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相似文献
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1.
社会发展的要求、师范院校发展的趋势、人口结构的变化、基础教育发展格局的演变 ,都要求反思现有的两种师资培养模式 ,要求社会和教育系统自身作出合理的应对。  相似文献   

2.
当前美国成人教育发展的主要特点   总被引:10,自引:0,他引:10  
肖利宏 《继续教育》2005,19(1):58-59
20世纪90年代以来,美国作为世界上高度发达的国家之一,科学技术迅速发展使美国社会的各个方面都发生了巨大的变化。高新技术的研究与推广、产业结构的不断调整和人口年龄结构不断变化,以及教育系统自身的变革和美国人实用观念的增强,使当前美国的成人教育发展呈现出以下主要特点。  相似文献   

3.
教育的规模,要适应经济建设和社会发展的需要,同时也要适应人口发展的状况。教育事业的发展受社会经济发展的制约,在社会经济条件许可的情况下,人口的发展状况,特别是学龄人口的数量,决定了教育规模的最大限度。在普及基础教育的国家和地区,其基础教育规模的大小与相应的学龄人口的数量是一致的。因此,人口的发展状况,尤其是学龄人口的发展变化,对教育规模将产生直接的影响。在今后十五年中,我省面临着逐步普及九年制义务教育的宏伟任务,它直接涉及到相应阶段学龄人口的数量及其发展变化,本文拟依据普及九年制义务教育的精神,分析今后十五年我省学龄人口的发展变化对中小学教育规模的影响。  相似文献   

4.
民族教育的形成和发展必须以具体的少数民族社会人口为实体。民族教育与少数民族社会人口无论在数量上,还是在质量上都紧密相关,并构成了衡量民族繁荣的重要标尺;民族教育与少数民族社会人口之间的这种质和量的关系最终都必然涉及到二者关系的协调目标,即民族教育与少数民族社会人口的均衡发展问题。  相似文献   

5.
人口与教育,是我国两个十分突出的社会问题。它们两者都与经济有着紧密的联系。要解决这两个问题,从根本上说,必须努力发展生产,繁荣经济。人口与教育虽然不是决定社会发展方向的主导因素,但对社会进步和历史发展会产生极其重大的影响。它们都是人类社会生存、发展的前提,彼此之间,关系非常密切。教育以人口为对象。人口的发展又以教育为条件,二者互相影响,互相制约。因此,探讨人口与教育的关系,对于建立符合我国国情的教育结构,制定合理的教育政策,并为未来教育发展的预测提供科学理论和实际的依据,  相似文献   

6.
一、关于人口增长关于人口增长对经济发展至为重要的关系,自从党的十一届三中全会以来,已经引起我国各方面专家的极端关注:社会学家的关心是由人口结构变化所引起的社会问题;政府关心的是由人口变化所引起的社会组织问题;经济学家主要关心人口变化影响商品和服务的生产和分配;而地方教育机关的主要注意力则在于如何适应人口变化,普及九  相似文献   

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<正>陶行知先生说:"教育是立国之本。"乡村教育在整个教育系统中的地位和重要性可想而知,并且,目前中国教育领域的诸多问题都反映在农村教育上。随着社会经济的发展,乡村农民进城打工的人员越来越多,这些年轻的家长把子女留给老人监护或寄养他人。因此,在我乡出现了一个新的群体——留守儿童。目前我乡人口约一万人,小学生约300人,全  相似文献   

8.
社会人口在不断地发展变化,一定社会的教育也在不断地发展变化。但两者的发展变化不是各自孤立进行的,而是在二者相互联系、相互制约和相互作用中实现。因为如果没有一定的最低限度的人口,就不会有教育活动的存在和发展,如果没有教育活动,没有教育对劳动力的再生产,就不会有社会的发展和进步。人口的量的特征与质的差异,也就是说人口增长速度的快慢、数量的多寡、质量的优劣,都同教育有着密切的关系。  相似文献   

9.
人口教育作为新时期的一个重要教育领域,一直以来是在初、中等教育阶段进行实施的,但是随着社会经济和教育的发展,高等教育阶段开展人口教育越来越显示出其必要性,高职教育做为高等教育的一个重要类型,其也必然需要系统的人口教育。  相似文献   

10.
人口和教育是有着各自独特的变化规律而又相互作用的两个社会系统。教育以人口为对象,是提高人口质量的重要手段;人口的数量、结构及波动,会给教育带来直接而深刻的影响。首先,对丰泽区建区以来普通中学在校生的现状进行分析;其次,利用优化的灰色预测模型对2011-2020年丰泽区普通中学在校生人数和专任教师需求量进行预测;最后,根据预测得到的具体数据,深入分析在校生数量的变化对教育发展产生的影响,提出合乎普通中学在校生发展趋势的教育发展战略,为丰泽区制定教育发展规划提供科学的理论依据。  相似文献   

11.
人口城市化过程中的教育问题研究   总被引:6,自引:0,他引:6  
人口城市化是社会现代化的必然趋势 ,中国应当加快人口城市化进程。人口城市化进程与教育密切相关。人口城市化过程中的教育存在着教育滞后、教育形式单一和教育匮缺三大偏差。因此 ,人口城市化过程中应该逐步推进农村素质教育 ,积极推进农村教育结构的立体化 ,开发农村社区教育和发展农村远程教育  相似文献   

