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侯春艳 《华夏少年(简快作文 )》2007,(2):14-15
好文章是写出来，也是改出来的。如何改呢？
下边告诉大家一种方法，叫“作文舒陕修改训练三部曲”。
一、积累俗话说“巧妇难为无米之炊”。写作也是一样，也需要占有大量丰富真实的材料。怎样占有呢？这就需要积累，积累是写好作文的前提，也是修改好作文的前提。因为自己肚子里空空如也，不仅写起作文来吃力，而且改起作文来也吃力。 相似文献
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自由作文是当前课程改革的新体现,怎样有效地进行自由作文?让学生在学习、生活中把自己看到的、听到的、想到的内容,或亲身经历的事情提起笔,不受任何限制,说出来、写出来,说真话、吐真情、写真事,表达真情实感,教师可以从以下几个方面入手,全面提高学生的作文水平和写作能力。一、放飞想象,自由发挥给学生大胆自由表达的机会,可以让学生自己出题目,命题要能引起学生的兴趣;对学生的作文内容和形式可以不加限制,顺乎自然,要写出自己平时喜欢的东西,这样学生才会乐于写,写出较好文章。如一次作文指导课上,我出题目《记一件难忘的事》的作文,… 相似文献
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小学语文教学大纲中明确指出:"能把自己的见闻、感受和想象写出来,做到内容具体、感情真实……"可是学生在作文实践中往往不能很好地做到这一点,所以在作文教学中应该把指导学生将作文内容写具体作为教学重点。 相似文献
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刘殿学 《故事作文(高年级版)》2008,(1)
要写好作文,首先要弄清楚作文到底是什么。其实,作文就是写话。很早以前,作文本来不叫作文,就叫"写话"。作文课也不叫作文课,叫"写话课"。我觉得这种叫法对一个孩子来说,很贴切,就是让孩子把自己想说的话写出来。而作文呢? 相似文献
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史翠芬 《华夏少年(简快作文 )》2008,(9)
传统的作文教学,往往只重视写后的评价,而忽略了写前对学生思路的拓展训练,这实际上是忽略了学生作文的主体地位。而学生在写作中的主体地位不能充分发挥出来,这怎么能叫他们写出奇特而精致的美文。那么,在作文教学中,如何才能充分发挥学生在写作中的主体地位呢? 相似文献
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张占国 《中学生阅读(高中版)》2007,(2)
作文修改是写作中非常重要而且不可缺少的一个环节,我们经常听到这样一句话:"作文不是写出来的,而是改出来的."新课标也明确指出,要让学生"养成修改自己作文的习惯",可见修改作文的重要性. 相似文献
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中考结束,考试情况总会引起人们的关注和议论,而作文更是首当其冲。那到底什么是作文呢?从小学到中学,学生每周都要写作文。但我们注意到学生对作文并没有一个清晰的概念。有的甚至认为,作文就是把自己脑袋里的一些好的形容词、句子想出来写在纸上。叶圣陶先生说:写作就是说话,为了生活上的种种需要,把自己要说的话说出来;不过不是口 相似文献
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钟紫艺 《福建基础教育研究》2010,(9):29-30
《语文课程标准》关于作文方面的修订,一是提法的改变,把中高年级的＂作文＂改称为＂习作＂,旨在进一步明确小学作文的性质是练笔,即＂把自己的见闻、感受和想像写出来”： 相似文献
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<正>《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(下文简称《标准》)把第一学段的作文教学明确定位为"写话"。"写话"就是用口头语言把要说的话写下来。学生怎么想就怎么说,怎么说就怎么写,这是小学低年级最初的写作训练。这一阶段要使学生处于一种放松的状态,让学生感到写话就是把自己想说的话写下来告诉别人,是一件很有意思也很愉快的事情。 相似文献
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作文是书面形式的表达。表达有三种情况:一种是出于自己的某种需要,非得把自己的想法说出来(写出来)不可,这是一种完全主动的表达。第二种是占很大被动因素的表达,如命题作文,参赛作文,等等。第三种是完全被动的表达,如代写书信等。"主动"就是自主。没有自主,哪有主动?我认为"自主式"作文教学应遵循以下的教学新思路: 相似文献
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杨彰赋 《语数外学习(高中版)》2013,(5):126
为了摆脱目前高中生作文"八股腔"严重的困境,笔者认为:随笔化作文写作是一种很好的导向,把笔转向摹写自己的生活,写自己的所见所闻所思所感,做到讲真话、抒真情。笔者所在学校,也作了大量的实践和探索,现将我校在这方面的几点探究结论简述如下,以便抛砖引玉。 相似文献
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张抗震 《南京晓庄学院学报》2001,17(2):102-104
把作文解释为"精神产品的独创"是极片面的,学习作文要多读,但多读的目的并非是专门为写收集材料.勤于观察和思考等等好习惯,不能仅仅看作是写作习惯,而是做一切工作都必须具备的习惯.新教材在上述几个问题上所反映出来的混乱认识,是受科举写作观念影响的必然结果,按照这种观念来教作文,必然会使学生觉得作文是特殊而神秘的事. 相似文献
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正老师布置了一篇作文《我的课间十分钟》,孙强同学只写了一句话:下课了,我想利用这十分钟把上课没有做出的数学难题解答出来,最后终于得出了答案。作文交上来后,老师问孙强:"怎么才写了这么点?"孙强说:"课间就‘十分钟’,实在没有什么可写的。"如果让你也写《我的课间十分钟》这篇作文,你是不是也会因为作文表述的"时间过短"而 相似文献