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《中学政治教学参考》2015,(27)
德育生活化是以现实生活为基础,在青少年现实生活中进行道德教育。当前,我国的社会价值观念、生活方式以及个体的自我价值选择都在发生剧烈的变化,给青少年带来诸多影响。青少年作为心智不成熟的群体,是德育工作的重点关注对象。德育生活化以现实生活为基础,在生活中促进个体的德性生成与发展,是对知性德育反思的结果,也是提升德育实效的现实要求。随着新一轮课程改革的发展,"以人为本"思想越来越明朗,让道德教育回归生活,围绕青少年的现实生活进行道德教育,成为德育工作的必然趋向。 相似文献
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陈烨 《中学政治教学参考》2015,(9):61-62
随着社会变革与发展,青少年面临日益复杂的社会环境,引发的心理障碍不断增加,给青少年德育工作带来严峻挑战。青少年心理疏导与德育是统一体,并相互渗透融合。心理疏导对青少年德育结构与功能产生重要影响,德育进一步优化心理疏导工作。因此,必须建立德育与心理疏导的互动机制,优化两者互动的综合效用。 相似文献
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21世纪的人类社会已经进入了网络信息时代,这也给传统的青少年德育带来了影响.当传统的德育环境不断被网络所侵入,青少年德育工作也不可避免地受到影响.面对这些问题,我们要依托传统德育优势,利用网络这一新载体,更新教育内容,提高青少年德育的主动性,同时利用技术与法律的手段,为青少年德育营造绿色的网络环境. 相似文献
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网络环境下的家校互动德育模式探究 总被引：3，自引：0，他引：3
网络时代青少年学生的德育工作出现了新特点,学校教育和家庭教育的沟通与互动是整合教育资源的应有之义。本文以家庭教育作为网络条件下开展德育的切入点,从对家庭教育在德育中的地位分析出发,提出了构建互联网环境下的家校互动的德育模式,并说明该模式在加强青少年网络德育工作方面的一些策略和问题。 相似文献
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党建引领德育工作是马克思主义执政党的内在要求,也是推动新时代德育高质量发展的必然选择。新时代以来,随着党建引领社会各项事业的纵深推进,德育工作在迎来发展机遇期的同时,也遇到了新挑战,即传统德育观念向现代德育观念的融入与转型,德育工作者与青少年之间的矛盾与张力,学校、家庭、社会之间的合作与分工。为此,需要党建以价值引领推进传统德育观念向现代德育观念的有效转型、以组织引领驱动德育工作者与青少年的高效沟通、以机制引领构建“一核多元、协同发力”的德育工作体系,推进新时代德育工作的高质量发展。 相似文献
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信息技术环境下青少年思想道德教育的思考 总被引：2，自引：1，他引：1
青少年德育工作要适应信息技术带来的环境变化,进一步健全以学校为主导,学校—家庭—社会三位一体的教育合力,提高德育工作的科学性和实效性。把德育放在信息技术环境的大背景下拓宽德育渠道,利用现代教育手段构建德育网络,形成比较完善的德育互补机制,最终培养德、智、体全面发展的国家未来建设的生力军。 相似文献
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改进和加强青少年德育工作的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
李晓辉 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(1):60-62
做好青少年德育工作是实施“以德治国”方略的基础。抓好青少年德育工作，关键是要求真、求是、科学实践。要选准实施德育的最佳时期，注重养成教育，树立正确的大德育观，建立开放的德育体系，创新德育机制，落实德育目标。 相似文献
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面对改革开放带来的各种蜂拥而至的信息思想,德育工作者面临着巨大机遇和严峻挑战。网络新正以超乎想象的速度渗透到生活当中,尤其是青少年的学习工作乃至生活,以至于有人把现代小学生称为“e少年”。网络德育以其独特的优势应运而生。作为一名德育工作者,探寻德育工作新途径和新方法,优化德育实效已是一个刻不容缓的课题。 相似文献
