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1.
马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一。中国共产党是以马克思主义为指导的无产阶级政党。推进农村改革发展是中国人民以马克思主义理论为指导在党的领导下进行的,是马克思主义的唯物论、辩证法、实践观在实践中的运用和发展。 相似文献
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3.
查少刚 《思想理论教育导刊》2011,(11)
随着马克思主义中国化实践进程的深入推进,马克思主义中国化研究也蓬勃发展,成果丰硕。为确保马克思主义中国化研究沿着正确的方向前进,充分发挥其应有的重要作用,应坚持以马克思主义世界观和方法论为指导,坚持解放思想、实事求是、与时俱进的方法论原则,同时,应坚持马克思主义中国化研究的整体性视野,并以中国化马克思主义话语体系为主导话语,将马克思主义中国化研究置于以当代中国马克思主义指导的,具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学体系背景之中。 相似文献
4.
张雷声 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(21):33-39
坚持马克思主义的指导地位,是党和人民团结一致、始终沿着正确方向前进的根本思想保证。世界观、方法论是马克思主义的精神实质,坚持马克思主义的指导地位,根本在于坚持马克思主义的世界观、方法论;中国特色社会主义理论体系是发展着的马克思主义,在当代中国,坚持马克思主义的指导地位,必须坚持中国特色社会主义理论体系;坚持解放思想必须以坚持马克思主义的指导地位为重要前提,坚持马克思主义的指导地位又必须坚持解放思想;马克思主义是社会主义社会的主流意识形态,坚持马克思主义的指导地位,必须解决我国意识形态领域出现的问题;在意识形态领域不讲指导思想的“一元化”,不讲坚持马克思主义的指导地位,社会主义是没有出路的。 相似文献
5.
刘林元 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2008,10(2):1-7
中国马克思主义是马克思主义普遍原理与中国实践相结合的哲学总结。中国马克思主义哲学是以马克思主义哲学为指导,以中国革命和建设为实践基础,以中国传统哲学为文化背景的三因素结合的产物。中国马克思主义哲学的使命是为实事求是的思想路线作哲学论证,其主要内容是方法论,它强调主体自觉能动性的发挥和对主观世界的改造,体现了科学与价值的统一,意识形态功能与哲学真理性的统一。 相似文献
6.
《中学政治教学参考》2020,(34)
中国马克思主义理论队伍是以马克思主义为指导,从事哲学社会科学研究、宣传、教育的总体,产生于20世纪20年代。这支以马克思主义为信仰的理论队伍一经产生,便在思想上传播马克思主义、学理上研究马克思主义、理论上运用马克思主义、行动上实践马克思主义,成为中国文化革命、思想革命的主力军,推动了马克思主义中国化的伟大事业。 相似文献
7.
马克思主义理论学科建设与中国特色社会主义事业和中国特色社会主义理论的发展紧密相联。科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果,是发展的马克思主义世界观、方法论的集中体现。自觉地以科学发展观为指导是新形势下深入推进马克思主义理论学科建设实现又好又快发展的必然要求。 相似文献
8.
康冬冬 《通化师范学院学报》2012,33(5):63-64,68
马克思主义中国化是马克思主义理论发展的内在要求,是中国特色的革命和社会主义现代化建设的必然需要,但这又是一个长期与艰巨的任务,需要一代代中国人,以马克思主义为指导,坚持解放思想、与时俱进的科学态度,以广大人民的利益为立足点以研究中国现代化进程中出现的问题为任务,在理论与实践中不断总结经验,创新性地推进马克思主义中国化。 相似文献
9.
李鸿岭 《天津职业院校联合学报》2004,6(4):57-59
中国先进文化是中华民族最优秀素质的集中体现。当代中国先进文化必须以马克思主义为指导,必须立足于建设中国特色社会主义的实践,要坚持和巩固马克思主义的指导地位,把文化建设作为综合国力的重要组成部分。 相似文献
10.
刘纲纪 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,39(1):23-31
中国当代哲学思潮主要存在马克思主义、以“左”的形式出现的“马克思主义”、西方自由主义、“当代新儒家”和李泽厚的“人类学本体论”。马克思主义在中国处于主导的、指导的地位。马克思主义意义上的创造性转化，是要在马克思主义的指导下批判地继承和发展中国哲学的传统，从而将马克思主义和中国哲学的传统联结起来，实现马克思主义的中国化。 相似文献
11.
