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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 125 毫秒
1.
父母与子女     
培根 《大中专文苑》2008,(11):22-22
父母的快乐、忧伤与恐惧都是不会向子女显露的。他们不会说出自己的快乐,也不能吐露忧伤和恐惧。子女让他们的辛勤劳动变得甜蜜,但也使他们的不幸更加糟糕;子女让他们对生活愈加关爱,也让他们更加忽视死亡的威胁。  相似文献   

2.
父母与子女     
父母的快乐、忧伤与恐惧都是不会向子女显露的.他们不会说出自己的快乐,也不能吐露忧伤和恐惧.子女让他们的辛勤劳动变得甜蜜,但也使他们的不幸更加糟糕:子女让他们对生活愈加关爱,也让他们更加忽视死亡的威胁.  相似文献   

3.
再别郯师     
英峰 《山东教育》2005,(19):116-116
生在县城,教在远村,生活困顿,你也不必为我忧伤。在我没能实现自己的追求之前,一切挫折只会让我变得更加坚强。  相似文献   

4.
心理篇     
青春是不可复制的,连同它的忧伤和烦恼。《心灵驿站》郑重对待你的每一次忧伤或困惑:《大嘴嘟直播间》里有深情关注你的朋友--大嘴嘟和你的同龄人,他们会帮助你坦然面对忧伤或困惑,帮助你快乐每一天;通过《家长(老师)如是说》让你了解父母和老师的想法,与他们进行心与心的交流;走进《观心  相似文献   

5.
自然世界,花开花落,潮起潮平,是不可违背的道理;人生路上,波澜曲折,苦辣酸甜,更是不可或缺的经历.经历过忧伤,或许你才会更加品味到生命的快乐. 在众人欣赏花朵的艳丽之时,花儿却总是会凋零,那该是一种怎样的忧伤?可有人告诉你,“落红不是无情物,化作春泥更护花”;在世人赞叹绿叶的风采时,叶片却总要飘落,那该是一种怎样的忧伤?  相似文献   

6.
具有多年教学经验的教师应该发现:当你贬低一位学习能力弱或者不爱学习的学生时,他会变得沮丧,更加不愿学习.当你表扬一名学生时,他会变得信心满满,在接下来的学习中还会有意想不到的突破.这便告诉我们,适当表扬是唤醒学生学习动力且能提高学习热情的催化剂.我们不要吝啬在数学课中对他们进行适当的表扬.  相似文献   

7.
六月,中考在即。在奋力学习与紧张备考的日夜里,偶尔,你的心情是否会变得软软的,惆怅而忧伤?因为,考试之后,我们就要和同学们分开了。有的同学会去读高中,有的同学会去念职校,也有一些同学会出国,也许再也见不到。于是,那些在一起的欢乐时光就变得弥足珍贵。甚至哪怕是吵架、闹别扭、小小的不愉快,都成为让我们觉得温暖的回忆。  相似文献   

8.
<正>导语:爱是人世间永恒的话题,它常常在不经意间深深打动我们的心,让我们为之泪流满面。在爱的海洋里穿行,你会收获许多许多,你的心会因此而变得更加感恩,你的情感会因此而变得更加丰富。现在,请背起你的行囊,和我一起出发吧--先救妈妈○卫宣利8月7日,一个平常的日子。晚10时,这应该是一家人坐在电视机  相似文献   

9.
放云 《家长》2013,(5):43-44
军人是很多孩子崇拜的对象,军事游戏更是他们的最爱。可别小看了军事游戏哦,它们需要手脑的协调与配合,特别能锻炼身体的协调能力和反应能力。最重要的一点,这些游戏会让你的孩子变得更加勇敢、机敏。快来吧!  相似文献   

10.
《小学青年教师》2012,(1):18-20
师:课文中有这样三组词语,会读的小朋友请举手。(出示:忧伤、哀痛;着急、悲伤;高兴、快乐。生读第一组:忧伤、哀痛)师:你读得真好.这是一种心情。你有过忧伤、哀痛的时候吗?生:我考试考得不好的时候就会忧伤。  相似文献   

11.
一位16岁的少年去拜访年长的智者。少年问:“我怎样才能变成一个自己愉快、也能带给别人快乐的人呢?”智者笑着说:“孩子,在你这个年龄有这样的愿望,已经是很难得了。很多比你年长的人,从他们问的问题本身就可以看出,不管怎样跟他们解释,都不可能让他们明白真正重要的道理。我送给你四句话。第一句是,把自己当成别人。你能说说这句话的含义吗?”少年回答说:“是不是说,在我感到痛苦忧伤的时候,就把自己当成是别人,这样痛苦自然就减轻了;当我欣喜若狂之时,把自己当成别人,那些狂喜也会变得平和一些?”智者微微点头,接着说:“第二句话是,把别…  相似文献   

