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通过对学校体育教学和健康教育关系的探讨和分析,指出在学校体育教学中加强健康教育的必要性,当代学生应该转变观念,增强健康意识;重点分析了在学校体育教学中实施健康教育的建议. 相似文献
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现代体育教育应面向未来,在适应社会快速发展的前提下,现代体育教育应该以健康教育为中心,在教学的过程中充分调动教师和学生的主体作用。在符合现代体育教学规律以及人心健康发展的情况下,使体育教育朝着个性化、社会化方向发展。在现代体育教学中应该积极培养终身体育学习的理念,不断的引导潜在的体育学习能力和综合素质,进一步的提高人们的精神面貌,增强人们的身体综合素质。 相似文献
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通过对髙校体育和健康教育关系的探讨和分析,指出在高校体育教学中加强健康体育的必要性,高校学生应该转变观念,增强健康意识. 相似文献
4.
新课程下的体育教育应该是在探讨当前我国学校体育发展方向的同时,通过理论研究和实践教学等途径,充分发挥体育教学在心理健康教育中的作用。进而让教师在体育教学中真正落实心理健康教育,帮助学生树立“健康第一”的体育思想,使学生能在体育教学中实现心理健康,为全面实施素质教育打下坚实的心理与生理健康基础。 相似文献
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新课程下的体育教育应该是在探讨当前我国学校体育发展方向的同时,通过理论研究和实践教学等途径,充分发挥体育教学在心理健康教育中的作用.进而让教师在体育教学中真正落实心理健康教育,帮助学生树立"健康第一"的体育思想.使学生能在体育教学中实现心理健康,为全面实施素质教育打下坚实的心理与生理健康基础. 相似文献
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通过对高校体育和健康教育关系的探讨和分析，指出在高校体育教学中加强健康体育的必要性，高校学生应该转变观念，增强健康意识。 相似文献
7.
“健康第一”已经成为各级学校体育教学的价值取向。高校体育教学应该抓住这一契机,尝试以心理健康为突破口,积极在体育教育教学中渗透心理健康教育,真正促进学生身心两健,落实“健康第一”的教育目标。 相似文献
8.
体育教学要落实身体运动的教育功能,提高学生的健康水平,也要促进学生智能的发展,这是现代教育思想赋予体育教学的要求.因此,体育教学过程在增强体质健康的同时也应该成为一个智能培养的过程. 相似文献
10.
高职体育教学改革的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
余新丽 《九江职业技术学院学报》2009,(1)
高职体育教学应树立"终身体育"的观念,体育教育应该解决学生在校教育过程中如何通过体育教学使其终身受益的问题.把终身教育思想贯穿在体育教学的各个环节中,进行"大健康"教育,是我们探讨与研究的新课题. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
随着新课程标准的提出,小学教育越来越重视学生的全面发展和能力的培养,体育教学不仅关系到小学生的身体素质健康,同样也关系到小学生的心理素质的健康,因此,应该采取一定的方法,以便更好地在有限的体育教学时间内达到体育教学的目标。 相似文献
12.
《学周刊C版》2015,(17)
随着社会的不断发展和课程改革的深入实施,许多学校和教师已经越来越深刻地意识到体育教学的重要性。首先是课时上面的变化,有些学校在高中以后就不再设置体育课了,通过课程改革,体育教学又得到了重视,学校又开设了体育课程。其次,在体育教学中还加入了健康教学的内容。有人认为体育教学与健康教育没什么关系,但实际上,体育与健康看似是不同的内容,其实体育教学中的健康教育却是不可缺少的。我们的体育教学不能只停留在指导学生参加体育锻炼上,还应该在指导学生锻炼的同时,培养学生的自我保护意识和安全意识,培养学生的受挫能力。学生的身体素质好了,身心才能健康发展,在学习中才能充满活力。 相似文献
13.
在全面实施素质教育,树立"健康第一"的指导思想的过程中,健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。因此,在高校体育教学中,应该将体育教育和健康教育紧密结合起来,形成以身体锻炼和心理健康有机结合的学校体育教育,提高学校体育活动水平,改善心理状态,克服心理障碍,体会活动的乐趣和成功的感觉,使学生身心得到全面健康发展。 相似文献
14.
借鉴美国大学的经验,我国高校体育教学改革应该从树立"大体育课"的教学理念,增加健康教育的比重,提高体育教学的娱乐性,加强大学体育文化建设等方面入手,达到"健康第一"、"终身体育"和"快乐体育"的目的。 相似文献
15.
夏修荣 《山东商业职业技术学院学报》2012,12(1):95-96
由于职业学校生源的广泛性和学生心理素质的差异性,导致职业学校体育教学工作的难度性。因此,作为一名职业学校体育教师应该重视学生的心理健康。中央在《决定》中明确提出;“学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作。”体育教学要贯彻“健康第一”的思想,就必须重视学生的心理,而心理健康是现代健康观的重要组成部分。因此,职业学校的体育教学,更应该重视学生的心理健康。 相似文献
16.
在当今社会,面对各行各业日趋激烈的竞争,人才的培养目标不仅要掌握现代化的科学技术,具有很全面的能力,而且要具有强健的体魄、健全的人格和健康的心理素质。高职教育作为我国高等教育的一个重要组成部分,其人才培养目标更为明确,具有鲜明的职业性。高职院校体育教学工作者应该深刻认识到体育教学是学校教育和学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德、智、体、美等全面发展人才的重要途径。在体育教学中我们应该树立“健康第一”的指导思想．重视对学生心理健康教育,探索在高职体育教学中如何促进心理健康教育,真正促进学生身心健康发展。 相似文献
17.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(6)
在体育课程制订过程中,需要以学生为中心,让学生在体育与健康课堂学习中以健康为中心。体育中的健康教育是目前在教学过程中缺失的一个重要领域,也是未来让学生开展体育学习过程中的重中之重。在这样一个背景之下,初中阶段应该加强对学生的体育教学,让学生能够通过体育与健康课程的开展提高自身素质,帮助学生拥有一个健康的身体。 相似文献
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学校体育教学应该树立新的思维和理念,将"健康"放在教学目的的首位。体育教学不仅要关注学生的身体健康,更要关注心理健康,正确把握教学与健康之间的关系。在教学中,教师要通过各种方式对学生进行心理健康教育,使学生的身心健康成长。 相似文献
19.
高校体育教育创新研究 总被引：2，自引：0，他引：2
针对高校体育教育存在的问题,文章提出应该树立"健康第一"的指导思想.深化课程与教学改革,构建体育教育与健康相结合的合理课程结构,实现课程方案的整体优化,重视教学模式的重构与完善,综合创新高校体育教学体系,为贯彻终身体育和落实素质教育创造条件. 相似文献
20.
在初中体育教育教学工作中,教师不仅要完成体育基础知识传授、基本技能训练的任务,还要关注学生身心发展,培养健康人格.当前初中体育教学普遍存在"重技能训练,轻思想教育"的状况,部分教师满足于学生体育技能训练过关,没有充分注重运用体育教学工作便利条件对学生实施思想教育,这样的情况应该在教育教学中加以纠正与完善.笔者多年从事初中体育教育教学工作,在此方面开展了一些积极的探究与尝试,取得了初步成效,本文将作简要论述. 相似文献