李鸿岭 《天津成人高等学校联合学报》2004,6(4):57-59,108
中国先进文化是中华民族最优秀素质的集中体现。当代中国先进文化必须以马克思主义为指导，必须立足于建设中国特色社会主义的实践，要坚持和巩固马克思主义的指导地位，把文化建设作为综合国力的重要组成部分。 相似文献
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13.
支校衡 《广东广播电视大学学报》2002,11(1):48-50
邓小平理论是当代中国的马克思主义。以江泽民“七一”讲话精神和“三个代表”重要思想为指导，改革邓小平理论教学内容和教学方法。发展马克思主义以坚持马克思主义为前提，发展马克思主义是马克思主义的生命之所在。邓小平理论教学应该坚持理论与实际相统一的原则。 相似文献
14.
朱锐 《和田师范专科学校学报》2008,28(3):231-232
马克思主义哲学是与时俱进的,科学发展观的提出是马克思主义中国化的最新理论成果,落实科学发展观需要马克思主义哲学的指导。我们要认真学习、运用马克思主义哲学以更好地指导实践。 相似文献
15.
毛泽东思想是马列主义在中国的运用和发展,是马列主义与中国实际相结合的光辉典范。以毛泽东为首的创立者们以马克思主义为指导,运用马克思主义的立场、观点和方法,批判地继承和融合了中国传统文化,从而使得毛泽东思想具有鲜明的民族特色和风格。 相似文献
16.
用什么经济理论驾驭中国特色社会主义经济建设--与王东京教授商榷 总被引：4，自引：1，他引：4
驾驭中国特色的社会主义经济建设,要用马克思主义,用邓小平理论、“三个代表”重要思想及现代社会主义政治经济学的基本理论,而不能用现代西方经济学的基本理论。现代西方经济学关于经济人的理论、只保护个人产权的理论、资源稀缺的理论是错误的或片面的。社会主义中国的主流经济学不是现代西方经济学,而是以马克思主义为指导的中国现代政治经济学。“以马克思主义为指导”不应成为无用的口号和标签。 相似文献
17.
中国梦是十八大以来以习近平为总书记的新一届党中央形成和提出的重大战略思想,是指导我国经济社会发展的重要指针,是对科学发展观的坚持、继承、发展和创新,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是马克思主义中国化的最新理论成果,是马克思主义在当代中国发展的新阶段,是当代中国的马克思主义。 相似文献
18.
高校大学生马克思主义宣传教育工作是确保大学生进一步坚定马克思主义信仰、确立共产主义远大理想从而树立正确的世界观、人生观、价值观的重要法宝。这项工作应始终以科学发展观为指导,以中国特色社会主义理论体系教育为主要内容,以关心和解决大学生面临的实际问题为最终目的。通过丰富马克思主义宣传教育新内容,采取马克思主义宣传教育新形式,加强高校大学生马克思主义宣传教育工作者队伍建设等有效手段切实使大学生乐于接受和学习马克思主义,从而保证他们成为中国特色社会主义事业合格的建设者和接班人。 相似文献
19.
靳辉明 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(1):93-93
马克思主义理论研究和建设工程的主要任务是,以当代中国马克思主义为指导．以重大现实问题为主攻方向,把马克思主义在中国发展的最新理论成果贯穿到哲学社会科学的学科建设、教材建设中,进一步加强马克思主义理论队伍建设,力争用十年左右时间,形成充分反映当代中国马克思主义最新理论成果的学科体系和教材体系,形成一支老中青三结合的马克思主义理论研究和教学骨干队伍。为此,要加强对马克思主义经典著作的编译和研究;编写哲学社会科学的基础理论和应用理论的教材, 相似文献
20.
张轩 《成都航空职业技术学院学报》2016,32(4):63-67
始终坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,充分发挥马克思主义在意识形态工作中的指导作用,是建设中国特色社会主义文化的核心和灵魂.进入全面深化改革的新时期,建设中国特色社会主义文化必须因应时代发展的要求,既要坚持以马克思主义理论为指导,增进中国特色社会主义文化认同;又要培育和践行社会主义核心价值观,引领中国特色社会主义文化风尚. 相似文献