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“让学生生动活泼、主动地发展”是教学改革的着眼点,是素质教育的重要内容,而课堂教学又是实施素质教育的主战场。因此,推进素质教育就必须在课堂教学中落实素质教育目标。随着科学技术的不断发展,教师、学生、多媒体已构成课堂教学系统的三大要素。如何摆正教与学的关系,怎样使多媒体为落实教学目标、提高教学效率、培养学生认知能力发挥更大的作用,是摆在每个教育工作者面前 相似文献
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孙艳芬 《中国现代教育装备》2010,(16):33-33
随着素质教育的不断推进,多媒体越来越多地运用到课堂教学中。教师运用多媒体已成为提高课堂教学效率和教学质量的关键。把多媒体运用到语文课堂教学中,既能刺激学生的多种感官,又能激发学生的学习欲望,不仅可以给学生带来愉悦的视听享受,而且能使枯燥乏味的课堂变得鲜活起来,有效地促进了语文课堂教学。 相似文献
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在实施新课程、全面推进素质教育的今天,现代化科学技术的迅猛发展,为音乐教学创造了良好的条件。多媒体把文字、数据、图形、语言、画面等通过计算机数据综合处理,以其直观形象、活泼生动的特点,受到普遍重视,它对学生更具感染力’和吸引力．将学生带入了五彩缤纷的世界。音乐作为听觉艺术．是最早也是最积极地在课堂教学中引进多媒体的。在音乐课堂教学中,运用多媒体能突破教学难点,再现音乐情境,激发学习兴趣．提高课堂效率,还能弥补教师自身的不足。实践证明,多媒体与音乐学科的整合开阔了学生的音乐视野．发展了学生的形象思维能力,对音乐教学起到了事半功倍的作用。多媒体是提高音乐课堂质量的好帮手,是全面推进素质教育发展的先进的教学手段。 相似文献
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<正>课堂教学是实施素质教育的主阵地,电教是课堂教学的重要手段,把电教媒体引入语文课堂,在课堂教学中发挥其优势,能渲染课堂气氛,激发学生兴趣,增加课堂教学容量,提高教学效率,能轻松自如地驾驭语文课堂教学。一、再现情景、激发学生兴趣多媒体具有丰富多彩的视听效果,可以增强教学的直观 相似文献
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中学数学教师一定要把素质教育落实到数学课堂教学上,为学生全面发展奠定基础。在教学中重视"数学过程"的教学,实施分层次教学,应用多媒体技术。 相似文献
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建构主义理念与学生主体性 总被引：3，自引：0，他引：3
课堂教学中要实施素质教育 ,重要的是确立学生的主体地位。要确立学生在教学活动中的主体地位 ,就必须解决学生积极主动参与知识获得的过程 ,要把课堂教学的时间和空间让给学生 (教材处理、教学思路、学生认知水平、教学结构、教学手段、教学机智等 ) ,实现“四位一体”(化学实验、多媒体技术、学生主体作用、教师的主导作用 )。和学新认为“学生主体性目标建构的策略和方法可采用特征建构法、时机建构法、关系建构法三种。张朴成提出 ,素质教育的一个显著特点就是要使教育者能主动地学习、主动地发展 ,在课堂教学中就是要充分体现学生的主… 相似文献
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随着我国基础教育由应试教育向素质教育发展,要真正地把素质教育落实到课堂教学中,通过课堂教学促进学生全面发展,通过课堂教学使学生充分认识自我,通过课堂教学让学生主动发展,就应通过课堂教学促进学生主体性发展,增强学生主体意识,发挥学生主体作用。这是新课程改革的要求,也是新时期摆在广大教师面前需要努力探索的问题。 相似文献
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随着素质教育的发展和教育信息化的推进，多媒体教学技术融入小学数学课堂教学中，它把声音、文字、图形、图像、动画、视频等电脑多媒体与传统的教学媒体有机地结合起来，使抽象的教学内容形象化、具体化。能有效激发学生的学习兴趣，增强教学效果，从而提高教学质量。 相似文献
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刘传 《铜陵职业技术学院学报》2009,8(2):85-86
随着素质教育的全面实施,在当前学校深化实施素质教育的大前提下,充分应用多媒体技术,提高教学水平已成为现代教育的发展方向。然而,多媒体技术在体育教学上的广泛应用,弥补了体育教师在动作示范上的不足,在实际的教学过程中,把多媒体技术与动作示范有机地结合起来,有效地激发了学生学习的积极性,极大的优化了体育课堂教学。 相似文献
