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“优化公众理解科学技术”项目由欧盟各个主要成员国的十几位专家共同合作研究,历时四年完成。报告从项目背景、各国政策、科普机构、大学的使命、公众参与、非政府组织的作用、政府引导等方面对公众理解科学技术进行了全面的调查和分析。报告指出,在当前,大学除了承担教学与科研的传统使命之外,还必须履行一个全新的使命——传播科学。 相似文献
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李永凤 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2014,(3):23-26
纵观人类科学传播的历史,从前科学时代的自然传承到自发的科学传播,从科学普及到公众理解科学,人类科学传播的发展进程与科学技术的进步和公众对科学的认知、理解的深入过程是一致的。科学传播的本质在于构建科学与公众"共通的意义空间",架设科学与公众对话沟通的桥梁和纽带,实现科学与公众的双向互动。 相似文献
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大学教师的社会角色及责任与使命 总被引：10，自引：0，他引：10
张应强 《清华大学教育研究》2009,(1)
大学教师的社会角色不同于一般教师,大学教师集教育者、研究者和知识分子三种社会角色于一身.不同的社会角色要求大学教师担当不同的社会责任与使命.作为教育者的教师,其责任与使命的核心是"教育爱";作为研究者的教师,其责任与使命的核心是追求真理、追求学术;作为知识分子的大学教师,其责任与使命的核心是通过社会文化批判而促进社会文化的进步.正确认识大学教师社会角色的特殊性,对于探讨大学教师的社会责任与使命具有重要意义. 相似文献
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为准确定位,科学地确定大学使命,文章在分析大学应然使命与实然使命的基础上,阐明了社会视角大学应然使命与学校视角应然使命的对立与统一关系,提出大学应然使命对大学实然使命具有引导作用,而强化特色,用己所长,科学地制定有个性的应然使命,并融入实然管理中则是大学实然使命与应然使命实现与超越的关键。 相似文献
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使命是指重大的职责和任务,大学使命就是"大学培养什么样的人"的具体体现和外在形式.新时代,中国大学具有重大使命:培养具有优良的思想政治素质、健全的人格、深厚的文化涵养、独立创新的科学精神的大学生.为完成这一使命,大学需要创建全方位育人环境,建设有温度的大学校园,整合科学精神与人文精神. 相似文献
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科技馆是向公众普及科学知识,传播科学思想和科学方法的重要窗口,是为提高国民科学文化素质服务的大型科技教育设施.现代科技馆作为面向全民进行科技普及教育的重要场所,其展览教育形式的创新与突破是科技馆发展理念的核心和精髓.多年来,科技馆始终坚持用形象生动、深入浅出的方式来传播科学技术知识,使公众深刻理解其科学内涵,具有广泛的社会影响.本文就新的形势下如何更好地开展科技馆的展览教育工作,发挥科技馆的科技普及、有教无类的使命浅谈一下自己的看法. 相似文献
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孙玉萍 《长春工业大学学报(高教研究版)》2004,25(2):10-12
在全球化进程中,日益国际化的大学理应担当更重大的责任.首先大学要在跨文化理解与沟通中做出积极努力,其次要在跨国经济合作与发展中担当重要角色.同时本文还以三峡大学文化传播的国际化发展战略为例,具体地予以阐述. 相似文献
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文章提出大学以科学事业为使命,曾极大地推动了科学的发展,今天,大学是科学研究和传播的主要阵地。纵观历史,大学和科学形成了一个自动催化的系统。回顾大学与科学的关系,总结经验教训,为我们应对挑战提供了有益的借鉴。大学必须恢复学术精神,紧紧地把握科学主题。 相似文献
9.
