的生平和代表性作品。 相似文献
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【教材分析】
本节课是牛津7B Unit 5 Abilities Grammar的第一课时。本单元主要讨论在日常生活我们能为他人所做的事情。本节课是本单元的重点,通过学习can和could表示现在和过去能力和可能性,让学生进行真实的语言交际,达到学以致用的目的。 相似文献
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一、拟定数学教学目标的目的 数学每课时的教学目标是每课时最终应实现的目的。它表现在通过教师与学生双边的活动，促使学生掌握基本的数学知识技能，培养学生良好的学习能力，完善学生的良好个性。 二、准确拟定每课时的教学目标 1每课时教学目标可分为四类：智能教育目标，技能教育目标，能力教育目标，个性教育目标。每一类可以分为不同等级，如“初步掌握、牢固掌握、熟练掌握”，“初步理解”等。 2制定每课时教学目标的原则是：整体性原则、针对性原则、层次性原则、可行性原则。应把每一课时的知识与单元知识综… 相似文献
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“秒的认识”这堂课，我放在两个场地进行。前半课时，我让学生在教室里面认识时间单位“秒”及“秒”与“分”的关系：后半课时，在操场与体育老师共同组织学生活动，让学生在活动中感受时间单位“秒”。以下是后半课时的教学片断： 相似文献
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教学目的：协助学生试探个人的家庭情感生活；协助学生学习处理家庭生活的技巧。 适用对象：小学中年级至中学 教学时间： 1～ 2课时 (依学生人数而定 ) 教学准备： 1．十二生肖图片若干张 (按班上的人数定 )； 2．教室的桌椅安排成圆形。 教学过程： 一、教师首先说明本次活动的目的和方式，然后由第一位学生抽一张生肖卡，从背面选一问题，大声念出 (停 2秒，让其他学生也思考 )并回答。其他学生可以发问，或给予回馈。后面的学生抽到与前面同学抽到过的相同生肖及问题时，尽量选没有被回答过的问题。依此步骤，学生轮… 相似文献
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1教学设计理念 教学需2课时，第一课时学习酶的发现和概念以及酶的特性；第二课时学生进行探究实验活动：探究影响酶活性的因素。本文主要介绍“探究影响酶活性的因素”的教学设计与实践。 相似文献
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《测量气温》是《变化的天气》单元中的第二课，教材中只编排了“测气温”这一个主题活动，教师用书中的课时建议是2课时：第1课时进行气温的观测和记录，第2课时进行数据的处理。因为学生前面已经学习了温度计的使用方法，况且一天中的气温观测和记录是个持续的过程，需要学生利用课后的时间去进行，因此教学中，我运用《科学拓展活动指南》（以下简称“《拓展指南》”）的“助学、评价、科普”三大功能，将教材和配套教辅书结合起来，较好地完成了教学任务。 相似文献
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设计说明:本课时是学生学习了六年级上册第二单元“W here is the Science M useum?”以后设计的一个复习课活动案例。教师以外国小朋友Sarah和M ike来家乡奉化观光为主线,创设多种活动,让学生在活动中用英语表达、交换信息及解决实际问题,从而达到复习及拓展、培养学生的语言综合运用能力的目的。课时说明:1课时学生情况说明:六年级学生活动步骤:W arm ing-up:1.Greetings.2.Sing a song“How do you go to school?”.3.Free talk:I usually go to school bybike.Som etim es I go by bus.W hataboutyou?犤歌曲与自由谈话围绕上学的… 相似文献
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[教例]教学目的1．使学生认识到在旧社会，资本家是怎样和帝国主义，地主阶级相互勾结，对农民进行残酷剥削和压榨的。2．学习领会作者用朴实的语言，恰如其分地表达人物真情实感的写作方法。3．朗读训练。教学正点：真情实感，恰如其分。教学难点：资本家是怎样残酷剥削农民的。课时：3节课。第二课时教学过程：一、指名朗选第一段，思考：1．这段主要内容是什么？（农民运了很多米进城来染）2．从哪些词语看出米多？广横七竖八”说明运米的船多；“船身压得很低”说明每只船装的米很多；进一步引导学生体会“横七竖八”不仅形容船多，而且… 相似文献
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活动主题：《奇妙的圆》活动时间：二课时活动目的：1.通过活动促使学生了解生活中的圆形物体或现象，并知道这些圆形物体或现象的作用。2.通过自主参与活动培养学生的思维能力、动手能力、创新能力以及表达能力。3．通过分组活动和交流，培养学生协作精神和科学探究的精神。活动准备：课外搜集一些有关圆肜的物体或现象；每小组一份表格；各小组研究所需要的材料。活动过程： 相似文献
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教学内容的分析：本节是继“世界第一大洲”后，使学生学会分析区域自然地理环境的第二节课，因此，教与学的活动应重视对学生进行在分析自然地理环境——“地形”这个要素时主要方法和使用学习工具的指导。本节内容可分三部分：“亚洲地形特点”、“亚洲地势特点”、“亚洲河流分布与地形的关系”。本节课时为2课时。 相似文献
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活动目的:1、通过活动,激发学生对广告语言的兴趣,锻炼学生的文字与语言表达能力。2、通过活动,锻炼学生搜集信息,并进行初步加工处理的能力,并在活动过程中培养团结协作精神。活动课时安排:第一课时:准备阶段第二课时:展示成果阶段第三课时:评价与反思阶段活动准备:(第一课时) 相似文献
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谭阳英 《中小学信息技术教育》2014,(7):139-141
上海市初中信息科技教材共有8个项目活动，每个项目活动安排2～4课时，强调学生在项目实施过程中巩固和发现知识与技能，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。经过6年的教学实践，我认为要让学生充分参与到项目活动中，达到学习新知识、培养新能力的目的，仅4课时是远远不够的。 相似文献
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高素云 《中国教育科研与探索》2006,(2):119-120
在初中思想政治课中，至少有20％的课时用于开展学生课堂活动和相关的实践活动，培养学生的动脑、动手能力，开拓学生的思维，为培养学生的创新能力打下基础。那么怎样组织好“实践活动课”教学呢？经过实践和探索，总结如下： 相似文献
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(本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级上。)全文安排2课时,本课是第1课时。这课时的教学目标为:1.积累词语;2.理清文章的说明顺序,学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路;3.培养学生口语表达能力、发散思维能力;4.增强学生的民族自豪感,激发他们进一步发扬民族的创造精神。 相似文献