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培养学生守时惜时的习惯，就等于教会孩子今后怎样学习、怎样进步、怎样生活。尤其对于今天的孩子们来说，未来的竞争既是全方位的，又是具体到每一个细节的，不容你有这样那样的不良习惯。总之，守时与否体现了一个人基本素质，不可小视。作为老师，要为孩子的将来负责，就不要忽视这些看起来视乎不重要的“小毛病”。应该从点滴人手，培养少年儿童守时惜时的习惯。 相似文献
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套用一个广告词，学习英语就像盖房子，单词就是砖瓦，没有砖瓦，再好的图纸也无法实现。可是孩子们最发愁的就是单词的记忆，市场上有很多的电子产品，能够帮助孩子们记忆单词，但是作为老师，我们又担心学生过度沉迷于电子词典的游戏功能，怎样让孩子凭借自身能力记住单词呢？下面是我的一些做法。 相似文献
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从幼儿园开始,日本人就注意培养孩子的吃苦意识,这首先体现在培养孩子的生活自理能力方面。幼儿园的保育大纲上都有这样的明确规定:从三岁开始,就要训练孩子怎样端碗拿筷自己吃饭,怎样自己排解大小便,怎样在保育员的指导下学会穿衣脱裤系鞋带;到了六岁,就必须养成独立着装、饮食、刷牙、洗脸的习惯。日本的中学生和小学高年级学生,几乎每年都要定期举办“田间学校”、“孤鸟学校”或“森林学校”,组织孩子们到田间、海岛或森林去“留学”,不仅让孩子了解农村生活,更重要的是让孩子从小经风雨,见世面,培养他们吃苦耐劳的精神以及克服困难的毅… 相似文献
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本刊记者 《山西教育(综合版)》2013,(6):48-49
在很多人看来,特殊教育就是看着孩子,不让孩子出事的保姆工作。确实,有些特殊孩子真的需要老师像保姆一样去照顾他们。但如果了解了特殊教育,人们就会知道,除了照顾这些特殊的孩子们,老师们更重要的工作就是用耐心和爱心教育和培养他们——刘俊丽的工作就是照顾和培养这些特殊的孩子们。行动践行诺言 相似文献
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绘画是幼儿感受世界、表达内心的一种手段,绘画学习需要长期坚持不懈的积累,让孩子们用自己的眼睛看世界,用自己的心灵感受世界,用自己的语言表现世界,我们教会孩子怎样看、怎样画、怎样表达,在教学中,根据幼儿的能力,实施集体教育与个别教育、实施兴趣教育与能力教育、实施主题教育与游戏教育,都良好的促进幼儿素质发展,使幼儿整体得到提高。 相似文献
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班主任工作是非常烦琐、细致的,尤其是在低年级班级管理中,班主任的角色就变得更加重要,更加丰富.
低年级的教学,我们应该教会孩子们什么?也许有很多专家会提供完美准确的答案给我,但是我想只有真正进入我们内心的东西,我们才会认可它,从而去实践它.
我认为低年级的教学最重要的是教会孩子们一些好的习惯.说到习惯,老师们都知道要养成好习惯,但是怎样将好的习惯在班级学生中进行培养和渗透,这首先就需要班主任老师从意识上认识到培养孩子良好习惯的重要性;其次就是具体操作了.
