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王爱翠 《中学语文教学参考(初中生版)》2005,(6)
板书,曾经是课堂教学评价的一个重要指标。尤其对于语文教师来说,板书有时竟可以成为一把“杀手锏”,杀得你片甲不留。因为,板书就是在黑板上写粉笔字,而写粉笔字应当是语文教师的基本功——绝对马虎不得!常常见到这样的情景:一节语文课,上得挺不错的,但是,鬼使神差,黑板上竟然写出一个别字,或者有一个字的笔画顺序不对,或者字写得凌乱、不漂亮,于是,“满盘皆输”,一节好课被否定了。理由很简单,似乎也很充分:基本功太差;连字都写不好怎么当语文老师! 相似文献
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王爱翠 《中学语文教学参考(初中生版)》2005,(6):43-43
板书，曾经是课堂教学评价的一个重要指标。尤其对于语文教师来说，板书有时竟可以成为一把“杀手锏”，杀得你片甲不留。因为，板书就是在黑板上写粉笔字，而写粉笔字应当是语文教师的基本功一绝对马虎不得!常常见到这样的情景：一节语文课，上得挺不错的，但是，鬼使神差，黑板上竟然写出一个别字，或者有一个字的笔画顺序不对，或者字写得凌乱、不漂亮，于是，“满盘皆输”，一节好课被否定了。理由很简单，似乎也很充分：基本功太差；连字都写不好怎么当语文老师! 相似文献
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这件事发生在去年。那时,我刚接这个班。在一节语文课上,我让学生上来做几道练习题。当我脱口而出叫“璐璐”时,教室两边各站起来一个人。这时,我突然想起这个班有两个“璐璐”,一个是李璐璐,还有一个是王璐璐。她们都犹豫地看着我。我不知怎么了,竟鬼使神差不假思索地随口说了两句:“为什么不是李璐璐呢?李璐璐你上来做吧!”李璐璐一听,兴高采烈地跑上去做了。王璐璐则一脸的失落,慢慢地坐了下去。忽然,她把头靠在了桌上……她的同桌说:“老师,王璐璐哭了!”大家一听,都把目光转向了王璐璐,有的交头接耳,有的不屑地说:“这么爱哭!”还有的… 相似文献
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周羽 《东方少年(阳光阅读)》2008,(9):4-13
为了报复学校,我鬼使神差般给市教育局长打了个匿名电话,把学校违规补课的事情给告了。事后几天,学校真的停止了补课。在班里同学的欢呼声中,我却开始郁郁寡欢起来,我多希望这只是一场梦啊!心愿完成了,我为什么又后悔了呢?难道这个匿名电话真的不应该打吗? 相似文献
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绿骄阳 《中学生(作文版)》2006,(31)
享誉世界的巴西电影《中央车站》,讲述的是一个寻找耶稣的故事。电影中的耶稣是主角——小男孩约书亚的父亲,约书亚由母亲带大,父亲在他心目中,只是遥不可及的图腾。一次意外事故,约书亚失去了母亲,他的命运也鬼使神差地与劳拉拧在了一起。 相似文献
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王梦莹 《少年文艺(南京)》2007,(4)
晚自习上写完了语文作业。我先是鬼使神差地只抄了一遍词,然后又鬼使神差地画了个2cm×5cm的计分格。放下尺子之后,我才蓦地想起,汤马斯不在了,我也不用在写完语文作业后画计分格了。于是又盒起胶带把刚面好的格子粘掉。 相似文献
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今天,我读了《绿屋的安妮》的第一至第二章,知道了这样一个故事:爱德华王子岛上有一对老兄妹,他们本想从孤儿院收养一个男孩做帮手,却鬼使神差地收养了个女孩.她的名字叫安妮,有着丰富的想象力. 相似文献
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