大学治理需要发挥大学教授的作用,但这一判断是建立在大学教授是“真教授”的基础之上.“真教授”以立德树人、培育时代新人为根本使命;以发展学术、创造与应用知识为理想追求;以传承文化思想、引领社会发展为文化责任;以针砭时弊、维护公正道义为时代使命.但是,现实中某些教授有教授之称谓,但在育人、为学、文化、批判等方面远离“真教授”的应然角色.教授个体、教授群体、大学、政府必须共同努力,采取必要的措施,使教授们充分理解“教授”的内涵和价值追求,并回归角色应然.如此,推动教授参与大学治理才能实至名归,也才有可能进一步提高大学的管理水平. 相似文献
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大众化背景下大学使命的重新审视 总被引：10，自引：0，他引：10
张学文 《北京师范大学学报(社会科学版)》2006,(6):13-20
我国高等教育大众化过程需要解决四方面的问题:理解高等教育规模扩张的本原,加强人文素质教育,平衡优秀与平等的关系,协调大学与政府、市场间的关系。所有这些都要以明析高等教育的根本使命和目标如何定位的问题为前提。在任何社会形态里,没有只有一种类型的大学、大学只有惟一使命的情况。现代大学的根本使命依然是把传统的智慧和时代的思想传递给未来的一代,而领导人训练、创造新知识、高层次专业训练、特定社会高雅文化的培养、社会既定道德的传承以及社会的改造等都应该只是成为大学的“附加功能”。一定要使学生和公众理解大学不是提供获利的计谋和就业单位的场所,而现代大学最终和最基本的使命应该是要激发他们理性的光辉和力量,培养他们坚持长远地、全面地看待个人、社会与历史的发展所需要的能力。 相似文献
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本文以探讨大学使命的重要意义为逻辑起点,从素质教育的角度对大学使命的内核进行了阐述.笔者认为,大学肩负着创造并传播人类文明的重大使命,我们需要把握个性发展和人性发展的统一、当前社会服务和长远社会服务的统一. 相似文献
12.
王杰文 《吕梁高等专科学校学报》2010,26(3)
大学教育应该积极参与到"口头与非物质文化遗产保护"工作中,这是现代大学生传承民族民间传统文化的良好契机,也是现代大学教育实现传播民族文化使命的最佳时机.规范的民间文化搜集整理技术与档案化的科学意识是现代大学教育急需的知识准备. 相似文献
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大学教师：一项学术性职业 总被引：1，自引：0，他引：1
大学职能的成功发挥有赖于对大学教师职业属性的把握和理解.大学教师职业成长与变迁的历史与实践证明,大学教师是一项以知识传播和科学探索为内容的学术性职业,是一项与大学发展密切相关的学术性职业,是一项需要学术自由权利呵护的学术性职业. 相似文献
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段庆祥 《思想政治教育研究》2006,(6):93-94
大学生思想教育不是少数行政人员与思想政治理论课教师的“领地”,而是大学一切学科教师的共同使命。只有大学一切学科教师都自觉地结合具体教学内容采取合理渗透的方式科学而艺术地进行,铸魂的任务才会收到预期的成效。为此,大学教师应强化自身的思想修养和教学艺术水平,努力从单一的“经师”角色提升为“人师”、“经师”兼备的双师角色。 相似文献
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使命是大学应承担的责任,承担使命是大学存在的理由。为科学有效地肩负起大学的使命,形成特色,文章在对大学使命内涵分析的基础上,指出大学特色建设的关键就是准确定位,找准目标就是大学使命的选择,并对践行大学使命提出了若干措施。 相似文献
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王颖 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(6):160-161
高等学校肩负着文化传承创新的神圣使命,在推动社会主义文化大发展大繁荣,建设社会主义文化强国的伟大事业中有着不可替代的作用。档案在大学文化传承创新中扮演着文化传播的载体和媒介、文化延续的凭证、文化创新基础等重要角色。 相似文献
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吴绪玫 《昆明师范高等专科学校学报》2010,(6):120-122
科学文化传播是科学普及的新概念.科学史教育可以在科学文化传播中扮演比较特殊的角色,可以成为现代科学文化传播的重要资源.科学史可以从科学精神、科学知识、哲学思想、科学方法以及科学技术与社会关系等方面为大众提供很好的学习资源.倡导在学校科学教育中进行科学史教育,能够提高大众科学素养,实现科学文化传播的目标. 相似文献
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科技伦理问题是科技时代的突出问题。科技伦理具有丰富的大学德育意义,已成为大学德育的重要内容。大学德育具有推行科技伦理的使命,也是实施科技伦理的重要途径。 科技活动大多在大学里进行,洪堡首开大学科学研究的先河,主张大学为发展科学而设。今天,大学具有科学研究功能已成为一个常识,实行科学研究是大学发展或发育的标志,发展科学是高等学校的重要职能。科技所达到的空前水平和规模,是多国乃至世界各国的科学家共同努力的结果。从中世纪起,大学一直具有国际性的特征,高深学问是超越国界的,人们在追求人类知识进步中,促进了科学的交流与了解。在全球化影响日益突出的情形下,大学既有机会也有责任通过教学、科研、国际交流等活动,增加人们对不断变动的科学技术发展的了解与理解,进而推动文化的融合和价值观的认同,促进科技伦理的建立。 相似文献