在这里所说的习惯主要是指良好的卫生习惯、学习习惯和独立自主的习惯. 相似文献
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一、小学教育要重视儿童根基性素养的培养
小学教育的重点在哪里？进入课改以后，很多人都非常重视孩子能力的培养，要学生学会怀疑，学会创造。这自然是不错的。但为了培养学生的所谓创新能力，我们一些同志忽视孩子的年龄特点，过多地把视角集中到儿童的思维训练上，轻视了学生基础能力的培养，导致学生基本功不扎实。《论语》中说：“君子务本，本立而道生。”虽说有些孩子天资聪慧，少年时就显得超凡脱俗，但孩子毕竟是孩子，要想他们在这一阶段就具有多少创新气质不大可能，而基础铺广了、夯实了，则能为其今后有所发明、有所创造、成为创新型的一代新人打下坚实的基础。 相似文献
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如今孩子们的压岁钱数额越来越大，有的孩子过一个春节竞能得到数百元甚至上千元的压岁钱。压岁钱如果处理不当，也会给孩子带来危害。有的家长把孩子收到的压岁钱一律“没收”，这也容易让孩子产生反感，家长也失去了利用压岁钱教育孩子正确认识金钱与消费、培养孩子节俭和关心帮助他人的优良品质的好机会。那么，家长应该怎样、引导孩子把压岁钱用在有意义的地方呢? 相似文献
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当汤普生夫人站在五年级学生面前时，她撒了一个谎。像绝大多数老师一样，在第一次面对学生时，总是告诉孩子们，将对他们一视同仁。但事实上，这是不可能的。比如，汤普生夫人就很不喜欢坐在第一排的那个名叫特德的小男孩。汤普生夫人注意到这个孩子很乖张，与其他孩子合不来；他总是穿着一身脏兮兮的衣服，似乎从未洗过澡；他的学习成绩也很不好……每当她的目光落到特德身上时，就会不由自主地皱眉头。校方要求老师们必须阅读班上每个孩子的档案。汤普生夫人把特德的那份抽了出来，放在了最后。然而，当她读到这个孩子的评语时，她感到前… 相似文献
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我们的教学一直遵循“授人以鱼，只供一饭之需；授人以渔，则一生受用无穷”这种理念，在教会学生学习时，更注重教会学生会学习，使我们的教学取得明显的“教学效应”。下面就以人教版高中《生物》第二册第33页有关遗传概率计算的题解为例，介绍我们是怎样对学生进行一题多解能力培养的：在一个家庭中，父亲是多指患者(由显性致病基因P控制)，母亲的表现型正常，他们婚后却生了一个手指正常，但患先天聋哑的孩子(由隐性致病基因d控制，基因型为dd)。推算一下，在这对夫妇所生子女中， 相似文献
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龙思思 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
小学六年的基础教育,对于孩子一生来说至关重要,培养良好的行为习惯、学习习惯,培养孩子学习兴趣,发展创造性思维,这才是属于孩子们终身的财富。将生本理念融入教育、德育,将整合学科作为教学发展的新方向,将综合艺术课带进课堂,用全新的思维去思考适合当下学生学情的教学方式方法,一切为了孩子,充分尊重孩子,全面依靠孩子,相信孩子人人都有创新的能力,老师勇于打破学科的局限性,发挥学生的自主性,用六年为孩子一生奠基。 相似文献
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一个教师的成功,就是他教育的成功与否.成功的教育是从习惯培养开始,教育的核心不仅是传道、授业、解惑,还应是教会学会孩子做人.因为习惯决定一个人的命运,养成了良好的习惯,就意味着离成功不遥远.作为教师,我们更应该为孩子们从小就培养良好的习惯,让好习惯伴孩子们成长,使他们受益终身. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
<正>广州朱思乐教授的生本教育,倡导在课堂上以学生为主体,把课堂的主动权还给学生,在课堂中充分发挥学生的自主性,我认为,这一先进的教学理念也非常适用于我们的小学综合实践学科。小学综合实践课程一直不被重视,但是这门课程对于小学阶段孩子各方面能力的培养是非常有帮助的,因此,就如何在生本教育理念下培养孩子们在综合实践活动中的自主能力,激发他们活动的积极性、自主性,现在谈一下我个人粗略的见解:一、学习生本教育先进理念,改变教师的传统意识 相似文献
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著名物理学家杨振宁教授以其亲身体验讲到:“西南联大教会了我严谨,西方教会了我创新。”正是这重要的两点,为他登上诺贝尔领奖台奠定了基础。我们面前的这群孩子将是21世纪的主人,培养孩子们的创新意识显得尤为重要。下面结合小学语文教学,谈谈培养学生创新意识的一些做法。 相似文献