共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
教育部将提升体育教学在学校整体教学中的地位，可在应试教育的威风肆虐下，学校的体育课已变得名存实亡。学生的体质并没有随着生活水平的提高而增强。最近一次全国青少年体质健康调查报告表明，学生肥胖人数在过去5年内迅速增加；初中生近视率已接近60％。 相似文献
2.
文章以567名不同层次的高考生(尖子生、中等生、落榜生)为时象，用问卷调查的方式，探讨了不同层次和不同类别考生的近视状况，三个层次的近视比例分别为83．6％、81．3％、84．2％，总体为82．7％。男生近视率为79．2％，女生近视率为86．2％，男生比女生低7个百分点；独生子女的近视率为79．7％，非独生子女的近视率为85．7％，独生子女比非独生子女低6个百分点；男女生的近视情况存在显著差异(p&;lt;0．05)；城镇与农村、重点学校与非重点学校、独生子女与非独生子女、文理科之间的近视情况都无显著差异(P&;gt;0.05)。 相似文献
3.
4.
5.
由于日本社会偏重学历,加上受手机、游戏机和电视机等影响,致使较长一段时间以来日本中小学生近视人数一直处于徘徊状态之中,没有呈现明显的下降趋势。但可喜的是,日本文部科学省2007年全国学校保健统计调查结果显示,全日本中小学生裸眼视力不足1．0者与1997年相比人数有所下降,其中高中生近视率从63．2％下降到了55．4％。 相似文献
6.
目的：了解上高县中小学生视力现况,为制定措施保护学生视力、预防近视提供参考依据。方法：调查上高县9所中小学在校学生的视力情况,并按国际视力标准进行评判分析。结果：共调查18520名学生,视力低下者9397人,视力低下率为50．74％。其中男生视力低下率为47．53％,女生视力低下率为54．59％。小学生以中、轻度视力低下为主,重度视力低下人数只占15．48％;初中生则以中、重度视力低下为主,轻度视力低下人数只占16．97％;高中生视力低下者,中、重度视力低下占89．84％。小学、初中、高中三个学段的学生视力低下率依次增高。结论：中小学生的视力低下患病率随年龄增长而上升,高中生患病率最高;大多数视力阪下是由于用眼卫生不当等环境因素造成．应尽旱开展预防学生视力低下的健康教育和行为干预, 相似文献
7.
经过对中小学生视力状况十年的追踪调查数据分析显示：中小学生的视力近视率在接近倍数地增长,特别是年级越低,近视率增长越大;到了中学后各年级的近视率人数是以梯次形式增长。成因多以外部因素为主,包括媒体娱乐、学习习惯、学习压力与睡眠不足等。正确规范地引导学生们的用眼习惯,加强室外体育锻炼,保证充足的睡眠等是预防中小学生视力下降的有效途径。 相似文献
8.
《人民教育》1992,(10)
我们吉林市毓文中学,是一所有着悠久历史和光荣传统的学校。自1979年被确定为省重点中学后,教育质量有了提高,但学生近视率却由1978年的12％猛增至1979年的22.5％。这一问题引起了我们的警觉:必须狠抓防近工作,努力保护学生视力,控制近视新发病率。从1979年起,全校开始了防治近视的“持久战”。我们认真贯彻原教育部、卫生部颁发的《保护学生视力工作实施办法》,在中考、高考升学率逐步提高的情况下,学生近视新发病率由1982年的10.6％下降到1990年的3％;学生近视率由1986年的56.8％下降到1990年的51.7％。1979——1984年,每年全校近视学生视力恢复正常的不超过10人,1985年以后。视力恢复正常的学生每年达20人以上。11年累计,治疗学生5000多人,经治疗视力有好转的4500人,完全恢复正常的250人。 相似文献
9.
10.
《中国现代教育装备》2002,(12)
10兆以上宽带接入学校数达501所,占总计划数的88％;所有中心小学以上建制学校全部建立多媒体网络活动室,全天候向师生开放;596所农村中心小学以上建制学校开设信息技术教育必修课,开课率达99.9％……自1998年提出“苏州市教育信息化行动计划”以来,苏州市普及应用信息技术教育跨出了重要一步,教育信息化已经呈现出基础扎实、城乡联动、稳步发展、注重实效的良好态势。 苏州市教育信息中心负责人认为,实施教育信息化工程,其直接目的就在于培养和提高师生的信息素养,实现人的全面发展。通过信息技术教育培养学生一系列新的能力,特别要求学生具备迅速地筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性地加工和处理信息的能力,使学生掌握和 相似文献
11.
