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显微镜成像的三种情况山西大同市第四中学校（０３７００５）昝普功生物学是一门实验性科学。要想学好生物学，首先要掌握有关实验仪器的使用，特别是显微镜的使用。掌握显微镜的操作技能是学习生物学的基础，它在整个生物教学中是十分重要的。所以初中生物课本一开始就介... 相似文献
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正光学显微镜是中学生物学实验中常用的仪器,显微镜使用是中学生必须具备的基本技能,在江苏省普通高中学业水平测试(选修科目)说明中明确规定有关显微镜操作的实验知识的考察。在多年教学中,我对显微镜知识进行了总结 相似文献
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王霜 《宿州教育学院学报》2008,11(3):133-134
生物学是一门以观察和实验为基础研究方法的实验科学。在现在的高中生物课增加了大量的实验,高考中也增加了实验题的比例。而在这些实验中显微镜起着重要作用。下面我们将简单的谈谈关于光学显微镜的结构、原理及在高中实验中的一些应用1、光学显微镜的结构结构决定功能,要掌握显微镜的使用方法及解决使用中遇到的问题, 相似文献
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赖文林 《新课程导学(上)》2016,(5):39
生物学是一门实验性很强的科学,实验能力的高低是学生生物素质优劣的重要标志。作为一名生物教师,通过实验教学,培养学生的实验技能,训练他们科学的思维方法,从而提高学生的科学素质是我们的责任。一、加强学生基础技能的培养实验的成功与否,学生的基本技能是至关重要的。比如,显微镜是生物学实验教学中最常用、最重要的仪器,正确而熟练地使用显微镜是学生应掌握的基本技能。传统做法是仅用一节课来认识和练习使用显微镜,在教学中发现, 相似文献
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罗茂 《新课程学习(社会综合)》2013,(2):109
生物学实验过程中,显微镜的使用是必不可少的。掌握好显微镜的使用方法,能让学生在熟练操作显微镜的同时,激发学生对生物学的学习兴趣,从而更好地培养学生爱好生物及其生存环境的高尚情操。 相似文献
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生物学是一门以观察和实验为基础的自然科学，显微镜是生物实验中进行观察的常用仪器之一。在中学实验室工作中，我们注意到高中学生在使用显微镜的过程中存在一些问题，直接影响到实验观察的效果和学生自身科学素养的养成，需要教师及时给予提示和纠正。 相似文献
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在传统的生物学实验中,显微镜的操作和使用是一个难点,因为学生很难真正看到微观世界下的景象.所以,笔者经过多年的研究并结合当前科技实际,发明了数码摄像显微镜.该自制教具可拍照、可录像,还可以把显微镜下的奇妙世界展现在大屏幕上,彻底解决了中学生物实验中显微镜操作和使用的难题,从而深受学生的喜爱.本文对这一自制教具的制作及其在生物学实验中的应用作了详细的介绍. 相似文献
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现行的中学生物学新教材中解剖实验大大减少,而观察与思考、分析实验不断增加,中学生物学实验就要更多地用到光学显微镜。但在平时的生物学实验教学中,生物学教师一般都会遇到以下情况:学生在使用显微镜观察物体时,虽然歩骤正确、操作规范,但是有时仍然不能很好地对光,找不到所 相似文献
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显微镜是精密的放大仪器，是学习和研究生物学的重要工具。学会正确使用显微镜是中学生必须掌握的一项基本技能。但在近几年的实验操作考查中发现，很多初中生甚至高中生不能正确使用显微镜。现根据笔者多年的教学实践，谈谈中学生在显微镜使用过程中存在的问题。 相似文献
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生物学是一门以观察和实验为基本研究方法的实验科学,在生物学的教学中,必须重视对学生的实验能力的培养。所谓实验能力包括以下几个方面：（1）操作能力：熟练使用显微镜、解剖器,安装实验装置,自行设计各种实验步骤、采集制作植物、动物标本;（2）获得知识的能力： 相似文献
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投影在显微镜使用教学中的应用刘宝臣中师《生物学》新教学大纲中，使用显微镜的实验占全部实验的三分之一，因而掌握显微镜的使用是中师生必备的实验技能。如何使学生尽快学会显微镜的使用是大多数生物课教师面临的一个课题；而在显微镜观察实验中学生对装片和切片的感知... 相似文献
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显微镜是认识微观世界的主要工具,也是中学生物学实验中最常用、配备量最多的仪器。为了用好显微镜,并延长显微镜的使用寿命,使用前就必须了解显微镜的结构和性能,掌握正确的使用方法,并注意经常进行保养、维护。 相似文献
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生物学不同于语文、数学等学科,它是研究大自然中各种生物生命现象的科学。学生除了学好书本知识外,还必须通过观察、实验来验证书本知识．从中培养学生的基本技能,培养学生的观察能力和思维能力。几年来我在生物学教学中抓住生物学实验这条主线,寓“练”于教学之中,进行了一些尝试。一、强化初次实验中的“练”初中生第一次进行生物学实验是显微镜的操作。首次的“练”不仅能使学生初次领略微观生物世界的奇妙,对生物世界产生浓厚的兴趣,更重要的是通过对显微镜的操作训练来培养学生生物实验的技能。依据学生的好奇这一心理特点及大… 相似文献
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光学显微镜是中学生物学实验教学中一种精密的光学仪器,而物镜是光学显微镜最重要的部件。本文介绍光学显微镜物镜的标示、使用和维护,为中学生物学教师提供参考。 相似文献
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在历年高考生物学试题中,实验题目占有一定比例,但对考生来说却是薄弱环节,失分较多,应引起师生足够重视。 一、实验的重要性 生物学实验在教学中占有重要的地位,是教学的组成部分,没有实验就没有生物学。生物学上一些重要理论的产生、规律发现,都与实验分不开。如遗传学上“基因的分离规律”、“基因的自由组合规律”,就是遗传学的奠基人孟德尔通过实验发现的。对细胞结构的研究,已经由光学显微镜下的显微结构发展到电子显微镜下亚显微结构,细胞放大到几千倍、几万倍,甚至几十万倍。最初细胞的发现,就是罗伯特·虎克用自制的简易光学显微镜观察软木切片发现的。总之,生物学这门学科是以实验为基础的。 高考中实验题目所占比例应引起重视。1990年占11分,其中选择题1分,简答题10分 相似文献
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普通光学显微镜是较为精密的光学仪器,是学生认识微观生物世界的有效工具,初、高中许多生物学实验都离不开它。如“观察被子植物的花粉管”和“观察植物细胞的质壁分离和复原”等等。通过显微镜的使用,可以极大地提高学生学习生物学的兴趣、培养学生的观察能力以及科学探索精神。但是在使用显微镜的实验教学中,我们发现师生之间的讨论交流有时会遇到障碍,显得有些困难。一种情况是:假如某学生已经正确地掌握了显微镜的使用方法,并严格按照实验步骤操作,而且找到了所需要的视野,但在观察过程中,可能会遇到一些模棱两可的问题。例如:某学生在… 相似文献
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光学显微镜是高中生物学实验中最常用的仪器,熟练地使用光学显微镜是新课程标准要求学生必须掌握的基本实验技能之一,属独立操作水平。近年来,涉及光学显微镜知识点的考题在不同省份的高考中均有所体现,且考查形式多样。因此,我对学生容易出错的光学显微镜考点进行了整理,在此与大家共同探讨。1.使用规则高倍显微镜的使用是学生必须掌握的一个实验技能, 相似文献