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本文分析了“糖果与巧克力生产技术”课程建设背景,结合国家骨干高职院校建设要求和该课程所在专业建设目标任务,分别介绍了课程建设要求、课程建设思路、课程定位设置、课程建设内容和课程建设目标,并从中述说了课程建设的做法和体会。这为进一步做好“糖果与巧克力生产技术”课程建设,深化教学改革,提高教学质量奠定了基础。 相似文献
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本文探讨了后现代主义对拉尔夫·泰勒(R.Tyler)的课程理论的批判和质疑,进而研究了后现代主义的代表小威廉姆E.多尔(WilliamE.Doll,Jr.)的课程理论--4R课程,接着从课程的本质、课程与教学的关系、课程内容、课程实施和课程评价五个方面提出了当代课程理解的新思路。 相似文献
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实施课程思政是推动落实立德树人根本任务、促进学生德智并育的重要手段。该文从“自然地理学”课程思政建设的必要性、可行性、建设路径等方面进行了研究和探讨,提出了推动“自然地理学”课程思政建设的有效措施,包括强化课程理念、深挖课程思政元素、丰富课程思政资源、嵌入课程思政考核等。 相似文献
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《信息服务》课程是信息管理与信息系统专业的一门核心课程,在现代网络环境下呈现出新的特性,迫切需要新的教学方法。分析了网络环境信息服务课程的特点,以项目驱动教学法对该课程进行了改革,设计了课程学习情境和工作项目,从教学大纲编写、教材编写、网络教学平台搭建、双师师资配备等方面论述了课程改革保障措施。 相似文献
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建筑工程测量教学改革的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了建筑工程测量课程的现状,从课程结构体系的构建、课程内容的整合、课程教学方法的改革、课程教学质量评估体系改革等方面提出了建筑工程测量课程的教学改革思路. 相似文献
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本文分析研究了阿普尔反科技-工具理性、反客观中立的课程意识观、反传统范式和反文化霸权与控制的批判课程理论观,和批判课程理论指出的课程的意识形态特性、知识与权力的关系。并根据批判课程理论视课程为“反思性实践”的理论,提出了关于课程权力与结构改革及课程行动研究等方面在我国新课改中的重要意义。 相似文献
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从把稳课程建设“为战”方向、塑造课程教学“为战”计划等七个方面对“信息系统工程基础”课程如何贯彻“以战领教,为战教战”导向进行了探索。梳理了课程教学改革的思路,阐明了课程教学改革的实施方法,总结了课程教学改革的效果。通过在教学内容优化、训练条件构建、教学方法和考核方式改革等方面开展教学研究创新,提高了课程教学质量。 相似文献
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网络课程教学模式研究 总被引：2，自引：0，他引：2
进入20世纪90年代以来,网络技术日新月异,互联网逐渐应用于教育领域.网络课程的开设已成为一个全球化的趋势.在调查网络课程现状的基础上,归纳了网络课程的基本功能结构,说明网络课程的一般形式;通过课程内容、师生关系、资源以及教学活动组织等方面的分析,列举了目前网络课程的模式,最后对网络课程的前景作了展望. 相似文献
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加强创业指导课程建设,可以有效增强大学生创业能力。本文分析了目前高职院校创业指导课程现状,针对现状,提出应从加强创业指导课程师资队伍建设、深化拓展创业指导课程教学内容、改进创业指导课程教学方法、优化创业指导课程考核方式等几方面加强创业指导课程建设。 相似文献
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中学心理健康教育校本课程开发之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
标本课程是对国家课程和地方课程的必要补充,因此开发适合本校实际的心理健康教育校本课程是必要的、明智的选择.本文通过对心理健康教育校本课程目标、心理健康教育校本课程开发模式、实施心理健康教育校本课程的主要措施以及心理健康教育校本课程实施过程中应注意的问题进行了阐述,探讨了中学心理健康教育校本课程的相关问题. 相似文献
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随着课程改革的不断深入,传统的课程教学设计已经逐渐显露出其固有的弊端。本文从提高学生兴趣及动手能力出发,结合学院职业教育改革契机,将本课程教学设计从课程性质、能力目标、课程项目内容、第一堂课设计、课程考核评价等方面逐一阐述,全面提高了该课程的教学质量与教学效果。 相似文献
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阐述了计算思维素质培养的背景。通过分析《大学计算机基础》课程教学面临的问题,提出了基于计算思维的《大学计算机基础》课程改革方案,从课程的教学目标制定、课程教学内容分配、教学组织实施、课程考核方式等方面进行了改革探索。 相似文献
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在课程思政大背景下,各类课程应该以立德树人为根本任务,充分挖掘思想政治资源,全面提高人才培养质量。该文以科技英语类课程为例,介绍了进行科技英语类课程思政教学的内涵和优势,总结了科技英语类课程实施课程思政的途径,即教师要注重价值引领、优化创新教学方法、完善评价体系、提升自身素养等。 相似文献
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以说课讲义的形式介绍了软件技术专业《软件测试》课程改革的设计思路,完整展示了该课程的课程定位、特色、教学方法及手段、课程重点、难点及处理方法等环节,对其它课程项目化改革具有一定的借鉴作用。 相似文献
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岗位课程是指根据高职计算机专业学生毕业后将要从事的岗位要求设置的课程,属于阶梯式的项目课程。本文首先介绍了＂平台＋岗位＂的课程体系,在分析岗位课程存在问题的基础上,详细介绍了岗位课程的改革实践情况,重点分析了课程结构、课程形式和开发流程。 相似文献
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根据《大学物理》课程特点设计制作了该课程全程网络课程,对该网络课程的结构设计、表现方式、功能特点、技术参数等方面作了比较全面的阐述。 相似文献
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土木工程专业中CAD课程教学模式探索 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,土木工程专业中的CAD课程教学存在不少问题,笔者从教学方法、教学内容、课程教学模式等方面的改革对该课程进行了探索,并给出了一些建议,希望提高该课程的教学效果。 相似文献