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王建民 《中学数学教学参考》1996,(4)
高中数学分章训练代数综合题（Ａ组）一、选择题１．已知集合Ｍ＝｛ｘ｜ｘ＋２＞０｝，Ｎ＝｛ｘ｜ｘ２—４ｘ＞０｝，用区间形式表示ＭＮ，应是（）．Ａ．（—２，０）（４，十）Ｂ．（—２，十）Ｃ．（一，＋）Ｄ．（０，４）２．关于函数ｙ＝ｘ３和ｙ＝ｘ的图象，下述论... 相似文献
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汪香志 《中学数学教学参考》1999,(6)
一、选择题（本大题共１２小题,每小题５分,共６０分）１．设Ｍ＝｛（ｘ,ｙ）｜ｙ＝１２ｘ＋１３｝,Ｎ＝｛（ｘ,ｙ）｜ｘ３＋ｙ４＝１｝,那么Ｍ∩Ｎ＝（）．Ａ．ＭＢ．ＮＣ．｛（１２,７１２）｝Ｄ．｛（２,４３）｝图１２．如图１,将边长为ａ的正方形ＡＢＣＤ沿... 相似文献
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《中学数学教学参考》1999,(4)
一、选择题（本大题共１４小题,第１～１０题每小题４分,第１１～１４题每小题５分,共６０分）（１）已知集合Ｍ＝｛（ｘ,ｙ）｜ｘ－ｙ＝０｝,Ｎ＝｛（ｘ,ｙ）｜ｘ２－ｙ２＝０｝,则有（）．Ａ．Ｍ∩Ｎ＝ＭＢ．Ｍ∪Ｎ＝ＭＣ．Ｍ∩Ｎ＝Ｄ．Ｍ∪Ｎ＝Ｒ（２）下列不... 相似文献
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姚谊 《中学数学教学参考》1997,(7)
例谈函数图象解法的优化选择陕西户县一中姚谊一些数学题如果采用图象解法可化难为易、化繁为简．其实同样是图象解法，由于函数构造得不一样，解题过程的繁简难易程度会有较大差别．题：已知Ａ＝｛（ｘ，ｙ）｜ｙ＝ａ｜ｘ｜｝，Ｂ＝｛（ｘ，ｙ）｜ｙ＝ｘ＋ａ｝，Ｃ＝Ａ∩... 相似文献
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一、含有绝对值的一次函数的图象例１画出下列各函数的图象．（１）ｙ＝１２｜ｘ｜＋１;（２）ｙ＝｜２ｘ＋１｜＋｜ｘ－１｜．解：（１）原函数可化为ｙ＝１２ｘ＋１,（ｘ≥０）,－１２ｘ＋１．（ｘ＜０）．因此,原函数图象是由射线ｙ＝１２ｘ＋１（ｘ≥０）和ｙ＝－１２ｘ＋１（ｘ＜０）组成的一条折线,转折点是（０,１）,如图（１）．整个图象关于ｙ轴对称．（２）当ｘ≤－１２时,ｙ＝－（２ｘ＋１）－（ｘ－１）＝－３ｘ;当－１２＜ｘ≤１时,ｙ＝２ｘ＋１－（ｘ－１）＝ｘ＋２;当ｘ＞１时,ｙ＝２ｘ＋１＋ｘ－１＝３ｘ．即… 相似文献
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刘康宁 《中学数学教学参考》1997,(6)
１９９７年数学高考复习检测题（二）一、选择题（本大题共１５小题，第１—１０题每小题４分，第１１—１５题每小题５分，共６５分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）１．已知全集Ｉ＝Ｒ，集合Ｍ＝｛ｘ｜ｘ＝１２ｎ，ｎ∈Ｎ｝，Ｐ＝｛ｘ｜ｘ＝１４... 相似文献
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数学高考复习检测题陕西永寿县中学秦永西北轻工业学院附中李亚明一、选择题（１）已知集合Ｍ＝｛ａ,ｂ｝,Ｎ＝｛ｔ｜ｔ２－１ｔ＋１＝０｝,Ｍ∩Ｎ＝Ｎ,则有（）．Ａ．ａ＝１,ｂ∈ＲＢ．ａ＝ｂ＝１Ｃ．ａ＝１,ｂ≠１Ｄ．ａ＝１,ｂ≠１或ａ≠１,ｂ＝１（２）函数ｆ... 相似文献
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张鹏举 《中学数学教学参考》1999,(10)
两点的距离公式主要用于求两点的距离．若能灵活应用,则可使有些数学问题的解决更直观、明了．现将在高中数学中的几种常见用法归纳如下．一、解方程例１ 解方程｜３ｘ－２｜＋｜３ｘ＋７｜＝９．解：原方程化为｜ｘ－２３｜＋｜ｘ－（－７３）｜＝３．①根据两点的距离公式的特殊情形,即数轴上两点的距离公式,可知①式即求点Ｍ（２３）和另一点Ｎ（－７３）的距离之和等于３的ｘ的值,显然－７３≤ｘ≤２３是原方程的解．例２ 解方程ｘ２＋ｙ２＋（ｘ－２）２＋ｙ２＋（ｘ－２）２＋（ｙ－４）２＋ｘ２＋（ｙ－４）２＝４５．图１解：… 相似文献