12.
你见过田野的荒芜吗?你可以想象那是一种什么样的败落?你见过荒芜人烟的戈壁大沙漠吗?到处是耀眼白茫茫一片,没有一片绿色,你有勇气敢再继续朝前迈一步吗?那么当你面对一个心灵荒芜的孩子,你会想到什么?孩子本应该是天真烂漫的,对一切事物都充满着好奇,对未来也充满着憧憬。他们热爱生活、热爱大自然、向往大自然,不是吗?可是有一天你突然发现他们不再是这样,心灵一天天变得荒芜起来,变得我们认不出来,我们会怎么想?一、心灵荒芜的表现在家里不会尊重理解他们父母、不愿意和父母沟通、不听他们的劝告,甚至会顶撞他们、整天无精打采、也不  相似文献   

13.
自信是一种掌握自己生命和智慧的力量,是超越每一个障碍的支点。自信是成功的基石。当成功被自信用心雕琢,迸发出耀眼的光华时,成功将变得更加有底蕴,更加丰厚,也更加爽朗。事情摆在面前时,如果你的第一反应是我行,我能行,那么你就会付出自己最大的努力去面对它。同时,你知道这样继续下去的结果是那么诱人,当你全身心投入之后,最后你就会发现你真的成功了。  相似文献   

14.
你害怕老师发怒吗?那么,当河流发怒时,你就要更加当心了。一瞬间,本来还是潺潺的流水,也许会立刻变得汹涌澎湃。如果你刚好在附近,那我劝你要尽快离开。洪水真的是一种可怕的东西,它会吞没沿途任何东西,当然包括你。最让人头痛的  相似文献   

15.
有一位心理学家说过这样的话:你对孩子怎样描述.他们就怎样以你描述的样子成长.你说他是个无赖,他就会慢慢变得像个无赖;你说他聪明,他就可能真的变得聪明起来.许多成人不断在用自己的偏见扼杀孩子的潜质,他们自己却一点儿都不知道.  相似文献   

16.
陆丹华 《成才之路》2014,(30):I0010-I0010
正有人说:教师的职责是教书育人。我认为育人比教书更重要。作为班主任的我深有感触,接手一个班级,你会觉得自己不仅是他们的老师,更是他们的家长,你要更加爱护他们,这种感觉跟任课老师是完全不一样的。我觉得教育孩子,使他们成才,最重要的就是心中有爱!用你的爱来呵护孩子,孩子才会更加爱你。也许有人会说,这已经是老调重弹了,没有什么新意,在很久以前很多人都提起过,但是,不可否认的是,这是不变的定律!  相似文献   

17.
建构有效课堂是教师教学的目标。有效课堂让学生学习知识变得容易,学得快乐,让教师变得轻松。那么,什么样的课堂是有效课堂呢?一、创设生动的问题情境,吸引学生的注意力生动问题情境的创设,可以调动学生的积极性,原先被动学习的学生就变得主动,可想而知他们的注意力会更加地集中,就会更加积极地参与,积极地动脑,学起来会更加地轻松。同时,教师教起来也会更加得心应手,教学效果自然也会好。如果老师不注重问题情境的创设,学生的学习积极性就不会  相似文献   

18.
我刚上初二,性格开朗,成绩优秀,与父母关系十分融洽,能聊心里话。但不知为什么,我总时不时地觉得忧伤,看见雨忧伤,看见花忧伤,听见音乐也会忧伤。而且这些忧伤又找不出原因来。请问老师我该怎么办呢?此刻给你回信时,窗外正阳光灿烂。你知道么?阳光里会有一种令人快乐的因子。所以,很多人都会在阴天雨天感到忧郁难过,这跟  相似文献   

19.
(一)音乐音乐是可以调整人心情的吧。听热情奔放的音乐你会快乐,听低沉哀伤的调子你会忧伤,听宁静舒缓的曲子你的心情会变得平和。但很多时候,我会为我喜欢的音乐感动。比如我喜欢的歌手坂本真绫,她的歌有着很强的画面感。《指轮》里我可以听到时间滑过了缝隙;《狼雨》里我可以看到露珠滴落到水面,然后扩开一圈圈的涟漪;《青之森》里,小溪静静地流淌,青山默默环绕。坂本脆脆的声音就如那个痴痴的小女孩,在我眼前睁着大大的眼睛,期待回音。音乐在我们的心灵上舞蹈,内心深处,我为它感动。(三)朋友拥有他们我就拥有了很大一笔财富,我说。记得那…  相似文献   

20.
新年的钟声敲响,震落了树上的一些积雪。步入新年,你是否会把过去一年的日子一片片从日记里倒出,细数快乐和忧伤?你是否觉得为大大小小的考试、为层出不穷的偶像、为分分合合的朋友、为永远也买不完的新衣裳……这—年里自己忙忙碌碌,心也变得同房间一样繁杂?  相似文献   

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