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课堂提问是指教师结合学生的上课状态,通过仔细斟酌和深思熟虑而编制一系列问题,然后要求学生思考和回答。在小学语文课堂教学活动中,教师可以通过科学合理的提问引导学生思考与探究,促使学生积极参与到课堂学习活动中,获得课堂思维质量的提高。目前如何在小学语文教学活动中有效实施课堂提问,成为教师需要重点思考的问题。 相似文献
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当今小学语文教学受到我国新课改的影响,新课改对小学语文教学提出了更高的要求和标准,在课堂教学中课堂提问应用已经较为广泛,其对于提升当今教师教学水平、效率、质量,以及充分发挥学生的主体作用和地位都有着非常重要的作用和意义。有效的课堂提问,还可以促使学生积极主动地参与到教学活动中,激发学生的主观能动性,有效发挥出教师的主导作用。因此,作为语文教师,应该深入研究课堂提问在语文教学中的作用,从而进行课堂教学提问的探索,实现教学目标。 相似文献
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江家群 《试题与研究：高中理科综合》2023,(20):194-196
在小学教育体系中,语文一直是一门重点学科,而课堂提问则是语文教学活动中的关键环节。小学语文课堂有效提问能够使学生更加轻松地理解和掌握语文知识内容,进而发散学生思维,形成一定的思维创新能力。同时,课堂提问环节能够促进师生之间的良性互动,能够在班级中营造出轻松愉快的学习氛围,有利于激发学生语文学习兴趣,从而更加积极地参与到教师设计的教学活动中,因此,在今后的教学中,小学语文教师应加强对课堂提问教学环节的研究,不断创新提问方式和教学模式,以此来提升学生对语文知识的学习效率。本文主要分析了小学语文课堂提问的现状以及影响因素,并提出几点新课标视域下小学语文课堂有效提问的策略,以供参考。 相似文献
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王金珍 《读与写:教育教学刊》2011,(5):160
课堂教学中的有效提问既能启迪学生思维,又是促进学生探究科学知识的动力。在小学语文课堂教学活动中,要提高提问的有效性,应当注意提问的挑战性、问题的层次性、过程的互动性。在语文教学活动中,有效课堂提问是优化课堂教学、提升教学艺术的有效方法,提问的方式方法需要教师在课堂教学实践活动中加强探究与反思。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
小学语文教学活动的开展,需要将课堂教学的价值有效发挥出来。其中,教师通过对学生提问的形式让学生更为主动地参与教学活动,显得尤为必要。这不仅让学生加深对所学知识内容的印象,还能让学生更好地掌握相关知识内容,提升学生对其的记忆能力。同时,这也是教师与学生在课堂教学中的互动所在,是教师讲解知识内容的主要途径。从小学语文教学课堂中的提问入手,对其现状不足进行分析,以此寻求更为有效的积极对策,实现对课堂教学活动的完善和发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(3)
提问,是课堂活动的重要组成部分。教师掌握了课堂提问的技巧,可以在很大程度上调动学生的学习积极性。小学语文教学,是培养小学生语文能力、促进小学生综合素质提高的重要教学活动。在新课程要求下,丰富小学语文课堂提问技巧与正确利用,有利于小学生成为学习活动中的主体,也会为小学生营造更加积极与开放的课堂氛围。加强小学语文课堂提问方法的研究,是小学语文教师进行自我提升的必要手段。以小学语文课堂提问的技巧探析为题,对小学语文课堂提问的问题与对策进行分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
每一个语文教师都要深入地研究如何提升学生的阅读能力,由于阅读是学生开展语文学科学习的前提和基础,所以阅读始终是语文教学的重点环节。以培养锻炼学生的思维能力、运用巧妙的提问等方式为切入点探究语文教学活动开展的高效性,同时结合案例阐述理论与实践教学的结合应用,以期为今后的语文教学活动提供文字借鉴和参考。 相似文献
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阅读教学,教师要避免唱独角戏,要将学生的学习积极性有效体现与发挥出来。因此,需要教师在教学活动中,充分开展师生互动。提问是师生互动的重要方式方法,通过教学提问可以了解学生知识掌握情况,检验学生学习成果。由此可见,提问在语文教学中的重要作用。在教学中,若是有效运用提问法,可以提高阅读教学成效。一、提问设计要体现"针对性"原则 相似文献
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一、语文审美阅读教学的特征
“语文审美阅读教学”即：“为了培养学生高尚的审美情趣和审美能力，发展健康个性，形成健全人格。在语文教学活动中，教师按照美的规律，用美的信息去激发引导学生的审美心理和情感，学生通过对作品文字的解读，感悟作者的真实声音并与其发生思想共振和情感共鸣的一种良性互动式教学活动。” 相似文献
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小学语文教学中的提问是教师与学生进行沟通的重要途径,也是培养学生思考能力的主要方式。好的问题能激发学生的学习兴趣,达到良好的教学效果。因此,教师应当正视语文教学中提问存在的误区,明确提问的原则,掌握提问的技巧,从提问的时机、提问的方式以及提问的难度等方面提高提问的质量。 相似文献
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在现代课堂教学中提问不仅是一种教学手段,更是一门艺术。对于语文教师来说,提问是张显教师教学魅力之所在,精巧设问,才能使思考成为一种身心上的愉悦享受。因此,应综合语文课堂提问现状,深入研究语文教学活动中课堂提问艺术的技巧,掌握课堂提问的功用,在教学中灵活、自然地实施课堂提问。 相似文献
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张保林 《读与写:教育教学刊》2022,(6)
新课改的持续深入让素质教育理念和目标深入人心,当前教育工作者必须要重视科学高效课堂的构建,把学生的学习主体地位充分展现出来,促进学生多元全面发展。在当前的初中语文教学活动当中,语文教师通过应用互动式教学方法可以有效改善以往教学过程中存在的问题,充分体现出新课标的育人理念和培养目标,改善语文教学效率和质量。本文主要以八年级语文为研究对象,对当前语文教学现状进行了简要分析,探讨了互动式教学模式的具体构建策略。 相似文献
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正巴尔扎克说:"打开一切科学的钥匙都毫无疑问是问号。"课堂提问是语文教学的重要手段和教学活动的有机组成部分,是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段,是一种必不可少的教学技能。教师讲究提问的方式技巧,通过有效的提问,能够增进师生交流,集中学生的注意力,激发学生的兴趣,提供教学反馈信息, 相似文献
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在我国进行教育改革之后,课程的目标就从对学生基础的关注变成对学生知识和技能的全面培养。新课程的教学目标对于课程教学效果要求也越来越高,同时,课堂的提问作为整个教学活动重要的环节之一,提问的有效性在教师的教学过程之中的作用也不容忽视。目前,小学的语文课程教学受到越来越多的社会关注。通过研究发现,现在的小学语文教学中其提问的有效性存在着不足。基于此,对于小学的语文教学中存在的不足进行合理的分析,从而为小学的语文教学提出建议和意见。 相似文献