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李文仅就解答有关最值习题时的几种常见错误举例剖析如下：１ 配方法例１ 若ｘ，ｙ∈Ｒ＋，且ｘ＋ｙ＝４，求ｘ２＋ｙ２＋ｘ２ｙ２的最大值。错解 ｘ＋ｙ＝４ｘ２＋ｙ２＋ｘ２ｙ２＝（ｘｙ）２－２ｘｙ＋１６＝（ｘｙ－１）２＋１５这函数不存在最大值，只有当ｘ·ｙ＝１时，ｘ２＋ｙ２＋ｘ２ｙ２取得最小值１５。剖析 由已知ｘ，ｙ∈Ｒ＋，且ｘ＋ｙ＝４得，０＜ｘｙ≤（２）２＝４．当日仅当ｘ＝ｙ＝２时等号成立。欲（ｘｙ－１）２最大，即｜ｘｙ－１｜最大，故正确的答案为：当ｘｙ＝４，即ｘ＝ｙ＝２时，ｘ２＋ｙ２＋ｘ２ｙ２取得最… 相似文献
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刘斌 《中学数学教学参考》1999,(11)
集合题是高考的常考内容,而部分学生在解这类问题时常会出错,本文将学生易犯的错误列举如下：例１ 设集合Ａ＝｛１,２,｛１,２｝｝,问集合｛１,２｝与Ａ的关系．错解１：｛１,２｝∈Ａ．错解２：｛１,２｝Ａ．错解分析：｛１,２｝∈Ａ①与｛１,２｝Ａ②都成立,①中｛１,２｝是集合Ａ中的元素,而②中｛１,２｝是由集合Ａ中的元素２与１组成的集合,所以它是Ａ的真子集．例２ Ａ∩Ｂ＝,Ｍ＝｛Ａ的子集｝,Ｎ＝｛Ｂ的子集｝,求Ｍ∩Ｎ．错解：Ｍ∩Ｎ＝．错解分析：由Ａ∩Ｂ＝,说明Ａ、Ｂ中没有公共元素,但是都… 相似文献
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１９９５数学趣题二则西和县一中李双信１·设，求下列和式的值：解：∵对任意λ∈Ｒ，有２．已知ｘ、ｙ∈Ｒ，Ｍ＝ｍａｘ｛｜ｘ－２ｙ｜，｜１９９５＋ｘ｜，｜３９９０－２ｙ｜｝，求Ｍ的最小值。解：因为Ｍ是｜ｘ－２ｙ｜、｜１９９５＋ｘ｜、｜３９９０－２ｙ｜中的最... 相似文献
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集合是中学数学最基本的概念之一，也是教学中的一大难点，特别是当集合语言与函数、方程、不等式等知识结合时，更增大了问题的难度，使学生感到困惑和不解，从而影响到问题的正确求解．下面就求解该类问题应注意的一些问题例谈如下．１要注意认清集合中元素的特征 用描述法表示集合的标准形式是（ｘｘ具有的属性），其中坚线前面的字母ｘ表示集合中元素的一般形式．在解答有关集合问题时，首先应搞清楚集合中元素所具有的性质，即集合是由什么元素构成的． 例１已知集合Ａ＝｛ｘｙ＝ｘ２＋２ｘ－３｝，Ｂ＝｛ｙ ｙ＝ｘ２＋２ｘ－３｝，则… 相似文献
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在许多参考书上都有这样一个命题：在等差数列｜ａｎ｜中,已知 首项ａｌ＞０,公差ｄ＞０;等比数列｜ｂｎ｜中,公比ｑ＞０,且ａｌ＝ｂ１,ａ_（２ｎ＋１）＝ｂ_(２ｎ＋１）,（ｎ∈Ｎ）,试比较。ａ_（ｎ＋１）与ｂ_（ｎ＋ｌ）的大小。 关于这个问题的解法,各书都是利用等差数列和等比数列性质,化为不等式证明．比较繁琐。其实,如果从函数观点出发．利用线性函数和指数函数图象,问题的结论简直是一目了然。 设线性函数ｙ＝ｆ（ｘ）＝ａｌ＋ｄｘ． 指数函数 ｙ＝ｇ（ｘ）＝ｂｌｑ～ｘ（ｑ＞０）, 则有ａｎ＝ｆ（ｎ—１）,ｂｎ＝ｇ… 相似文献
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安振平 《中学数学教学参考》1996,(5)
１９９６年高考数学模拟训练（一）（理科）陕西永寿县中学安振平第Ⅰ卷一、选择题１．已知集合Ｍ＝｛直线｝，Ｎ＝｛圆｝，则集合Ｍ∩Ｎ的元素个数是（）．Ａ．０个Ｂ．１个Ｃ．２个Ｄ．不确定２．函数的最小正周期是（）．Ａ．４πＢ．２πＣ．πＤ．３．由关系式４Ｘ２... 相似文献
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于学江 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》1999,(3)
在《数论中的问题与结果》（曹珍富著,哈尔滨工业大学出版社１９９４年版）一书中,丢番图方程ｘ４－４ｘ２ｙ２＋ｙ４＝Ｎ被列为数论中未解决的问题。到现在为止,人们仅仅解决了｜Ｎ｜≤２００的一些值,而对于｜Ｎ｜＞２００的值根本没有涉及到,本文用递推序列的方法解决了Ｎ＝－２３９这一情形。１ 预备知识令ε＝５＋２６,ε＝５－２６,Ｔｎ＝１２（εｎ＋ε－ｎ）,Ｓｎ＝１４６（εｎ－ε－ｎ）,ｎ是整数,则通过验证可得如下诸性质：Ｓ。＝０,Ｓ１＝１,Ｓｎ＋２＝１０Ｓｎ＋１－Ｓｎ（１）Ｔ。＝１,Ｔ１＝５,Ｔｎ＋２＝１… 相似文献