12.
《华东师范大学学报(教育科学版)》2021,(12):59-80
教育事业发展需要有前瞻性,在《中国教育现代化2035》目标的指引下,有必要对2020—2035期间,我国义务教育阶段的学龄人口变动情况及其对教育资源配置的影响进行深入研究。本研究采用Leslie矩阵的队列要素法和实地访谈法,对2020—2035年期间我国义务教育阶段在校生数、学校数、教师数和所需经费等进行了预测,结果显示:随着生育率和出生人口下降,我国义务教育阶段学生人数呈现出持续下降趋势;与2020年预测值相比,2035年我国义务教育阶段在校生总量将下降约3000万;按现行学校规模计算,2026年(峰值年份)城区需新建小学4000所,2030年(峰值年份)城区需新建初中4000所,农村地区将有大量小学校舍闲置(3.73万);按现行师生比计算,义务教育阶段专任教师的需求量在下降,与2020年相比,2035年小学教师过剩约150万,初中过剩约37万。2031年,我国城区义务教育学生数将超过镇区,义务教育将总体进入以城市教育为主体的时代,教育资源配置应因地制宜,因时而动,充分考虑学生由农村向镇区和城区的转移。建议科学规划学校布局;适当提高办学标准,降低生师比,缩小班级规模,及时补充优秀教师;统筹优化学前、托育和义务教育阶段的教师资源配置,不断优化教师队伍结构。 相似文献
13.
常献贞 《中国职业技术教育》2001,(5):34-36,39
重庆市今年职业中学计划招生38620人，实际入学人数32969人，占计划招生数的85．4％。与往年不同的是城区招生完成情况不及边远县市区。我们对2000年职业学校新生进行抽样调查，目的是了解学生和家长对接受职业教育的想法，为教育行政部门和职业学校把职教发展方向，制定有利于中等职业教育发展的政策提供依据。 相似文献
14.
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2017,(1):90-95
针对信阳市县城城区小学"大班额"突出的问题,研究小组采用问卷调查、访谈等方法,对信阳市辖区7县1区的37所城区小学开展了实地调查,发现:信阳市县城城区小学在学生人数方面,生均占地面积、建筑面积和活动场地方面,教学用房、办公用房和生活用房方面,教师队伍建设方面等与《河南省义务教育学校办学条件基本标准(试行)》相距甚远。造成这一现状的主要原因是:信阳市义务教育总体资源供给不足;学校布局不合理,城乡义务教育发生结构性变化;教师资源短缺,教师队伍不稳定。要有效解决这一问题需要政府、教育主管部门等多方协调,加大教育投入,增强政策支持,完善招教制度,改革教育立法制度,加强统筹安排;需要广大家长理性择校,积极与学校沟通合作。 相似文献
15.
李林泉 《山西教育(综合版)》2011,(1):28-29
这是一所农村初中,曾荣获全国群众体育先进单位、山西省体育传统项目学校称号。学校学生体育合格率达100％,优秀率达85％,近视率控制在1％以内。学校田径代表队参加市运会、市中小学运动会每次成绩均为前三名,先后为解放军代表队等专业体育机构输送运动员1000余人…… 相似文献
16.
17.
18.
19.
学生学业不良,是困扰世界上每一个实施普及义务教育的国家的棘手问题。据日本松原达哉调查,日本学业不良学生存在率约为20％。我国台湾省陈英三调查台湾省的差生存在率也是在20％左右。我国黄佳芬、徐敏根据186张问卷中教师认为学业不良学生占全班人数的百分比统计,上海市区差生存在率小学为20.04％±3.43％,初中为20.50％±5.28％,高中为28.14％±8.46％。我们用分层取样的方法,从四川省叙永县的城区小学、乡镇中心小学和农村小学中分别选取好、中、差三个类型的学校进行调查,统计结果:近三年学业不良 相似文献