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大丰市实验小学创办于1935年，是一所有着悠久历史的省级实验小学。近年来，该校立足“学习新理念，实践新课程，打造新课堂，探究新管理，建构新文化”，以教师、学生和学校和谐发展为主线，加强校园文化建设，全面促进教师的专业化成长，促进学生的个性化成长，促进学校的自主发展。 相似文献
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聂明智 《山西教育(综合版)》2004,(4):9-9
党的十六大提出要建立学习型社会,这是提高我国综合国力的长效治国之策,也是实践三个代表、建设中国先进文化的重要目标。对教育工作而言,它是提高教育品质和效能的根本保障。运城市人民路学校是一所省级示范小学,也是全国现代教育技术实验学校。近年来,在致力于教育现代化建设的同时,我校坚持把建设一支高素质的教师队伍、构建学习型学校作为发展的主要目标。我们的主要做法是:一、以教科研为载体,促进广大教师不断学习。学校制定了“听、说、读、写、看”与“学、研、讲、带、评”十字常规教研制度。“听”,即要求每名教师每学期必须听课2… 相似文献
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王世良 《现代教育管理与教学》2006,(6):24-25
“不合群”儿童是指缺乏学习兴趣，与同伴疏远，跟教师关系“紧张”，心理自我闭塞，赶不上班集体“荣誉趟”的未成年人。教育的根本任务是促进学生身心的全面发展。我很欣赏把学校和课堂比作“苗圃”、把教师比作“园丁”的前卫观点。然而，班级“转化一名‘不合群’生与培养一名优秀生同等重要”的工作还远远适应不了新的发展时期的要求。本人结合班级建设实际，针对小学“不合群”生障碍及其转化对策略述浅见。 相似文献
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我们净月开发区实验小学是长春市首批“教师专业发展学校”，为进一步巩固、提升教师专业发展性学校建设成果，我们本着“分层带动、整体推进”的理念，采取人员分层，分层要求，分层培养，分层评价，分层考核的办法，促进教师专业素养的提升。 相似文献
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如何提升办学层次，是校长治校的重要课题。为实现“有特色、有示范功能的一流学校”的办学目标，我们在根据农村小学的特点和学校的实际，实施了提升办学层次的“六先六后”策略，加大硬件建设的同时，把师资队伍建设、教学改革以及教育科研作为学校管理的主要内容，以求学校跨越式发展。一、先“心中”“后中心”对于一所镇中心小学，要真正能在本区域内发挥中心小学的辐射、示范作用，确立示范校地位，前提条件是教师必须热爱学校，自觉维护学校声誉，齐心协力办好学校。为此，我们要重视情感管理，引导全体教师心甘情愿与校长一起为实现… 相似文献
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昆山市裕元实验学校是由周市镇人民政府出资6000万元建造的公办学校,系昆山市北部居住区近20家现代化住宅小区的配套工程之一。学校占地面积88亩,设小学8轨48班,幼儿园4轨12班,各教室均为多媒体教室,是昆山市公办学校中设施最好的学校。要使这样一所学校得到快速健康的发展,首先要使全体教师都得到专业发展,为教师的终身发展提供有力的支持。一、搭建教师专业发展的“三格”层次我校共有42名教师,根据不同学历、资历和驾驭教学的能力,分为“入格”培养层“、升格”培养层和“风格”培养层。实行分层要求,分类培训。1、新教师“入格”培养加… 相似文献
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为积极引进优质教育资源,加快推动“名教师、名校长、名学校”建设,全面提升基础教育发展水平,芮城县七一示范小学近日与北京市第二实验小学正式签约,加盟北京百年名校教育集团。这是我省唯一一所加盟该教育集团的学校。 相似文献
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本刊2011年8月（下）、6月（下）、4月（下）的《治校方略》栏目分别报道了福南小学的“新方式、新课堂”、天成学校的“美好教育”以及松山湖中心小学的“五个一”拓展型课程。报道一出，众多教育工作者纷纷表示了想要到这些学校进行实地考察的热切期盼。于是，本刊广东站顺应读者要求，于11月初策划组织了百余名小学校长及教师共同参与的三校特色教育考察活动。 相似文献
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赵胜利 《中国职业技术教育》1993,(4)
