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基于即时通讯技术的校园应用模式探索 总被引：2，自引：0，他引：2
即时通讯软件是上网用户使用效率最高的软件之一。那么在新课改模式下，如何充分发挥即时通讯软件在学校教育教学、家校沟通方面的作用?常用即时通讯软件的操作界面和功能有哪些特点?这是本文的阐述所在。 相似文献
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QQ是一款社会化的网络即时通讯软件,是目前国内使用人数最多的即时通讯软件之一,其强大的功能和出色的服务深受人们的喜爱。随着电脑和手机的全面普及,有线网络和无线网络的全面覆盖,特别是3G网络的不断普及,无线传播速率的快速提升,为QQ的广泛应用铺平了道路。QQ在信息化教学中的使用也越来越普及,它为教学改革和发展带来了机会和便利也是不可忽视的。笔者对QQ软件的特点和功能进行研究,并对其辅助教育教学的应用进行探究,以期实现教育教学的最优化。 相似文献
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龚志武 《现代远程教育研究》2003,(2):41-43
本追溯了案例教学的历史背景，在对当前我国网络案例教学进行广泛调研的基础上，以组织行为学网络课程案例教学为个案，探讨了虚拟社会交往情境下的案例教学实施和教学评价的新思路。 相似文献
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兴趣·方法·能力 总被引：1，自引：0，他引：1
张丽珍 《广西教育学院学报》2002,(6):153-156
目前，在初中地理教学过程中，教师不仅要转变观念，更新教学方法和使用现代多媒体网络技术，同时还要注意在课堂教学中激发生学习地理的兴趣，教给教学进行自主学习地理的方法，让学生在等同的学习环境中获得更大的成功。 相似文献
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随着我国互联网的迅速发展，网络上的政治教学资源越来越丰富，新闻、图片、经济数据、漫画比比皆是。如何科学合理利用这些资源，改革教学方法，成为我们今天思想政治课教学所面临的一个新课题。笔者从事思想政治课教学多年，结合教学实践，浅谈一下网络环境下思想政治课教学的几种方法。 相似文献
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利用网络来指导学生作文，在突破作文教学的重点、难点方面可以取得比传统教学方法明显的教学优势。多媒体计算机有图、文、声、像并茂的特点，不仅可以增加作文教学的趣味性和吸引力，还可以使学习者进入到一个最佳的学习状态，发挥个体盼最大潜能。利用网络来指导作文，为作文教学开辟了一个广阔的新天地。 相似文献
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网络环境下的教学，无论在教学过程、教学方式，还是教学方法上，都有着传统教学所无法比拟的优越性和先进性。但学习的成效如何？不少实践尝试了网络教学后，又“返朴归真”了。为什么仍然有那么多的教师钟情于传统的教学模式呢？ 相似文献
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网络课程教学方法思考 总被引：6，自引：0，他引：6
在网络时代的背景下,网络课程日益成为现代社会学习的一种重要形式。网络课程教学方法是网络教学中教与学相联系的重要纽带,直接影响与制约着学生的学习质量。本文首先对网络课程形式和特点进行分析,重新审视了网络教学中师生的角色,在此基础上对网络课程的教学方法进行思考,提出了网络教学中师生交互的策略,针对不同教学对象的策略,教学控制的策略以及网络教学中的情感策略。 相似文献
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多媒体网络教学新尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
多媒体网络教学是信息时代课堂教学改革的重要途径。作为一种崭新的教学手段、教学方法，它将打破传统的教师讲、学生听、黑板、粉笔、教科书的限制，凭借其信息量大、交互性强、覆盖面广等数字化优势，成为21世纪教学改革的新尝试、新课题。采用多媒体技术实施教学，会使教学思想、教学内容、教学方式方法、课程体系及课堂结构发生巨大的变化。这对于优化教学过程，增进教学效果，加大信息量的传授，提高教学质量，无疑将起到重要的作用。 相似文献
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甄元斌 《山东教育学院学报》2002,17(6):89-90
本从三个方面论述了网络教学方法：一是网络教学应充分发挥网络技术的特性，改革传统的教学手段，最大限度地利用网络功能来优化教学资源配置；二是应用网络技术进行教学也必须符合教育自身的特殊规律，遵循教学的一般原则；三是网络教学必须做到知识、觉悟、能力的有机统一，突出各学科的不同特点。只有这样，我们才能充分运用现代教育技术，促进教育模式的改革，全面推进素质教育。 相似文献
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杨萍 《青海师范大学民族师范学院学报》2003,14(1):56-57
本时大学英语教学的现状进行了分析．就如何提高大学英语的教学效果，从教学观念、教学内容、课程体系、教学方法、教学手段等几个方面着手，探讨了采取的相应对策。 相似文献
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本从P2P软件提供的资源共享和在线交互功能出发，提出了一些在网络教学过程中使用P2P进行辅助教学的方法。 相似文献
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即时通讯软件在现代社会中发挥着越来越重要的作用,作为即时通讯软件的代表,QQ在教学中也同样发挥着巨大的影响力。基于QQ群平台有文本、语音和视频3种基本的交流模式。以QQ群平台的3种交流模式为出发点,在实证研究和比较研究的基础上,对QQ群的3种交流方式在教学中的特点进行分析,通过话题引入和转换速率、讨论时间和信息量以及学习参与度3个维度对QQ群3种交流模式进行对比分析,为利用QQ群优化教学模式提供参考,同时对利用QQ群优化教学进行反思。 相似文献
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二十一世纪，是知识经济和信息数字化社会高速发展的时代，也是教育事业大发展的时代。现代远程教学正演绎着一场新的变革，并将给传统教学方式带来前所未有的震撼和冲击。密切关注和研究信息技术的前瞻发展及其在各国现代远程网络教学中的应用，对指导我们的教学工作具有重大的现实意义。 一、当代国外高校远程网络教学发展现状 １、当代国外高校远程网络教学的起源 远程网络教学的起源从教学技术手段而言，始于２０世纪６０年代，是计算机辅助教学（Ｃｏｍｐｕｔｅｒ－ａｓｓｉｓｔｅｄｉｎｓｔｒｕｄｉｏｎ）网络化的产物，计算机辅助教… 相似文献
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利用网络查找资料进行课前准备，或让学生课后进入网站拓展教学内容等方法已在课堂教学中经常使用，并取得了一定的效果。然而按照目前二期课改“为学生提供不同的学习经历，教学要具时代性特点”等要求衡量，笔者认为应该继续深化网络教学把网络的优越性更加充分地发挥出来。我们知道，现代科技水平的不断提高，智能化教师教学系统的不断开发，使课堂上网络快速链接已经成为可能，那么我们教师就应该主动地转换以往旧的教学方式，学会运用网上最新的资料来辅助教学，让“课堂连接到网站”，创设艺术资源“共享”的教学环境。笔者就艺术课堂… 相似文献
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李军 《中国教育研究与创新》2004,1(5):57-58
教育正在走向信息化、现代化。多媒体技术、网络技术已被各大中专院校所采用，成为教育教学的主流。教育技术的现代化正在改变着教学手段、教学方法、教育理念，势必带来教学内容、教学观念的更新，教育教学改革势在必行。如何正确利用新教育技术为教育教学改革服务．这是当前学校的头等大事。为适应新的形势．本人在网络教学课件制作方面作了一些探讨。 相似文献