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在服务行业背景下,探讨了不同服务控制方式如何影响组织内知识共享活动的理论问题,揭示了服务控制作为一种正式的组织机制,能够通过作用于服务氛围,进而影响知识共享的内在规律.通过对我国122家服务企业进行问卷调查,得出如下实证分析结果:过程控制有利于知识共享,而结果控制与知识共享之间是一种倒U关系;过程控制有利于营造良好的服务氛围,而过多使用结果控制不利于良好服务氛围的形成;服务氛围有利于促进组织内知识的共享;服务氛围在过程控制与知识共享之间起到部分中介作用. 相似文献
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近年来,欧美服务管理学者越来越重视服务氛围理论的研究。不少学者指出,服务氛围是影响员工的服务行为、顾客感知的服务质量以及企业的长期经济收益的一个重要因素。本文介绍欧美学者的服务氛围理论研究概况,并为服务性企业管理人员应如何营造浓厚的服务氛围提出一些建议。 相似文献
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近年来,欧美服务管理学者越来越重视服务氛围理论的研究。不少学者指出,服务氛围是影响员工的服务行为、顾客感知的服务质量以及企业的长期经济收益的一个重要因素。本文介绍欧美学者的服务氛围理论研究概况,并为服务性企业管理人员应如何营造浓厚的服务氛围提出一些建议。 相似文献
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朱青青 《内蒙古科技与经济》2006,(10):118-120
科学研究是高校的基本任务之一,科研水平高低已成为衡量高校综合实力的重要依据,地方高校要快速提升实力,就必须大力加强科研.如何营造良好的科研氛围,促进科研发展,已成为地方高校的当务之急.本文通过分析良好的科研氛围对高校科研发展的作用和当前地方本科高校科研氛围的现状,提出了地方本科高校营造良好科研氛围的几种途径与方法. 相似文献
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随着素质教育的逐步推进,当前在小学语文教学中,教师越发注重学生的接受程度以及师生互动性。因此营造轻松愉悦、互帮互学的教学氛围至关重要。本文在明确相关概念的基础上,提出了如何营造小学语文课堂的轻松氛围,并就相关注意点进行分析。 相似文献
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朱青青 《内蒙古科技与经济》2006,(5X):118-120
科学研究是高校的基本任务之一，科研水平高低已成为衡量高校综合实力的重要依据，地方高校要快速提升实力。就必须大力加强科研。如何营造良好的科研氛围。促进科研发展，已成为地方高校的当务之急。本文通过分析良好的科研氛围对高校科研发展的作用和当前地方本科高校科研氛围的现状．提出了地方本科高校营造良好科研氛围的几种途径与方法。 相似文献
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如何在期刊管理中构建和谐氛围是图书馆的一项重要工作,笔者分析了高职院校期刊管理的主要特点,对高职院校期刊管理的服务理念、服务对象、服务环节及和谐氛围的营造等进行分析与探讨,并提出了合理的建议。 相似文献
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技术创新是推进我国科技事业发展的必由之路。要促进创新,就要分析创新行为自身的发展规律和影响因素,就要分析我们的科研管理制度、科研文化环境与创新行为的协同关系对创新行为产生的影响,以及促使创新行为涌现和停滞的形成机理。通过对结果控制机制和行为控制机制如何影响研究所的创新行为进行探讨发现:结果控制机制有利于降低集成创新的风险和回报的不确定性,但在某种程度上会抑制科研人员的创新热情,单纯采取结果控制为取向的管理手段不利于营造良好的创新氛围;行为控制机制通过讲求科学精神和鼓励探索创新的行为并且容忍风险,有利于营造一个良好的自主创新氛围。应当区分自主创新和集成创新这两种不同的创新行为,从而采取不同的管理控制机制,以有效地促进研究所的科研创新活动。 相似文献
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本文对小学生低年级数学学习兴趣的问题进行了研究。结合数学的学科特点以及小学生身心发展的规律,对低年级小学生数学教学策略提出了三个建议：（1）创设情境,营造氛围;（2）动手操作,营造氛围;（3）游戏教学,寓教于乐。 相似文献
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新课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革.本文主要论述在中职数学教学中,如何通过激发自主探究的兴趣;营造自主探究的氛围;提供自主探究的空间;促进自主探究的发展等策略促进学生自主探究学习. 相似文献
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班级＂小帮派＂的存在,使学生之间各行各事,缺乏交流,不懂得团结协作。如何提高班级的凝聚力,营造班级团结向上的氛围,给学生创造一个良好的学习环境以提高他们的学习兴趣,如何努力营造集体氛围,让学生体会到团结合作的重要性,从而增强班级集体意识及班级凝聚力,是现今孩子教育亟待解决的问题。 相似文献
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新课程改革的目的是让学生真正地动起来,成为学习的主人,老师则是学生的辅导者。作为老师,最大的心愿就是课能上得更好,在自己的课堂上,学生们对学习积极、主动,且热情高涨。所以,语文教师应善于营造课堂氛围,把学生带入轻松愉快的学习环境中,使学生在愉悦的教学氛围中学习,从而取得事半功倍的教学效果。那么,教师如何营造课堂氛围呢?本文就此问题阐述了良好的课堂氛围应是"轻松、愉悦的"、"充满感情的"且"多维互动的",旨在营造良好的课堂氛围,提升学生学习的能力。 相似文献
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班级＂小帮派＂的存在,使学生之间各行各事,缺乏交流,不懂得团结协作。如何提高班级的凝聚力,营造班级团结向上的氛围,给学生创造一个良好的学习环境以提高他们的学习兴趣,如何努力营造集体氛围,让学生体会到团结合作的重要性,从而增强班级集体意识及班级凝聚力,是现今孩子教育亟待解决的问题。 相似文献
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新课程改革的目的是让学生真正地动起来,成为学习的主人,老师则是学生的辅导者。作为老师,最大的心愿就是课能上得更好,在自己的课堂上,学生们对学习积极、主动,且热情高涨。所以,语文教师应善于营造课堂氛围,把学生带入轻松愉快的学习环境中,使学生在愉悦的教学氛围中学习,从而取得事半功倍的教学效果。那么,教师如何营造课堂氛围呢？本文就此问题阐述了良好的课堂氛围应是“轻松、愉悦的”、“充满感情的”且“多维互动的”。旨在营造良好的课堂氛围,提升学生学习的能力。 相似文献
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本文通过对中学生身心发展的规律等年龄特征的分析,提出如何营造良好的英语学习氛围,运用情景教学法等多种教学活动培养中学生英语学习兴趣,有效地提高学生学习英语和运用英语的能力。 相似文献
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新《课程标准》对创新教育提出了明确要求,在教育教学过程中就如何培养学生的创新精神和创新能力深有体会.结合中学政治课教育教学工作实际,从营造创新氛围,激发学生的学习兴趣;引导学生发散思维;增强学生的自主意识;鼓励学生大胆质疑;引导学生重视合作学习;注重学生的实践活动几个方面,阐述了在中学政治课教学中如何开展创新教育的有益尝试和具体作法. 相似文献