12.
一、基本情况 随着社会的发展,我国中学生生活环境和身心发育有了很大的变化。青春期教育势在必行。 为检验我省初中人口和青春期教育的教学质量,给人口和青春期的理论与实践提供资料和依据,国家教委初中人口和青春期教育(P53项目、执行小组在全国十省部分初中展开了有计划地系统评估。我省作为试验省份之一,于1995年1至12月开展了  相似文献   

13.
一、亚洲教育发展的原因历史上任何时期 ,任何地区都没有像亚洲 ,尤其是东亚那样在过去的 30年里将教育系统扩大得如此之快 ,如此有效。在过去的 30年里 ,亚洲教育发展所取得的成就在很大程度上是各种因素综合作用的结果。1、人口在年龄分布上的变化亚洲的人口超过 30亿 ,大约占世界总人口的5 3%。更重要的是 ,在年龄分布上存在巨大的变化。1975年至 1995年 ,亚洲小于 15岁的人口的比率急剧下降 ,从 4 0 %降到了 32 %。在同一时期 ,适龄劳动人口的百分比 (15 - 6 4岁 )从 5 6 %上升为 6 3%。人口分布上的迅速变化意味着有更多的人能够工作 ,…  相似文献   

14.
人口和教育已成为世界上两大社会问题。人口的数量、人口结构、人口质量、人口流动都直接影响我国的教育状况。教育发挥对人口的调控作用,从控制人口数量、提高人口素质、调整人口结构及人口迁徙几方面入手,积极发挥教育对人口的影响。  相似文献   

15.
近年来在许多西方国家,对于正在涌现出来的“多元论者”的社会作品,表现出明显的关注,这是由人口的、社会的和文化的变化产生的,而这些变化又是由战后的迁移历程引起的。关于对付这样一些变化的最恰当方法的讨论和争论曾进行过,而且目前正在继续进行。讨论主要集中在教育的作用上。在一个多文化、多民族的社会中,例如联合王国,人口由若干不同社会、不同文化、不同宗教和不同语言的集团组成,这就提出了一个要把教育体系作为一个统一体的新的事实。一些教育学家们在分析社会的本质时,认为这个系统不能存在于历史和社会的真空  相似文献   

16.
说到底,教育的功能和本质是为人服务,那么在人口布局出现迁移和变化时,教育也不可能停留在原地,“教育布局跟着人口走”,这也是城市规划中的一个原则。  相似文献   

17.
盲点之一:忽视人口动态对教育的影响联合国教科文组织1994年关于《基础教育、人口与发展》的报告指出:“人口是对一个社会的发展尤其是对教育体系造成冲击的基本因素。然而,这不是一个单向过程。发展和教育依次对人口以及对人口动态产生影响。”[1]在这里,姑且不探讨教育对人口的影响,而是把着眼点放在人口对教育的影响上。人口及人口动态是教育发展的决定因素之一。影响教育的人口及人口动态因素有:人口整体规模、人口年龄及性别构成、人口增长率、人口迁移、学龄人口变化等。人口及人口动态对教育的影响包括:影响各类教育的需求、影响各类…  相似文献   

18.
盲点之一:忽视人口动态对教育的影响联合国教科文组织1994年关于《基础教育、人口与发展》的报告指出:“人口是对一个社会的发展尤其是对教育体系造成冲击的基本因素。然而,这不是一个单向过程。发展和教育依次对人口以及对人口动态产生影响。”[1]在这里,姑且不探讨教育对人口的影响,而是把着眼点放在人口对教育的影响上。人口及人口动态是教育发展的决定因素之一。影响教育的人口及人口动态因素有:人口整体规模、人口年龄及性别构成、人口增长率、人口迁移、学龄人口变化等。人口及人口动态对教育的影响包括:影响各类教育的需求、影响各类…  相似文献   

19.
当前,人口问题和教育问题已成为世界上两大社会问题。社会人口再生产是一个连续不断的社会过程,教育又是以人为对象的永恒的社会现象。可见,人口与教育自从人类社会产生时起就有内在联系。到了现代,由于社会经济发展对人才在数量与质量上的要求日益提高,推动了教育的社会化和专业化迅速发展,使人口与教育之间的关系,无论在规模上还是在性质上,都与过去的情况有很大不同。因此,有必要适时地认识和研究人口与教育的关系及其变动趋势。然而,长期以来,我国一直不太重视对“人口与教育”这一问题的研究,举个简单的例子,在我们的教育理论中,往往大谈“教育和政治”、“教育与经济”、“教育与社会”的辩证关系,却几乎不提“教育与人口”的关系问题。正是由于人们对此问题认识不清,研究不够,导致了我国人口发展与教育发展的极不协调。一方面,人口多,文盲多;另一方面,教育事业薄弱,人口素质下降,造成了恶性循环。如果长此以往,将严重影响现代化建设的进程。所以,当前急需探讨和研究人口与教育问题,特别是认识清楚人口与教育的一般关系,并从中总结  相似文献   

20.
中学《人口教育》是一门思想性、科学性、政策性很强的课程,教材内容蕴涵着丰富的思想教育因素。本文就人口教育课教学中的德育问题谈几点看法。 一、从人口教育课的特点看德育优势 (一) 人口科学基础知识是人口教育的基本内容。这些知识内容联系到个人、家庭、社会生活的许多方面。课本中阐明了人口形势严峻、生态环境恶化等当代人类面临的重大问题,可以增强学生以天下为己任的社会责任感。在此基  相似文献   

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