共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
结构力学教学的现状及问题结构力学是高等院校土建类专业一门十分重要的专业基础课，它具有与其他基础课相同的特点：理论严谨、系统完整、逻辑性强。它要求学生完整地掌握基本概念、基本理论和基本计算方法。同时，由于其往往直接运用于工程实际，因此又要求学生具有较强... 相似文献
2.
分析目前结构力学课程教学过程中存在的过多关注基础性忽视专业应用性的问题,通过将虚拟仿真实验融合进传统的结构力学理论教学,进行课程教学的创新和实践,探索更灵活有效的教学模式,从而使结构力学成为让学生从土木工程中的力学基本理论过渡到工程实际应用的重要桥梁。 相似文献
3.
在结构力学课程中,超静定结构的内容占主要部分。在结构力学课堂教学中,对超静定结构内力特性的认识非常重要。为了更好说明超静定结构的结构特点及内力特性,研制一个静定与超静定结构内力特性对比现代课堂教学教具,直观地将静定结构和超静定结构的内力特性同时进行比较和检测。通过在结构力学课程中现代课堂教学教具的使用,加深了学生对结构力学基本概念、基本理论和超静定结构力学特征的理解。实践证明在结构力学课堂教学中研制和使用现代教具,可提高学生进一步学习和探讨结构力学问题的兴趣,拓展学生的知识面,培养学生的实践能力和创新能力。 相似文献
4.
计算机辅助教学(简称CAI)的教学内容、表现形式及其效果是通过课件来实现的。课件的编制,首先得写脚本,它是课件设计的基本依据和中心环节。我们选择的是辅助式CAI(AdjunctCAI)。因为国内的结构力学教材编写认真,内容丰富、完整,通常讲授也比较详细,学生从讲课和教材中已能学到结构力学的基本理论与方法,所以一般不需采取主导式的计算机辅助 相似文献
5.
小平 《现代远程教育研究》1997,(2)
《结构力学》是土木建筑结构工程类各专业的一门重要的技术基础课。本课程的任务是使学生掌握杆件结构的内力和变形分析的基本方法,为后续专业课研究各种结构提供力学分析的基础。1 基本内容1.1 绪论明确结构力学的主要任务,主要研究对象,结构力学计算中必须满足的三个基本条件,杆件、结点和支座的简化。了解杆件结构的分类,结构计算简图的选择原则以及荷载的分类。 相似文献
6.
一、问题位移法是结构力学的基本方法之一,在结构力学的教学中占有重要的地位;加上以元为基础的力矩分配法、剪力分配法和迭代法等(基本原理都是位移法)占据了结构力学超静定结构计算的绝大部分教学时间。矩阵位移法(包括电算)是近年来新增加的计算机应用内容,随着计算机的普及,它必将成为今后结构力学教学的主导内容。当前的教材和教学现状是,传统的内容原封不动的保留着,同时又增添了新的 相似文献
7.
苏联基谢辽夫的《建筑力学》(以下简称文献1)和美国 Y.Y.谢的《结构的基本理论》(简称文献2)的内容与我国结构力学教材的基本部分大体相当。此二书虽不能代表苏美两国结构力学教材的普遍情况,但两书出版时间比较近,可以反映两国作者80年代对结构 相似文献
8.
何士凌 《现代远程教育研究》1995,(11)
理论力学是电大机械类的一门技术基础课。由于它涉及较多的基本概念、基本理论,并有其自身的一套解题方法,掌握起来难度较大。学习理论力学的目的,一方面要使同学们能运用力学基础知识结合其它有关知识,解决工程技术中的实际问题,另一方面就是为学习后继课程(材料力学、结构力学等)提供重要的理论基础。为了帮助同学们复习迎考,现简单谈谈理论力学的期末复习和考试。本课程涉及到大量的基本概念、基本理论, 相似文献
9.