汽车工业学校教师队伍建设的新举措赵胜利随着经济体制改革的深入。社会主义市场经济的激烈竞争，不仅给企事业经营方向提出新目标。同时也给学校教育改革提出新要求。要使中专学校增强办学活力，首要的问题是有一支高水平、高素质的教师队伍。为此，汽车工业学校调整教学视角，改善师资队伍的智能结构，不仅加大了全面提高教师素质的力度，而且利用企业办中专学校的优势，办出自己学校的特色，推出“双师型”教师队伍建设的新举措。“双师型”教师，在理论教学中是讲师，在实践教学中是工程师。为适应社会化大生产的发展趋势，培养高技能、高水平的学生，要有“双师型”教师队伍，这是学校教育改革的前提、基础，是培养学生的直接条件。近年来学校实施新举措后，取得显著成效。一、调整智能结构，促进教学交流学校各专业教研室，有一部分青年教师理论知识较强，实践技能薄弱。为调整教师智能结构，学校从工厂调入工程技术人员６名，充实到专业室及实习厂任教，既加强了实践教学的力量，又克服了理论教学与实践脱节的弊端。为加强实践教学，学校定期聘请厂内十名高级工程技术人员到校兼课。联系企业生产发展状况，结合教材，及时充实新技术、新知识，指导学生实习操作，并有计划地与专业教师交流教学经 相似文献
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杨淑莲 《中小学教育与管理》2008,(5)
承德市避暑山庄小学,因毗邻我国最大的皇家园林——避暑山庄而得名。学校组建于2000年,是一所敢于创新、充满活力的新建校,现有28个教学班,1900名学生,在职教师88人。建校以来,学校一直以蓬勃的态势稳步向前发展。特别是今年开展构建以“避暑山庄文化”为内容的科研课题以来,学校更是围绕“避暑山庄文化”建设、构建学校特色文化课程这一中心,努力打造出一条属于自己的特色之路。 相似文献
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我县从1991年秋季开始，每年对新分配的小学教师进行为期一年的见习期岗位培训，迄今已举办了4期，受训小学教师共527名。几期的培训工作，使我们深深体会到：要使新教师见习期培训落到实处，并取得实效，应该做到“六到位”：其一，观念要到位。要牢牢树立小学新教师见习期培训是师资培训工作的深入和发展，是深化教育改革的重要措施，也是新教师由系统的理论学习向教育教学实践活动转化的第一站，是迅速适应学校工作的关键举措。这一步棋下得如何，将影响到小学教育教学质量的提高。其二，目标要到位。新教师见习期培训是以巩固专业思想，… 相似文献
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秦皇岛市海港区新一路小学是全国现代教育技术实验学校。长期以来，学校领导十分重视现代教育技术工作，学校确立的“以人为本，以技为基，创新为核，科研先导”的办学目标已纳入学校“十五”规划。全校上下从环境建设到课题研究、教学改革、教师培训都形成了浓郁的氛围。 相似文献
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陈小娥 《学生之友(小学版)》2013,(9):76-76
学习和掌握英语是21世纪人类“学会生存”和“适应生存”的新要求。国家教育部在《小学英语课堂教学基本要求》中指出：小学英语教学要把重点放在培养学生用英语进行交流的能力和兴趣上。这一精神反映在教学上即为口语能力。但目前,我们小学英语口语教学的现状并不乐观。我们的学生尽管掌握了一定的语言知识和技能,但一旦要求他们将这些知识技能运用到现实的语境中去,他们则往往“哑口无言”,无法交流。作为一名小学英语教师,我深知这是一个值得所有英语教师关注和深层思考的问题一、教师要加强业务学习 相似文献
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刘文彪 《山西教育(综合版)》2014,(4):41-42
左权县示范小学是一所省级示范小学,现有51个教学班,在校生2600余名,教职工148名。近年来,学校本着“让学生拥有快乐童年,让教师品味快乐人生”的办学理念,积极寻求教育新突破,探索教学新的生长点。为此,学校把“经营陕乐人生”“践行快乐德育”“打造快乐课堂”“丰富快乐活动”作为四大抓手,打造以“快乐”为主线的“快乐校园”活动。2010年,左权县示范小学阳光体育“大课间”活动被评为晋中市小学组第一名,学校被确立为阳光体育一小时“达标学校”;2012年,在全国阳光体育运动优秀案例评选中,学校自编的“校园花戏操”被教育部评为“全国100例优秀案例”。 相似文献
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教师专业化发展已成为加强教师培训工作的第一要务。农村学校教师队伍的特点是年轻教师多、骨干力量少。优秀青年教师和骨干教师往城区学校流动,导致农村学校年复一年地接收职初适应期的新教师,被动地成为新教师的成长基地。笔者任职的学校近两年共招收新教师16名,师范毕业生占37.5%。要帮助新教师迅速实现角色转换,缩短“适应期”,站稳“成长期”,这就要求学校管理层要建立起新教师业务提升和专业化发展的长效机制,引领新教师及时内化理念,外化行为,实现新教师团队的群体发展。 相似文献