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1.
《湖北函授大学学报》2020,(11):97-98
辅导员是大学生的人生导师和知心朋友,对大学生开展及时有效的心理危机干预是辅导员进一步发挥思想引导和价值引领的重要途径。辅导员应对失恋大学生采用情感关怀、转变认知和行为引导等方法进行及时有效的干预和处理,借此进一步发展完善大学生失恋心理危机干预工作的方式方法,总结提炼在实际工作中开展失恋大学生心理危机干预的经验做法和应有反思。 相似文献
2.
辅导员的言谈举止、交谈方式和谈话内容在很大程度上会影响思政工作的效果。能否对学生给予及时的帮助、引导与教育,关键在于辅导员的谈话艺术,本文运用心理咨询的相关技术从三个方面对高校辅导员的谈话艺术与技巧进行有意义的探索。 相似文献
3.
马小苗 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(17):12-14
大学生思想政治教育是高校工作的重中之重,谈心谈话作为开展思想政治教育工作的重要方式,是辅导员必备的一项核心能力。基于当事人中心疗法,辅导员在谈心谈话中能通过专注、倾听、复述、提问等方式,增强谈心谈话的针对性和实效性,提高专业能力,让思想政治教育入脑入心。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2018,(9):68-70
学生在从高中升入大学后,辅导员就是和大学生日常生活学习最为关键的引导者和组织者,因此大学生辅导员自身的岗位设置是十分重要的。一般来讲大学生辅导员所需要管理和引导的学生都很多,他们日常的工作任务会十分繁重,所以必须要选择合适的工作方法,实现对学生管理的合理变革。随着我国大学的不断发展,社会对于大学生辅导员的日常工作提出了崭新的要求,仅仅利用以往的工作方法,无法实现高水平的要求,所以作为大学生辅导员必须要树立良好的本位工作方式,通过自身工作时间的合理安排,做好全面的辅导员工作,大学生辅导员在日常工作的时候,需要将工作方法和艺术进行相应的结合,实现工作方法的艺术提升,更好的引导大学生的学习和生活。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2017,(19)
高等学校学生的日常管理工作繁重而艰巨,辅导员作为开展大学生思想政治教育和日常管理工作的骨干力量,能够直接引导学生的发展方向,那么做好学生日常管理工作意义重大。学生的日常管理工作对学生的学习、生活及个性发展有着潜移默化的引导作用,辅导员作为学生日常管理的主要实施者,在平时工作的要善于利用网络媒体、要掌握和学生谈心谈话的技巧、要召开好主题班会,同时必须加强自身学习、系统化和规范化日常管理工作、在工作中有所创新,积累工作经验,并将工作整理和记录下来,在工作中善于挖掘自身的闪光点,以此来推进辅导员自身发展。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2021,(1):68-70
在"三全育人"理念下,辅导员是重要的育人队伍。谈心谈话活动是高职院校辅导员开展学生管理的一项基本工作,是了解学生现状、获取学生变化、深入学生心灵、解决学生问题、引导教育学生的重要环节。高职院校辅导员在谈心谈话工作中要克服草率随意、大寒索裘、安常习故、缺乏反思等问题,通过营造氛围、有的放矢、循循善诱、反躬自省等策略提高高职院校辅导员开展谈心谈话教育工作的有效性,达到传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的育人目的。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2019,(16)
辅导员作为学生工作的一线人员,在培育学生成长成才中发挥着重要作用。谈心谈话作为辅导员与学生沟通交流、达成共识的重要方式,有利于辅导员更好地履行自己的职责。结合工作实际,笔者根据与存在学业问题的学生谈心谈话的案例,对提高辅导员谈心谈话实效性提出相关建议。 相似文献
8.
刘羽欣 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(22):43-44
在新形势下,教师要高度关注大学生思政教育,结合大学生的身心发展特点,通过辅导员开展思政教育,引导其树立正确的世界观、人生观和价值观。基于此,本文探究了当前大学生思想政治教育现状以及辅导员工作改进对策,以供参考。 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2016,(3)
自媒体的出现是信息技术的快速发展的必然产物,并被不断广泛地应用于实践当中。自媒体中的QQ、微博、微信、百度贴吧等软件已经成为现代大学生常用软件,自媒体时代为高校辅导员工作创新带来新的机遇的同时,也带来了严峻挑战。网络舆论引导对于规范大学生网络语言具有重要的作用,辅导员作为学生工作一线人员,如何提高其网络舆论引导能力至关重要,本文从自媒体的涵义出发,结合自媒体时代特点,探讨提升辅导员网络舆论引导能力的意义,最终提出提升策略。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2016,(22):56-57
大学阶段是大学生不断提升自身的专业技能,是大学生适应社会发展需求的关键阶段,在大学阶段,大学生除不断提升自身的专业技能和社会实践能力外,还应该在辅导员的引导下,不断提升自身的自我管理能力,只有这样才能适应未来社会的需求,才能迎接未来社会的挑战。在大学阶段,高校辅导员不仅承担着管理工作,更承担着重要的引导工作,全面引导大学生树立自我管理观念,优化自我管理手段,不断加强自我管理。 相似文献