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多媒体作为现代化教学的一种手段．在优化教学过程、激发学生创造性思维、提高课堂教学效果、有效地实施素质教育方面起着重要的作用。随着科学技术的不断发展，老师、学生、多媒体已构成课堂教学系统的三大要素。在初中数学教学过程中恰当地运用多媒体，可以引起学生的学习兴趣．激发学生的学习积极性，使学生更加轻松、愉快、快速、高效地获取知... 相似文献
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<正>音乐教育是当今应试教育转向素质教育的一项重要内容,是一门对小学生进行艺术熏陶的重要学科。把多媒体融入音乐课堂教学,运用多媒体绚丽多彩的画面,生动形象的演示及化小为大,化静为动的特效吸引学生的注意力,让学生直接主动地参与学习的全过程,就可以提高音乐课堂教学的效率。 相似文献
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多媒体辅助生物教学对提高学生素质的作用 总被引：3，自引：0，他引：3
张新桃 《北京教育学院学报》2004,18(1):82-84
素质教育是当前教育改革的趋势和主流。实施素质教育应贯穿于具体学科的课堂教学之中,课堂教学是实施素质教育的关键和主渠道。首先,只有改变教学观念,才能改革教学模式,通过多媒体信息技术手段的使用,优化课堂设计。以学生的学为中心,以符合教学规律和学生的认知规律为前提,恰当选用多媒体,可以极大地发挥其优势,有利于素质教育的实施,培养学生的记忆、思维等多项能力。 相似文献
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课堂教学是实施素质教育的主渠道,而素质教育要把培养学生的主动参与意识、自主学习的能力及创新精神作为培养目标。在教学《二次函数Y=ax2的图象》这一内容时,在教学设计上,我们改变了传统的教学方式和教学过程,充分利用多媒体,增添课堂教学的感染力和艺术力。一、运用多媒体激发学生学习兴趣兴趣是最好的老师。学生有了兴趣,才能主动地进行学习,才能在学习中发挥他们的主体作用。在本节课教学中先用多媒体展示打篮球、拱桥等多彩的画面,从学生熟悉而又感兴趣的实例出发导入新课,这种方式深深吸引了学生的注意力,激发学生学习抛物线的积极… 相似文献
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素质教育注重以人为本,强调学生的全面发展,关注每位学生的成长,激发学生主体参与的积极性,多媒体在教学中起着很重要的作用。在初中生物课堂教学中,运用多媒体已经很普及,几乎每节课都有多媒体课件辅助教学。多媒体教学极大地推动了生物教学的改革,提高了教师的教学效率,增强了学生的学习热情,培养了学生的学习兴趣。 相似文献
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随着素质教育的全面推进,现代信息技术在课堂教学中已广泛应用,媒体教学手段对于激发学生学习兴趣,开发学生智力,优化课堂结构,提高课堂教学效率,起着关键作用。在课堂教学中合理、科学地运用多媒体,可使课堂教学收到良好的效果。 相似文献
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应试教育沉重的课业负担使学生的个性受到压抑,整体素质难以提高,全面实施素质教育就是要把学生从这种被动的境地中解放出来,在作为素质教育主渠道的课堂教学中,创造条件,让学生生动活泼主动地发展。那么如何在课堂教学中来实现这一目的呢? 相似文献
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苗金锋 《中国科教创新导刊》2008,(27)
众所周知,在现代教育教学当中,多媒体网络发挥着越来越重要的作用。它把计算机网络用于高中政治教学中,能够充分发挥网络资源优势,极大地丰富教学表现手法和表现方式,从而培养学生的思维能力,提高课堂教学效率,推进素质教育的实施。 相似文献
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一、问题的提出 课堂教学是全面实施素质教育的主渠道.如何真正地把素质教育落实到课堂教学,通过课堂教学促进学生的全面发展,通过课堂教学使学生充分认识自我,通过课堂教学让学生主动发展,即怎样通过课堂教学促进学生主体性发展,正成为我们广大教师努力探索的问题. 相似文献
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运用多媒体辅助教学,可以让数学走进小学生的生活,发展学生的能力,做到"数学知识生活化,生活知识数学化"。恰当地选准多媒体的运用与数学课堂教学的最佳结合点,适时适量地运用多媒体,就会起到"动一子而全盘皆活"的作用,发挥其最大功效,可以减轻学生学习的过重负担,激发学习兴趣,在教学中突出学习重点、突破学习难点,在巩固练习时增强训练密度,在教学过程中调整学生情绪,提高课堂教学效率,促进素质教育实施,培养学生非智力因素,符合现代化教育的需要。 相似文献