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青少年网络德育新视角:网络道德心理教育 总被引：11，自引：0，他引：11
应对网络化带来的冲击，成为当前青少年德育工作的重要内容，在网络化背景下，青少年的道德心理在认知、情感、意志和行为各方面出现了许多新问题。青少年网络德育必须触及青少年道德问题的根本，从道德心理角度切入，制定切实有效的方法，培养青少年统一、和谐的网络道德心理，从而提高网络德育的实效性。 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(15)
人的文化存在与德育的关系问题,是当前德育研究的重要命题。以人的文化存在为研究语境,青少年德育创新的紧迫性体现为德育内容有待丰富、德育方法有待更新和德育实效有待提升。鉴于人的文化存在为青少年德育工作提供了丰富的文化给养和宽广的文化场域,青少年德育工作应当以增强文化主体能力、拓展文化载体和优化文化环境为创新途径,丰富德育内容、更新德育方法、提升德育实效,以促进文化存在和青少年德育内在融通与契合。 相似文献
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刘建学 《新乡教育学院学报》2005,18(4):102-103
学校是对青少年进行思想道德教育的主阵地,学校必须坚持以人为本,始终把德育工作放在学校工作的首位,明确德育目标,增强德育工作的针对性和实效性,切实把德育工作贯穿于教育教学的各个环节,并通过加强德育工作队伍建设、校园文化建设、完善德育评价机制、开展教育科研等,不断提高德育工作的效果,提高青少年的思想道德水平。 相似文献
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学校德育工作是学校工作的重要组成部分,德育工作模块化,是对德育内容进行细化、分层,加强德育内容之间的链接,最终实现德育工作的综合化。加强学校的德育工作,强化青少年的思想道德教育,致力于构建学校的德育工作模块化,是贯彻落实党的十七大精神的重要举措,是倡导德育工作有效性的重要途径。本文就学校德育工作的管理模块化、队伍建设模块化、德育内容模块化和德育资源模块化、德育生活化等谈一肤浅之见。 相似文献
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王健 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2002,(2):102-104
网络的普及给人们的生活带来了极大的便利,也带来了一系列的问题,尤其是对传统的德育工作提出了严峻的考验,伴随网络对青少年身心健康不良影响的凸现,网络德育研究已刻不容缓。本文探讨了网络德育研究中的若干基本问题,即网络德育研究的概念、理论基础、主体要求、客体特点、内容、方法和实践模式。 相似文献
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作为一场波及全球的突发重大公共卫生事件，新冠肺炎疫情的暴发和传播对青少年的思想状况产生了重要影响，也给中小学德育工作带来了全新挑战。党领导全国人民抗击疫情的伟大实践，为学校开展德育提供了丰富而又鲜活的素材。中小学应因势利导，顺势而为，充分发挥学校育人主阵地作用，积极挖掘和利用抗击疫情中的育人资源，丰富德育内涵，拓宽德育途径，健全德育机制，进一步增强德育工作的吸引力、感染力和针对性、实效性，为青少年健康成长奠定坚实的思想道德基础。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
青少年时期是一个良好品德形成的关键时期,青少年德育的好坏,不仅关系到个体的未来成长,更间接影响到整个民族素质的高低,在新形势下,如何有效开展德育工作,尤其是结合农村小学德育现状,探索符合农村小学青少年的德育实际的思路和方法,成为农村学校是否能良性发展的关键。 相似文献
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樊涛 《小作家选刊(小学)》2011,(4):15-16
20世纪90年代以来,网络给我们生活方方面面带来了深刻影响．也为学校德育工作开辟了崭新天地．校园网络的建设和使用无疑为学校德育工作者搭建了平台。网络对德育教育带来了机遇和挑战。一方面．对于德育发展的现代化来说．网络所带来的既有德育手段、内容、方式的现代化,更有德育发展的崭新空间和亟待开拓的新领域,网络丰富了德育教育的内容。另一方面．在网络的世界中东西方文化进行着激烈的碰撞,同时也带来了青少年教育新的问题．校园网络的建立为德育工作者实施有效的网络德育工作找到了切入口,建设为学校德育工作服务的校园网络德育体系至关重要。 相似文献