工科本科基础课课程教学基本要求(简称基本要求)是普通高等工业学校制订教学计划和教学大纲的一项依据,也是编写基本教材和进行课程教学质量评估的一项依据。下面,谈谈对结构力学课程教学基本要求的几点认识。 1.结构力学教学基本要求对静定结构受力分析部分有较高的要求,提出要“灵活运用隔离体平衡的方法,熟练掌握梁和刚架内力图的作法以及桁架内力的解法”等等,这是因为这一部分是整个结构力学课程的基础,必须把处理问题的方法举例讲解清楚,要指导学生做足够数量的习题,切实掌握这一部分的内容。 相似文献
10.
理论力学是电大机械类的一门技术基础课。由于它涉及较多的基本概念、基本理论,并有其自身的一套解题方法,掌握起来难度较大。学习理论力学的目的,一方面要使同学们能运用力学基础知识结合其它有关知识,解决工程技术中的实际问题,另一方面就是为学习后继课程(材料力学、结构力学等)提供重要的理论基础。 相似文献
11.
《长江工程职业技术学院学报》1986,(2)
虚功原理是力学的最基本的原理之一,有着极为广泛的应用。如:在理论力学中可以用来求系统平衡时的主动力、平衡位置,求约束反力,求解具有弹性联系和摩擦力的系统问题;在材料力学中用单位力法求位移、反力等很简便;在结构力学中用来进行结构(弹性力学中的弹性体)的位移计算更是一种很重要的常用方法。 相似文献
12.
13.
14.
从学生能力培养和时代要求出发提出了"四模块"式结构力学课程新体系,即经典结构力学、计算结构力学、工程实际分析、结构实验分析.其中经典结构力学主要讲授基础理论,其余三模块属于基础理论的深化与延伸并加强培养学生计算能力与分析、解决实际问题能力的内容.实践表明,结构力学课程体系的此项改革,使学生的基础理论学习扎实,计算机应用能力和分析解决实际工程问题的能力有较大幅度的提高. 相似文献
15.
结构力学的提炼与更新,是这门应用性的学科需要研究和探讨的问题。下面就这两方面谈点自己的一些认识。一、结构力学内容的提炼结构力学内容需要提炼主要基于三点理由:第一,学科发展了,理论深化了,方法增加了,可以讲的内容多了;第二,电子计算机的应用对结构力学的讲授内容产生了影响;第三,教师的教学经验丰富了,对哪些内容必须讲透,哪些内容可以少讲甚至不讲留待学生自己去思考等有了认识。 相似文献
16.
龙驭球、包世华主编《结构力学》(五年制用)荣获了国家级优秀教材奖之后,两位编者又根据《结构力学课程教学基本要求》(110学时)编写了《结构力学教程》(四年制用,高教版,1989年春供应,以下简称《教程》)。如果说结构力学教材建设是一幅织锦,那末《教程》又在织锦上编织了一朵新花——教材改革之花。下面略述这朵新花之一、二: 一、既“保底”,又“开花”,灵活安排 相似文献
17.
《南阳师范学院学报》2017,(3):71-74
根据应用型本科院校人才培养目标和课程改革要求,分析"结构力学"的特点,指出传统"结构力学"教学过程中存在的问题,提出了合理设计、安排教学内容,加强理论与实际相结合,增强力学教学趣味性,加强力学教师队伍建设等改进措施,为"结构力学"的教学改革提供借鉴. 相似文献
18.
通过参加结构力学、弹性力学课程教学基本要求的制订工作,我感到基本要求是深化课程教学改革的一项重要措施,也是形势发展的迫切要求。它的试行将推动工科教学的进一步改革。1956年、1980年两次制订统一教学大纲以来,工科院校结构力学的教学工作和教材建设积累了不少经验,这是应当加以肯定和继承的。 相似文献
19.
本文试从结构力学的概念出发、通过分析其研究对象和任务以及工程结构计算简图的设计方法,探讨结构力学在现代化建筑中的重要应用,并专门从桥梁工程建筑中针对不同形式的桥梁进行分析,展示结构力学在现代化建筑中的实际应用过程. 相似文献